何利红
绍兴市柯桥区职业教育中心 312080
摘要：随着时代的发展和社会的进步，国家开始重视中等职业教育改革，对中职班主任的工作提出了新的要求。中职班主任作为整个班级的领导者，对班级中每位学生的成长与发展都有着重要的影响，因此，有效的提升中职班主任的工作效率成为中等职业学校教育发展的关键性因素。在新课改的背景下，中职班主任应该积极的响应国家的号召，树立良好的德育工作意识，对学生进行合理的引导和教育，不断地加强对学生的心理健康教育，努力促进中职院校对学生的德育工作的开展。基于此，本文首先对中职班主任德育工作的现状进行了简单的分析，接下来从四个方面重点分析了新形势下提高中职班主任德育工作效率的策略，以此来供相关人士参考。
关键词：中职班主任；德育；心理健康教育；有效性；策略
引言：
随着我国教育体制的不断改革，传统中职班主任的德育工作模式已经无法满足当前的需求，传统的德育模式缺乏时效性，对中职班主任的德育工作效率有着极大的影响。因此，在新课改的背景下，中等职业院校应该积极加强中职班主任的德育工作，以多元化的德育形式，不断地在中职教学过程中加强学生的心理健康教育，充分发挥中职班主任在德育工作中对学生形成良好的价值观和人生观的推动作用。
一、中职德育教育中班主任实施心理健康教育的现状分析
随着教育体制的不断深化改革，对中职班主任提出了新的要求与挑战，由于德育课程的理论体系没有及时的完善和优化，严重影响了德育工作的效率。所以努力加强中职班主任的德育工作是保障学生全面发展的基础。同时，随着科技的飞速发展，一方面中职班主任对新科技无法熟练的掌握和应用，导致了中职班主任的德育工作效率严重降低。另一方面，中职学生对网络不能做到合理的应用，甚至沉迷于网络中，对中职班主任德育工作的开展具有极大的阻碍作用。这就要求中职班主任需要对学生进行合理的引导和教育，让学生树立正确的人生观和价值观，从根本上提升德育工作的效率[1]。
二、中职德育教育中班主任实施心理健康教育的有效性策略分析
（一）中职班主任树立正确的德育意识
中职班主任是引领全班的领导者，为了更好的开展德育工作，中职班主任应该树立正确的德育工作意识，为整个班级做出相应的表率。中职班主任作为德育工作中最重要的组成部分，在提升德育工作效率中具有重要的作用，因此，中职班主任应该积极的开展多元化的德育活动，让学生在各种德育活动中学习德育知识，树立正确的德育思想。同时，中职班主任还应该不断地积累和总结经验，努力提升德育工作中对学生心理健康教育的效率，为学生形成良好的人生观和价值观奠定良好的基础[2]。
（二）成立班干部组织
中职德育工作中，中职班主任是德育工作开展的重要领导者，但中职班主任毕竟不能全方面的掌握学生的基本情况，因此，组建一支优质的班干部队伍对德育工作的进一步开展也有着重要的意义。
班干部与学生朝夕相处，对学生们的基本情况也有着更加深入的了解，更有利于德育工作的开展，因此，中职班主任应该全面的评判整体学生，运用公开、公正的选拔制度进行班干部的评选，从而有效的调动所有学生的积极性，有利于培养学生的综合素质和基本的管理能力，对学生的全面发展具有深远的意义。同时，中职班主任还应该定期更换班干部的成员，防止出现职不对位的现象，这样一来，能够有效的提升德育工作在对学生心理健康教育开展的效率，还能从根本上保障了学生综合素养和基本能力的提升[3]。
（三）因材施教，顺应学生的发展规律
随着人们生活水平的不断提升，家长们也越来越重视孩子的德育工作，因此在中职德育工作中，中职班主任应该尊重每一位学生的发展规律，合理的看待学生个体之间存在的差异，并对其进行正确的引导和教育，因材施教、针对性培养。中职班主任不能守旧按照统一的标准来要要求所有的学生，要充分尊重学生自身的兴趣爱好，促进学生的个性化发展，唯有如此，学生才能更好的配合中职班主任进行德育工作的开展，可以有效的提升德育工作在对学生的心理健康教育的效率，对学生的全面发展也具有重要的意义[4]。
（四）努力提升教师自身的综合素质
在传统教育模式的影响下，中职德育教学的教师往往具有传统的教学思维，新时代中职德育教学中，教师应该积极的转变传统的教学方式，努力适应时代的发展，同时，还要积极地提升自身的专业知识和基本技能，从而有效地提升中职德育教学的效率。比如，教师可以通过参加各种专业性的培训以及出席各种教研活动，不断的学习其他教师优秀的教学经验，从而有效地丰富自身的专业知识和基本技能。同时，教师要树立正确的素质教育观念，积极的在中职德育教学过程中渗透德育，无形中强化对学生的素质教育，可以有效地提升对学生心理健康教育的效率，为学生的全面发展奠定良好的基础，对中职德育工作过程中对学生的心理健康教育的效率提升也有着深远的影响。
三、结束语
随着新课改的不断深化改革，中职德育工作受到了国家的重点关注，努力提升中职班主任德育工作的效率成为了当前需要解决的重要性问题。中职学校应该合理的运用良性竞争的方式，有效的提升中职班主任的工作积极性，使得中职班主任能够树立正确的德育工作意识，促进德育工作的进一步开展，对中职学校德育工作的效率提升也有着深远的意义。为了有效的提升德育工作中对学生心理健康教育的效率，中职班主任应该改变传统的德育工作意识，顺应学生的发展规律，为学生的全面发展奠定良好的基础。中职班主任可以定期举行多元化的德育活动，让学生在活动中获得相关的德育知识，实现德育工作培养学生的道德品质的重要意义，对中职学校德育工作的进一步开展有着重要的影响。
参考文献：
[1]马丽英.中职德育教育中班主任实施心理健康教育的有效性策略探讨[J]. 明日, 2019(034):00280-00280.
[2]董传芳.中职德育教育中班主任实施心理健康教育的有效性策略[J]. 新课程研究旬刊, 2019, 417(010):124-125.
[1]马丽英.中职德育教育中班主任实施心理健康教育的有效性策略分析[J]. 明日, 2019(034):0080-0080.
[2]董传芳.中职德育教育中班主任实施心理健康教育的有效性策略探究[J]. 新课程研究旬刊, 2020, 417(010):0124-0125.