邓忠华
梅州市振声安全生产技术服务有限公司
摘要：焊工作业属于国家规定的特种作业，是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业。特种作业人员按国家相关法律法规规定必须接受具有资质的培训机构按规定的教学大纲进行教学培训，完成108个学时后，通过理论、实操考核合格，才能成为合格的电焊工。本文意图通过对学员进行合理的训练方法和科学的指导技巧，尽可能在国家规定的教学学时内，让学员真正掌握电焊作业的安全操作技能，顺利通过理论考试和实操考核。
关键词：安全培训；电焊工；技能操作；焊工作业
引言：电焊工操作资格证考试是以“特种作业人员安全技术培训大纲和考核标准”（AQ标准）为依据，按照《中华人共和国安全生产法》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》、《熔化焊接与热切割作业》来进行教学培训的。电焊工是一种特殊的工种，因此工人不仅需要持证上岗，同时也需要经过专业的焊接技能培训以及安全培训，在保证自身安全的同时，时刻遵守安全规章制度，保证所有的焊接操作按照专业说明进行，从而培养自身工作习惯，将各种专业焊接技能牢记于心并熟练掌握。如运条的方法很多，除特殊情况外一般焊工都有一种自己熟练习惯的运条方法。特种作业人员的安全技术素质及行为对于安全状况是至关重要的，许多安全事故都是由作业人员的违章、违规而造成的，人为不规范操作所引起。杜绝安全事故，需要熟练掌握安全理论知识，规范自身在作业前、作业中、作业后的安全意识及行为，确保自身安全他人的生命和财产安全及设备设施安全。本文将重点介绍在理论及实操教学过程中需注意的相关事项。
一、理论培训
《熔化焊接与热切割作业》这本教材共十七章其内容主要包括：法规和安全管理、熔化焊与热切割基础知识、熔化焊与热切割作业危险源辨识、熔化焊与热切割作业安全（用电安全、防火防爆、化学品的使用、劳动卫生与防护），及特殊焊接与热切割作业安全技术和各种工艺的焊接与热切割的原理等。教材的内容涉及面很广，在短时间内如何使学员掌握这些内容，能够达到考核要求的八十分及格的要求，这就要求我们培训老师要有一定培训方法和技巧了。在培训过程根据成人培训学习的特点，引导学员学习掌握理论知识充分发挥学员的主动学习性，而不是以说教的形式来教导学员。在教学过程中多以案列和是生活生产中大家接触的实物引导学员掌握和记忆理论知识。传统的灌输以及照本宣科式方式，无法满足现代安全培训需求。安全培训方法的创新，不仅要具有灵活性和实用性，同时也需要结合焊工心理作相应调整。
首先，借助现代多媒体手段辅助教学培训，将先进设施引入安全培训课程，结合多媒体的声音文字等综合优势，展现焊工原理结构，使强烈的安全事故演示效果深入人心，冲击焊工视觉，进而使其能够真正地认识到安全培训的重要性。
其次，采用案例教学法，分类总结所有的典型事故，并针对类别中的火灾触电等事故做具体地分析阐述解救方法。通过针对性的安全知识培训，可以帮助焊工深入地了解事故所带来的严重性，需要注意的是案例的选择应采取可操作性和实用性原则，鼓励员工多进行思考，使员工能够自觉和主动地去找出更多的处理问题的措施和方法。
例如：我们通过案列“河南洛阳东都大厦2000.12.25特大火灾事故”等。使学员牢记特种作业法规和安全管理的内容、焊接作业首先要对作业环境进行确认、焊接作业会引起火灾的要做好防火措施、焊接作业危害因素多有那些等。又如：学员对材料学方面内容的学习，通过列举大家生活和生产中接触的各种材料来学习掌握这方面的知识。在整个教学过程用大量的案列分析和视频、图片引导学员充分发掘学员的主动学习性来实现我们的教学目的。
二、实操培训
