魏长海
山东省滨州市滨城区实验小学东校区
【摘要】小学美术教学中常常涉及到剪纸艺术。作为小学美术教师，应该引导小学生了解我国民间剪纸艺术有关的知识，并剖析教材中剪纸教学的内容，有效设计课堂教学，让学生学会一些剪纸的技艺。本文即围绕上述内容展开论述。
【关键词】小学美术；剪纸艺术；课程教学；方法引导
小学美术主要是教师通过有效引导，让学生对艺术产生浓厚的兴趣，主动探索和发现美，从而培养学生的创新能力，提升学生的审美能力，为学生的全面发展奠定良好基础。在实际的小学美术教学中，教师结合不同的教学内容，开展不同形式的教学活动，强化并实现教学目标。其中，剪纸艺术与小学美术的融合，既能够较好地实现小学美术的教学目标，同时也有助于渗透德育，促进学生道德素养的提升。
一、剪纸艺术与小学美术教学有效结合的意义
1。促进剪纸艺术文化的传承与保护
剪纸艺术是我国传统的民间艺术，也是我国传统文化的重要内容。我国剪纸艺术具有丰富的创作题材，包含了神话传说、民俗风情、历史典故等。例如《西游记》、《八仙过海》、《五子登科》、《竹报平安》。这些题材可以加强小学生对传统文化的了解，弥补学生的对民间文化和传统文化的认知不足。并且，我国剪纸艺术题材也体现了古代先民对自然界的崇拜和对神灵的信仰，展示了人类文明的发展以及艺术的发展。因此，将剪纸艺术与小学美术教学相结合能够有效促进我国剪纸艺术文化的传承与保护。
2。提升学生的美术鉴赏能力和艺术修养
在现代艺术发展过程中，很多学者和艺术家都将民间美术工艺作为艺术创作的重要源泉，将剪纸艺术融入到小学美术教学中能够有效提高学生的艺术修养，加强学生对剪纸的审美情感，帮助学生了解剪纸色彩特征和造型特征，进而使学生将剪纸艺术与美术创作相结合，促进学生美术创作发展与审美发展。
3。培养学生的美术技能和动手能力
小学美术教学主要向学生传授美术原理和知识，帮助学生掌握美术创作技能。而我国剪纸艺术蕴含着深厚的传统文化，具有独特的审美特征。剪纸艺术从熏样到着色都需要复杂的手工技艺。并且，剪纸艺术对运笔能力和颜色调配控制能力。将剪纸艺术与美术教学相结合能够有效锻炼学生的运笔能力和颜色调控能力，进而培养学生的美术技能，提高学生的美术创作能力。
4。丰富美术教学内容
将剪纸艺术与小学美术教学相结合能够丰富美术教学的内容，这是因为在美术教学中引入剪纸艺术能够加强学生对剪纸艺术相关知识与技能的学习，进而实现对学生的审美教育和学生的文化教育，充分发挥美术教学的文化教育功能和艺术教育功能。并且，将剪纸艺术与美术教学内容相结合能够充分发挥剪纸艺术对学生对学生的吸引力，进而激发学生对剪纸艺术与美术的自主学习，使学生能够主动搜索剪纸艺术相关内容，丰富学生对剪纸艺术的知识学习。
二、了解有关民间剪纸的知识
剪纸在众多的民间艺术中真可谓独树一帜，它历史悠久，且普及程度比较广泛，实用价值高。剪纸是以纸为原料经过剪、刻等形式创作的一种艺术形式。在民间，剪纸以单色纸为原料(红、黄、绿三色)，染色剪纸、刺绣用纸一般为白纸。制作剪纸的工具是剪刀、刻刀。中国剪纸是一种民间艺术，它创作群体以农村妇女、孩童居多。花样剪纸能得以保存、传承其主要原因是与农村妇女从事的刺绣活动有关。
尤其女孩七、八岁时，有经验的老人教她们学习剪纸这一技艺。因此，剪纸艺术具有女性色彩与乡土气息。剪纸作品中表现的内容：祈求自己生活吉祥如意；对美好事物的向往；有趋利、避害之寓意；有的具有封建迷信色彩等。劳动人民通过剪纸这一艺术形式，表达自己美好的愿望，获得心理上的满足。剪纸是一种视觉艺术，其构图饱满、讲究对称原则；造型很完整；色彩十分鲜艳；内容生动；做工自然、精巧。学习民间剪纸的目的是引导学生了解古代劳动人民的审美价值观，提升其审美意识，培养学生热爱劳动及劳动人民。
