朱英豪
浙江省义乌市尚阳小学，322000
摘要：在针对小学阶段的体育教学过程中，应当要明确把握学生的学习情况，以及要了解到新课程教学对于小学体育教学提出的新要求，同时要根据学生的学习情况以及身体素质做好对于体育教学的有效性创新，帮助增强学生的体育学习质量，基于此，本文主要结合紧贴小学生实际,提高小学体育教学质量作出了研究与分析。
关键词：小学生实际；提高；小学体育；教学质量；核心研究
在小学阶段的体育教学过程中，应当要把握学生的身体素质和学生实际情况，组织开展更为完善的体育教学活动，以此来有效地调动学生的学习积极性，根据学生的学习情况来树立体育创新意识，提高体育教学质量，本文对于提高小学体育教学质量的相关策略做了研究分析。希望对后续的体育教学有所启发。
一、调动学生学习积极性，培养体育爱好
针对小学体育的教学工作，应当有针对性地调动学生的学习积极性，这就需要结合学生的学习情况来有效地创造出良好的学习环境，应当在教学组织开展过程中要营造出更为完善、合理的学习环境，同时，还应当要在班级内部教学过程中，形成一个相互尊重以及相互学习，相互信任的学习环境，帮助密切学生之间的紧密联系，同时，还应当要根据学生的学习情况来做好有效的激励，提高学生的学习兴趣，让学生与其他教师之间以及其他学生之间能够平等相待、和蔼相处，从而有效地调动学生的体育学习积极性。
另外一方面，学生在针对体育教学过程中，应当要把握学生的学习兴趣，以及体育教学对于学生学习的重要性作用，很多学生往往对于体育学习提不起兴趣，所以必须要选择更有吸引力的教学内容和形式来培养学生的学习爱好，这就需要根据学生的个人兴趣、个人爱好来搭配更为完善的体育教学课程，以此来满足学生的不同需求，同时，还应当要根据学生的运动能力以及身体素质来设置个性化的教学方案，以此来提高学生对于体育锻炼的良好兴趣。
二、抓住新课程重点，立足课堂常规教学
在小学阶段的体育教学过程中，教师要明确认识到小学体育教学对于学生知识学习以及身体素质提升的重要性作用，同时还应当要明确新时期的素质教育要求，新课程对于整个课程教学开展，要根据整个学生的学习情况，来组织更为完善的课堂教学，尤其要抓住新课程教学重点，要有效地提高学生的身体素质以及体育的运动兴趣，带动学生更为完善的体育知识学习，同时还应当通过良好的体育教学带动学生养成良好的生活学习习惯，提高学生的良好生活意识，帮助提高学生的、身体素质，另外一方面还应当没有把握常规的体育课程教学，其中要组织学生展开有效的支持学习，由于不同学生的身体素质以及学习积极性不同，所以教师应当有针对性地组织相应的体育游戏，借助游戏来提高学生的学习兴趣，引导学生基于体育游戏来展开体育学习。当然，还应当要根据整体的学习情况来组织更为完善的课堂教学，可以引导学生进行有效的篮球、足球、田径运动等方面的学习，通过这种方式来提高学生对体育学习的良好性格和学习态度，并有效地满足学生的好奇心和求知欲，也能够有效地增强学生的全方位发展素质。
在针对学生的体育教学过程中，教师应当要更好对于课堂教学的有效性创新，其中通过课堂教学游戏来帮助增强学生的自主、自由以及能动性，设置充满想象的主题性活动，通过这种方式来提高学生的创新意识。其中，在针对足球教学过程中，教师可以向学生讲述关于古代“蹴鞠游戏”的方式，同时，在游戏过程中尤其可以引导学生能够敢于想象，形成一些更为独特的关系和联想，在后续的知识学习过程中遇到相应问题，能够有效地提高学生的创新意识，另外，可以向学生讲述关于篮球、跨栏、武术等等体育运动的发展历史，其中更多的是源于生活中的游戏，并由此开展良好的体育教学，可以有效地增强学生的学习积极性。
三、创新教学内容，让学生参与进来
针对小学阶段的体育教学过程中，不仅要做好基础的体育运动技能的教学，同时还要向学生传达体育学习的基础理论、基础知识，由此不断地提高学生的体育学习效果，同时在针对体育教学过程中，还应当要优化相应的教学方法，不断增强课堂教学质量，在针对体育教学创新实践过程中，可以搭建更为完善的高水平的教师团队，并形成更为良好的教学环境，不断增强课堂教学效果，这就需要将体育教师的创新潜力和积极性有效地发挥出来，并以此来形成更为良好的教学创新氛围和环境，可以借助多样化的政治思想动员方式，来进行更完善的教学，从而丰富教学观摩活动，帮助增强对教学过程的评比和监督，同时还应当要根据相应的教学比赛活动来组织教师进行观摩和监督，同时，还要鼓励教师能够形成良好的竞争氛围，并带动先进的教学骨干来做好对于体育教学的有效性探索。同时在教学过程中，如果发现创新的行为和意识，要做好一定的奖励，帮助带动整体课堂教学质量水平的提升，帮助完善相应的教学制度；另外可以组织更为完善的体育教学讨论和辩论以及实习观摩等方式，并搭建起更为完善的教学创新制度，为后续的教学质量提升打好基础。
在针对小学体育课堂教学过程中，教师应当要准备好相应多样的体育活动设施及器材，期待包括篮球、足球、网球、羽毛球、跳绳等多样的课堂教学器材，同时，还要根据学生的年龄特点以及学生的整体运动技能，来确定相应的体育活动，比如在针对关于篮球教学过程中，可以从传统单一的篮球运球开始，对学生做好积极有效性的引导，同时可以鼓励学生反复练习，等到学生掌握相应的篮球运动智能之后，可以采取曲线运球的方式鼓励学生进行行进间传球，同时还要、引导学生能够有效自我锻炼提升，帮助增强学生的学习质量。
结语：总体来说，在小学体育教学过程中，想要增强体育教学质量，应当要根据素质教育理念，做好对于学生的综合素质教育，同时还应当要调动学生学习积极性，培养体育爱好；抓住新课程重点，立足课堂常规教学；创新教学内容，让学生参与进来。
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