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在2021年新年贺词中运用ORID为思维路径作文

发表时间：2021/4/19 来源：《中国教师》2021年5月下作者：汪静

[导读]

汪静四川省纳溪中学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-018-01

        以提高学生语文表达能力、阅读理解能力、写作能力为基本出发点，充分立足当下语文学习现状、学生作文审题现状以及对中学生发展核心素养的要求与学生学情现状的思考，从时代和社会发展需要出发，创意化将ORID焦点讨论法首次与时评文作文教学紧密结合，创造出前所未有的一大写作研究课题，将实用性、开创性有机结合，将理论价值与实践价值有机融合，充分化解研究挑战，大胆打破传统教学模式，帮助高三学生全面建立对时评类文章的认识、理解，培养其写作能力，是一个很值得探讨的问题。这个问题可具体化为以2021年度新年献词为研究对象，以习近平主席新年贺词为重点学习部分，以新颖视点探索时评类文章的文章构思与文本构建。
        每逢岁末年尾，最令人期待的一份“精神大餐”，莫过于国家主席的新年贺电。这一份深沉的贺电致词中，浓缩着过去一年来对国家、对民族、对百姓有着特殊意义的重大事件总结与感念，也饱含着对国家未来发展的真情期盼。“见、感、思、行”，不难发现，新年贺词中同样可以发现目前最为流行的思维引导方式之一 ——ORID“焦点讨论法”的呈现。
        ORID“焦点讨论法”即为Objective（客观）、Reflective（反映）、Interpretive（诠释）、Decisional（决定）四者顺序递进的思维进程模式。遵循这一法则而写成的时评类文章，其结构精巧、经得住推敲，其文本顺畅、更有冲击力。
        对于时评类文章，文章构思作为立意点，是一篇文章写作成功与否的关键。文章构思包括搜集、思考、切入三个方面，在考场上是一次大脑从庞大素材库中寻找、筛选、二次加工、定点深挖的逻辑思维过程。以ORID“焦点讨论法”的角度看，即为客观查找素材、理解阐述素材、决定素材运用的思维过程。聚焦论点，层层推进，逐渐理清构思。
        细观新年贺词，无不在立意上运用ORID，聚焦论点。习近平主席新年贺词聚焦在“不平凡的一年”上，从抗击新冠肺炎疫情的艰难之旅中，从白衣天使、到人民子弟兵、科研人员、社区工作者等等出发，对各行各业众志成城抗击疫情的伟大坚守作出赞扬。在对客观实情进行阐述后，加入了思想反映——一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫精神。在客观与反映的基础上，进一步阐述为“平凡铸就伟大，英雄来自人民“，并衍生出最终决定：慰问、致敬、骄傲与自豪。逻辑与情感同步，层层递进。

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        南方周末以“凛冬”为聚焦点细数2020年凛冽时刻：在客观陈述上，大选撕裂美国，脱欧折磨英国，恐袭缠上法国，中美关系空前承压、伊朗将军被害、亚美尼亚坦克被毁……南方周末以国际化的视角展开对“凛冽”世界的观察。客观陈述过后，是深刻而又颇具大局观的反映——没有一滴水能独自成为大海，也没有一个春天不拥有万紫千红。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。那么何为“我在”？接下来南方周末用一段排比句式铿锵有力的展开对此的深刻理解阐述，顺着情感与逻辑脉络，南方周末进阶升华，对“我在”给出决定性情感推断“你有我们在，我们有你在，你我有彼此在”，充分将凛冽寒冬与温暖的“我在”形成鲜明对比，大大增加了对“我在”这一现象的浓烈情感祝福。
        通过将ORID“焦点讨论法”运用到新年贺词拆解中不难发现，一段甚至全篇逻辑畅通的时评文文章构思，需要从不断递进与升华的思维中提取，从客观事实出发，将所看到的、所听到的，进行阐述；将对此产生的感受提炼以及看法升华，并给出最终论断。用逻辑清晰、层次严谨的讨论架构，透过现象看本质，通过全体聚焦到个体，如此，才能达到“评论”的真正目的。
        在时评文写作中，不仅是文章构思可以运用ORID“焦点讨论法”，对于文本构建来说，同样可以用摆出现象、分析论证再到亮明强化这一方法论，做到文章内容充实，有理有据、论证清晰。再看习近平主席新年贺词，前面六段分别对抗疫成就、“十三五”圆满收官、全面建成小康社会中脱贫攻坚胜利完成以及深圳等经济特区、上海浦东开发的建立、开放和国际社会和衷共济共同发展作出了有力描绘以及感悟分享，接下来对2021年作为“两个一百年”的历史交汇点，发出美好愿景，全文一气呵成、情感顺畅。
        用排比句式加强文本构建气势，是多数时评文写作中会运用到的有力手法之一。中国文明网用五段“这一年”句式排比，将中国人民的守望相助、兑现承诺、礼赞奋斗、讴歌平凡以及书写“网事”，逐一在文本中体现，将摆出现象与论证分析、亮明强化在排比中逐渐增强，酣畅淋漓、饱满刻画；光明日报在结尾展望未来时用了三段“来吧！呆着我们与时间的约定”的排比，从光明日报自身、我们与国家、梦想与历史等角度，步步深入、高度升华，充分将ORID“焦点讨论法”的优势发挥出来。
        用逻辑的力量构建全文，用递进的手法提升立意，ORID“焦点讨论法”用客观层次的事实、个体对此产生的真实反映、基于两个层次结合而引发的诠释思考以及下一步的计划决定逐级表述，指向鲜明、论点鲜明、情感鲜明，有助于在考场上迅速提取时评文写作立意以及文本构建，是时评文写作的优质“公式”，可实际运用到各类场景，具有应试及实践应用双重功效，值得深入探索。