三、剖析小学美术教材中有关剪纸内容
剪纸开启学生抽象思维之门。学生对美术的认识由传统衍生到现代，从民间工艺到现代写生，所有这些都利于学生的抽象思维的发展，鉴赏、分析民间剪纸，让学生了解这一艺术形式之伟大，激发其爱国之情调动学生学习美术的积极性。在制作剪纸过程中，手脑并用可深入理解、体会剪纸的制作工艺变现力度及表现手法，提升学生的动手能力。开设剪纸活动，让学生体验到学习美术的乐趣，使小学生得以传承剪纸艺术。1、有关小学美术教材中的剪纸教学内容。冀教版美术教材中涉及到有关剪纸内容，剪一个红灯笼；见一个简单的喜字，或刻一幅复杂的“发财”或一组“老鼠嫁女”作品，有的作品是剪纸与绘画的组合。在美术教学中，剪纸编写由浅入深。学生在认识剪纸的基础上，理解其寓意，了解其技法，深入理解其艺术价值。让学生在动手实践中了解民间剪纸的文化内涵。2、剪纸在美术教学中的重要作用。学习美术的目在于让学生掌握基本技能，引导学生了解一些美术造型并掌握某些技巧，学生动手实践中，手脑并用，促进其智力、创造力能力的的提升。学习美术尤其是剪纸艺术培养、提高学生的人文素养及审美能力。剪纸艺术是广大人民群众创造的一种美术艺术，，但从民间这些剪纸作品中可以看出劳动人民的智慧，他们向往美好、幸福的生活。通过剪纸艺术可以看出劳动人民乐观的精神状态，增强学生对劳动人民的热爱，热爱中华文化。在美术教学中学习民间剪纸意义深远，民间剪纸在中国发展史的地位及作用非常重要。小学美术教师要充分理解与运用美术学科知识，对学生进行美学教育，教师要把握好美术课程特点，努力提升小学生的艺术修养而不断努力。
四、融入剪纸艺术教学技巧，充实小学美术课堂教学
剪纸的种类多种多样，教师应该要求学生了解各种剪纸。教师应该采用有效的教学策略，遵循循序渐进的教学理念，在美术教学中融入剪纸艺术技巧，充实小学美术课堂，打造艺术性的美术课堂，引导学生找到美术创作的突破口，提高学生发现美、表现美的能力，让学生发挥自身优势，创作出丰富多彩的美术作品。此外，教师要激励学生多剪、多学、多问，给学生展现不一样的艺术形象，调动每一名学生绘画和剪纸的积极性，让学生把生活素材合理地运用到美术创作中。由于剪纸的工具、材料获取方便，所以教师可以给学生提供剪纸工具，创造良好的剪纸创作环境，让学生充分融入剪纸活动，培养学生的美术素养和视觉意识，发挥剪纸教学不可替代的特性。把剪纸活动融入小学美术教学，旨在使美术教学集审美与实用于一身，让学生发挥主观能动性，把美术课堂教学内容与实际生活联系起来，更有效地学习美术。将剪纸活动与小学美术教学相结合，能让学生把所学理论知识和动手操作相结合，自由想象，自主探究和感受，培养动手能力和理论知识，实为一种有价值的课堂教学模式。
把剪纸艺术融入小学美术教学，能够丰富小学美术课堂内容。教师要注重剪纸艺术的教学理念，不断研究剪纸艺术的教学方法，优化小学美术课堂教学，构造多元化、现代化的小学美术课堂，培养学生的美术思维，全面提高学生的美术能力。
参考文献：
[1]邓棋。“小剪刀”剪出“大艺术”——浅议小学美术与剪纸艺术的融合[J]。美术教育研究，2018(10):154。
[2]申晓彤，刘玉杰，李民。剪纸艺术走进小学美术课堂教学探究[J]。教育教学论坛，2016(47):217-218。