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中职计算机英语课程微课的开发与应用

发表时间：2021/4/19 来源：《中国教师》2021年5月下作者：刘邵莎

[导读] 随着经济社会的发展与科学技术的进步，各种先进的现代化教育技术开始出现并广泛运用于教学实践中，微课就是其中一项应用较为广泛的教学工具。计算机英语课程教学中的英文专业术语较多，专业性、技术性与实用性较强，中职生的英语基础较差，学习计算机英语的难度较大，如何借助微课提升计算机英语课程教学的质量成为了现阶段中职英语教师所要思考的关键课题。鉴于此，本文先是阐述了什么是微课，又分析了现阶段中职计算机英语课程教

刘邵莎湖南省邵阳工业学校 422000
摘要：随着经济社会的发展与科学技术的进步，各种先进的现代化教育技术开始出现并广泛运用于教学实践中，微课就是其中一项应用较为广泛的教学工具。计算机英语课程教学中的英文专业术语较多，专业性、技术性与实用性较强，中职生的英语基础较差，学习计算机英语的难度较大，如何借助微课提升计算机英语课程教学的质量成为了现阶段中职英语教师所要思考的关键课题。鉴于此，本文先是阐述了什么是微课，又分析了现阶段中职计算机英语课程教学中存在的问题，最后详细研究了中职计算机英语课程微课资源的开发与利用策略，仅供相关人员进行借鉴与参考。
关键词：中职院校；计算机英语课程；微课开发应用
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-135-01

        1微课的概述
        1.1微课
        微课是当前教学中应用非常广泛的一种教学模式，其是以当前课程标准和教学要求为依据，将教师的教学过程记录成为视频教学的形式来完成教学任务。与传统的教学模式相比，微课不仅是在形式上面发生了非常大的改变，而且其还包含了更多的辅助性教学资源，微课的内容贯穿于教师教学工作的全过程，从教学设计到教学评价，从教学重点到知识巩固练习全部都囊括其中，其为学生的学习打造了一个完全且具有主体化的教学结构和体系，帮助学生更清楚地认识自己在学习中的漏洞并及时进行有效弥补[1]。
        1.2微课的特点
        第一，主题小而精，针对性强。在高校计算机专业英语教学中，微课教学时间一般都控制在10min左右，而在这么短时间内教师所有的讲解基本上都是围绕一个特定的知识点来进行的，每一个微课视频都有着非常清楚的教学目标，教学重点更是非常明显，学生们可以根据自己的需求来自主选择，这对于提高学生的学习效果有着非常大的帮助作用。第二，时间短，效率高。微课教学的时间是非常短的，这也是其深受大学生喜爱的一个重要原因。微信这一教学模式精准地掌握了当代大学生的学习心理，其本质上是碎片化的学习方式，既能满足大学生的学习需求，又不会让大学生产生反感情绪。通常情况下，教师会根据教学内容的不同来确定微课的时间，一般会安排在5-10min之间，学生们在课下完全可以利用自己的休息时间或者闲散时间来随时随地学习。
        2计算机专业英语教学现状
        第一，学生的学习主动性较差。大量的教学实践表明，在中职院校开设计算机英语课程的诸多班级中大多数学生参与该课程教学的兴趣缺缺，极少甚至完全不主动参与课堂教学，往往认为专业英语就是“专业词汇+英语语法”，并未真正认识到专业英语对于自身未来就业与升学中的重要价值，对计算机英语教学的重视程度较低[2]。同时，相较于普通学生，中职生的英语基础较差，对英语学习持排斥态度，难以适应难度较大的计算机英语。第二，教学手段较为落后。现阶段，受传统应试教育理念的影响，部分教师仍采取传统的即课堂讲解——课文翻译——课后练习的授课模式，多以粉笔+黑板或多媒体投影设备辅助，这虽然能在一定程度上起到教学效果，但教学实践的灵活性与趣味性较差，学生的主观能动性难以得到最大限度的发挥，计算机英语课堂教学成效自然也就得不到切实的提升了。

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        3 微课在高校计算机专业英语教学中的具体应用
        3.1 在英语语法教学中的应用
        其实，在大学阶段特别是英语专业的英语课程教学过程当中，关于英语语法的重视程度已经越来越低了。大学四六级英语考试更多的还是考察大学生的英语词汇量。但是，这并不意味着英语语法就不重要了，它只是被其他形式隐藏起来了，英语语法始终是学好英语的重要基础。在计算机专业的英语教学中，其虽然也会涉及到大众英语内容的教学，但是其还是有一定侧重点的，越高年级的学生会越偏向于计算机领域，会涉及到更多的计算机专业术语的学习。专业术语是英语学习中的一个难点，而要掌握这类难点知识最基础的工作还是要学好基本语法。教师在实际教学过程中会在微课课堂中适当穿插一些英语语法知识点，把日常生活和工作中可能会应用到的对话做成视频教学的内容，然后再就对话中存在的语法来进行重点讲解，这是加强计算机专业学生英语语法功底的重要途径和方式。
        3.2 在英语专业词汇中的应用
        对于计算机专业的学生而言，绝大多数的学生还是会将学习的重心放在计算机专业课程上面，学校也会将课程时间安排的比重倾向于计算机专业课程，这就使得学生能够在学校英语课堂中学习的时间并不是很多[3]。现在很多学生所掌握的英语词汇并不能够满足于日常的交流和考试的需求。微课作为一种全新的教学模式应用在计算机专业学生的英语词汇教学当中，教师可以将更多的英语词汇制作成为视频，在视频中有针对性地介绍和讲解词汇的具体使用范围，也会就与该词汇相关的近义词、反义词、例句等进行相关讲解，这对于学生深入且全面地了解英语单词有着非常大的帮助作用，而且微课的优势之一就在于其可以反复观看和学习，学生们可以根据自己的学习能力来自主决定观看视频的次数，直到确保自己学会为止。
        3.3 在英语文化教学中的应用
        计算机专业的学生与英语专业的学生不同，他们对西方英语文化和发展背景并不是很了解，甚至因为一些不了解或者理解不到位而出现认知上面的偏差，而且他们对英语文化的了解兴致也不是很高。但是，要想学好英语，就必须要更深入地去认识和探究英语文化。微课的出现有效改变了计算机专业英语文化教学的模式，其不再是教师干燥无味地、单一地进行讲解，而是通过微课视频的方式来进行，也可以让学生们观看带有英语文化的电影或者相关视频，然后鼓励学生们提出问题，教师再针对学生的问题来一一进行解答。
        结语
        总而言之，微课是应用较为广泛的现代化教育技术之一，它能有效降低计算机英语教学的难度，提升学生的学习兴趣，将其引入到计算机英语课程教学中就十分必要且十分重要了。但由于各项主客观因素的限制，现阶段中职计算机英语课程中微课的应用还存在诸多不足。因此，教师要提升对应用微课必要性及重要性的认识，积极参与学校和教育部门组织的各项教育培训活动，同时在教学之余进行自学，切实提升自己的微课制作水平，不断丰富与完善微课课程教学体系，将微课引入到计算机英语课程教学的整个过程中，全面提升计算机英语课程教学的效率与效果。
参考文献：
[1]孙丽.微课在高校计算机专业英语教学中的应用研究[J].科技资讯,2019,17(34):161-162.
[2]李庆玲.移动学习支持下的计算机专业英语教学改革[J].计算机教育,2019(05):77-80.
[3]杨涛.对计算机专业英语教学的几点思考[J].计算机时代,2015(01):62-63.