实操分为四个科目：科目一：安全用具使用；科目二：安全操作技术；科目三：作业现场安全隐患排除；科目四：作业现场应急处置；针对这四个科目我们对学员进行辅导性的培训一边实际操作的同时联系理论知识点学习。
具体做法是：通过科目一的实际操作训练使学员能够根据不同工艺的焊接要求，分辨出各种作业危害因素，针对各种危害因素熟练地正确选用和穿戴安全防护用品。在这个训练过程中通对安全用具的使用加深和巩固学员对理论（熔化焊与热切割作业危险源辨识、熔化焊与热切割作业安全）等知识掌握。
通过科目二的实际操作训练从技能培训和安全培训两方面入手使学员能够对各种工艺焊接技能要求牢记于心并熟练掌握，规范学员的作业前、作业中、作业后的安全意识及行为。
技能培训：焊工需要掌握专业的操作技巧，技能操作是需要熟能生巧的，经过长时间的积累可以锻炼自身脑力和肢体的下意识活动。再加之长期的实践动作，可将所有技能操作步骤牢记于心，形成自己下意识的动作。整体焊接技能动作以连锁方式组成，人体肌肉经过长期循环操作，同样动作便会形成肌肉记忆，组成协调动作系统[1]。
其技能培训主要操作内容以及理论知识，主要有以下几个方面：首先，电焊工需要了解基础焊接设备的使用方法、操作流程以及设备功能。在掌握设备的理论知识之后才可以进入实践环节，实践是检验真理的唯一标准。理论和实践合二为一，学员才能够真正地掌握焊接技能，使焊接质量能够得以保障；其次，学员在初次接触焊接技术中，难免会遇到疑难问题，教师就需要发挥自身的理论知识和实践经验指导学员寻找正确的焊接方法；列如：不锈钢焊接必须设法增加焊接接头的冷却速度，否则会导致焊接失败。
再次，焊缝的连接属于焊接练习中具有难度的环节，在这一环节当中虽然需要注意借助不同的方法，提升焊接头的质量；最后，教师应帮助学员分析焊接过程中不同链条的优缺点，从而得出正确的解决方法。列如：钎焊、清洁、温度润湿现象是钎焊的三要素，如果工件清洁不干净，润湿现象无法实现，温度过低或过高，润湿现象也无法顺利进行，钎焊不能说是成功的。在这个过程中教师应当指出学员所存在的错误，并进行适当评价，指导学员顺利完成电焊工技能操作培训。
安全培训：
（一）高处焊接、容器焊接安全作业
1.高处焊接安全作业
焊接环境中存在多种危险源，因此焊接技术的使用也会伴随着危险的发生。电焊工除了陆地作业之外，也需要在两米以的高处做焊接工作。高处焊接危险系数要远高于陆地焊接，主要安全问题是防坠落、防触电、防火防爆以及其他个人安全防护。因此具有心脏病或者高血压的焊接工作人员明令禁止进行高空焊接作业。与此同时，在高处焊接作业还需要佩戴防火安全带、戴好安全帽，地面要有监护人员，不得使用带有高频振荡器的焊接设备带。在多双重保证之下，才可在高处进行焊接。
2.容器焊接安全作业
如果焊接地点在容器内，首先需要检查容器是否具有良好的通风效果，必须采用专门防护，如采用橡胶绝缘垫，穿绝缘鞋、带绝缘手套。避免外在因素或因操作失误引发触电问题；其次，还需要检查容器是否已经受化学物质或油脂、易燃易爆、有毒物质污染。在容器内交替使用电焊和气割时，要在容器外点燃焊割炬；休息时容器内不得存放焊割炬；电焊工人员在进入容器之后，在容器外面需要安排专门的监护人员，保障焊工人身安全。
（二）用电安全作业
在安全用电方面，需要做到以下几个重点：第一，焊接设备必须接地或接零，使用之前对设备进行安全检查，没有任何问题才可以投入使用。一旦使用当中设备的接线或者设备内部构件出现问题，需让专业人员检修，电焊工不可随意拆修设备；第二，露天场地施工不可在阴雨天气进行，室内焊接工作人员必须穿戴防护服、电焊手套以及绝缘鞋，夜晚施工照明用电其电力要低于36伏；第三，移动焊接设备或者是遇到突发断电状况，要及时切断设备电源。一般来说为避免超大电源负荷所带来的火灾隐患，同一个电源不建议同时两台电焊机；第四，如果因为某些原因发生触电事故，第一要务便是切断电源，单手运用绝缘物体挑开电线，如触电者呼吸暂停，则需要将其身体呈现平卧体位进行人工呼吸，并及时送到医院救治[2]。
