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不忘立德树人初心，牢记教书育人使命

发表时间：2021/4/19 来源：《中国教师》2021年5月下作者：方燕

[导读]

方燕浙江省仙居县白塔中学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-055-01

        十八大以来，习近平总书记情系教育改革、擘画教育大计，为新时代我国教育事业发展绘就了更加美好的宏伟蓝图。习近平总书记关于教育的重要论述，是新时代建设教育强国的宣言书和动员令；习近平总书记对亿万师生的一次次问候寄语，更激发了广大教师的奋斗激情和亿万学生的报国之志。学习好、宣传好、贯彻好、落实好《习近平谈治国理政》丛书特别是关于教育的重要论述和对广大教师的寄语精神，成为当前广大教育工作者的政治任务和自觉行动。为谁培养人、培养什么人、怎样培养人，是必须解决的现实课题。
        一、心中有信仰，脚下有力量
        首先，教师要增强职业荣誉感。习近平总书记在十九大报告中强调“优先发展教育事业”，这为新时代我国教育事业高质量发展创造了大好环境。在政策扶持方面，2018年初党中央国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，9月份又召开全国教育大会，接着各地陆续放宽教师职称评定条件，提高教师工资收入也被纳入顶层设计。在教育投入方面，国家财政性教育经费占GDP比重连续8年达4%以上，其中幼儿园投入增幅最大，2019年我国教育投入首次突破5万亿元。这充分体现了党中央、国务院坚持优先发展教育事业的决心。正所谓，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。在教师地位方面，习近平总书记指出，“教师是立教之本、兴教之源”，强调要“努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。”这仿佛给广大教师吃了一颗定心丸，打了一针强心剂，进一步坚定了我们教好书、育好人的信心和决心。
        其次，教师要增强工作使命感。习近平总书记指出，“一个人的理想只有和国家的前途、民族的命运相结合才有价值。”教师被誉为辛勤的园丁、人类灵魂的工程师。我们每一位教师，要珍惜国家和社会对我们的赞誉和认同，把为党育人、为国育才看作一个神圣的使命、一项崇高的事业，必切实履行起这份沉甸甸的责任，全身心投入进去，在长期默默无闻的奉献中实现人生的价值。要坚信在三尺讲台的平凡岗位，也可以干出不平凡的业绩，可以为祖国培养一批又一批社会主义事业建设者和接班人。
        再次，教师要增强形势紧迫感。纵观全国，虽然素质教育的口号喊了很多年，但应试教育的体制机制还没有从根本上革除；当前各地教师的负担仍然较重，尤其是一些中小学班主任老师简直不堪重负；由师生矛盾、学生矛盾、家庭矛盾引发的校园欺凌和学生伤亡事件时常见诸报端，被赋予教育惩戒权的广大教师在惩戒学生时依然顾虑重重；国内一些大学和幼儿园的教育收费依旧偏高，教师有偿补课问题也很大程度上损害了教师的良好形象；受今年疫情影响催生的常态化在线教学模式，也引发了一些老教师的本领恐慌，等等。这些都需要各级党委、政府和社会各界进一步支持教育事业，需要广大教师守正创新、砥砺奋进。

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        二、闻道有先后，术业有专攻
        首先，要常学常新。习近平总书记强调，“教育者先受教育”。每个教师曾经也是学生，从事教育工作后也面临一个继续教育和终身学习的问题。换句话说，教学工作不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的。教师必须把习近平总书记对教育工作的新论述新要求学深、悟透、做实，坚持工学结合、以学促工，不断自我充电提高素质能力，做到常学常新、与时俱进。
        其次，要常研常思。师者，所以传道、授业、解惑也。老师不一定非要著书立说、扬名立万，但必须经得起学生的“打破沙锅问到底”，必须解得了学生“百思不得其解”的困惑。这就要求教师必须不断对一些重点难点知识进行分析思考，或者围绕某一个领域的课题进行教学研究。有教师也要不耻下问，虚心向其他专家、同事请教，经常与一些思想活跃或者见解独特的学生交流探讨，启发自己的思维。
        再次，要常教常改。教学实践既有普遍性又要特殊性，必须适应形势变化和教学实际，切忌千遍一律、千教一法，今天在这个班级这样教，明天到另一个班级也这样教，明年到新的年级还这样教，这肯定行不通。我们要以学生需求和教学问题为导向，因时制宜、因地制宜、因人而异、因材施教。党员教师、年轻教师更要成为教育改革的支持者、课程改革的参与者、教学改革的先行者，在教在改、改中教，不断让教学方案更加科学，让教学效果更加明显。
        三、立德有垂范，树人有方法
        首先，要坚定理想信念。作为党培养起来的人民教师，我们要始终用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚持感党恩、听党话、跟党走，坚持正确的政治立场、政治方向、政治观点，在大是大非问题上坚定不移与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
        其次，传承红色基因。习近平总书记在全国教育大会上指出，“培养什么人，是教育的首要问题”，强调“坚持把立德树人作为根本任务。”广大教师要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，把思想政治教育融于日常教学，在学生心中潜移默化地根植传爱国主义思想，让广大学生从小知荣辱、明善恶、辨是非，牢固树立学习报国的远大理想，使整个校园充满正能量。
        再次，要培养全面人才。要重视学生的全面发展，培养德才兼备的“四有”新人，尤其是打破“唯分是从”的成绩论，在重视文化课程教学成绩的同时，要注重学生的劳动能力培养和体育锻炼、文艺发展。要因材施教，开展分层走班教学，让不同层次、不同类别的学生都能得到老师关注，通过科学统筹班级管理和针对性施教，整体提升学校、班级的学生素质。
        今年是“十三五”收官之年，明年是“十四五”开局之年，仙居教育如何在新的阶段实现高质量发展和均衡发展，需要全县广大教师创新守正、担当作为。作为党员教师和中青年教师，我们必须把习近平总书记治国理政思想尤其是关于教育的重要论述和系列寄语精神贯穿各项教育工作始终，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，忠诚守业、创新守正、廉洁守纪，让奉献的青春在崇高的教书育人事业中绽放光彩，为仙居建设教育强县和培养全面发展的“四有”新人作出新的更大贡献。