（三）加强对火灾、用电机械设备安全防范
对于陆地焊接场地来说，焊接环境四周需放置安全消防器材，移除各种易燃易爆物品至10米之外。与此同时，氧气瓶与乙炔发生器之间需要保持5米的距离，防止焊接火花四溅引发连锁火灾效应；在密闭的管道或者容器中进行焊接作业，需要清除密闭空间内的有毒、有害、易燃物质，保持容器内空气流通。除此之外，电焊机的接地线或者电源线不得与管道以及其他设备连接，同时所有线路也应当规避易燃、易爆物品所在区域。需要注意的是，只有经过相关部门的批准，具备充足的安全防范措施才能够在易燃易爆品车间、煤气罐或者氧气管附近进行焊接作业；季节不同对焊接工作带来影响也会存在差异。例如，夏天禁止暴晒氧气瓶和乙炔瓶，因为气体受热会膨胀，从而发生爆炸；而冬天由于气温低，会冻住气瓶的阀门，用火烤是不明智的选择，热水或蒸汽解冻才是明智之举。当焊接工作完成之后，需要关闭所有的电源，详细检查焊接场地是否有遗漏的隐患，无问题才可放心离开。
（四）焊工需预防焊接有害气体、弧光辐射危害
焊接的施工环境需保持良好的通风和排风。有害气体在密闭空间内会产生大量毒性，侵入人体会直接损害人体健康；其次，如工作人员不穿戴帆布工作服以及电焊防护面罩，焊机在工作中所产生的弧光会直接灼伤皮肤、伤害眼睛，引起角膜结膜炎（电光性眼炎）和皮肤红斑症；除此之外，电焊工引弧时必须注意周边环境，避免弧光伤害路人眼睛，如果是厂房施工则需要在电焊机周围安置屏光板，避免弧光危害周围人群[3]。
（五）防焊接噪声
在焊接作业中，产生的噪声主要来自于装配锤击、打磨坡口、切割等焊接操作，现场工作噪声可达到90分贝以上，等离子弧切割、碳弧气刨噪声较大长期处于此环境中，会严重影响听觉神经。因此，焊工在焊接中，必须佩戴耳塞、耳罩、防噪声头盔等噪声防护用具，保护自身听觉系统，以免噪声危害自身健康。
（六）预防高频电磁场危害
除此之外，氩弧焊接和等离子焊接的扩大反应会引起高频振荡器引弧，进而振荡器发出高频振荡频率，引燃等离子弧并借助电磁波的形式，形成高频电磁场，并向空间内辐射。长期接触电磁波，会引起焊接人员的胸闷、心悸、神经衰弱、头晕头痛等症状。为了规避此类问题，焊接人员需在引燃电弧后，将高频电源立即切断，同时焊接电缆需要靠地接触，并用金属编织屏蔽，尽量减少高频引弧的使用，转而用晶体管脉冲引弧方法或接触法引弧替代。
科目三的实际操作训练就是通过大量的图片、视频让学员们指出存在的作业安全隐患和违规现象。从而巩固加深学员们的技能操作水平和安全意识和行为。
科目四的实际操作训练是通过多次反复的练习，使学员正确熟练的掌握单人徒手心肺复苏操作、灭火器的正确熟练选择和使用、正确熟练的进行创伤包扎急救。
三、结论
通过108个学时的理论与实际操作的培训，使学员的操作技能和安全素质都能有大的提高达到国家对特种作业人员的要求的标准，学员顺利顺利通过理论考试和实操考核。拿到中华人民共和国特种作业操作证。
参考文献：
《熔化焊接与热切割作业》全国安全生产教育培训教材编审委员会组织编写
[1]寿卫国,陈绍兰.萧山区电焊工健康状况调查分析[J].浙江预防医学.2010.(02).
[2]王宝民.浅谈焊接与切割作业安全培训的教学[J].科技创业家,2013,(3):183.
[3]曹发伟，李德彦.焊接安全培训存在问题与应对探讨--谈金属焊接与切割作业安全培训教学[J].现代企业教育,2011,(6):61-62.