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谈如何构建有趣的小学数学课堂

发表时间：2021/4/19 来源：《基础教育课程》2021年3月作者：邓文书

[导读] 随着新课程教育改革的深入，当前，我国教学课堂更加注重学生学习兴趣培养，提高课堂教学活力。教师应改变以往的教学观念，从而改变当前的教学现状。

湖北省十堰市郧西县夹河镇中心小学邓文书

摘要：随着新课程教育改革的深入，当前，我国教学课堂更加注重学生学习兴趣培养，提高课堂教学活力。教师应改变以往的教学观念，从而改变当前的教学现状。数学作为一门基础性学科，也是对学生逻辑思维能力要求极强的一门学科，在数学教学过程中，首先要注意培养学生学习习惯和思维，同时也要注意学生心理变化，很多学生对数学科目具有抵触心理，如何让学生从畏惧到热爱，就要求教师构建有趣的数学课堂，激发学生学习兴趣，让每个学生在课堂学习中更好的消化吸收知识，提高学习效率。本文将阐述如何构建有趣的数学课堂，帮助学生学好数学课。
关键词：小学；构建；有趣；数学课
        和以往的教学课堂不同的是，当今的课堂是学生与老师互动的平台。构建有趣的教学课堂有利于提高数学教学效率，帮助学生轻松完成学习任务。众所周知，数学科目相比其他科目比较枯燥，同时也凸显了其严谨性。在数学教学中，教师应选择容易引起学生兴趣的教学方式，比如通过故事引入，游戏互动等方式，用有趣的方式进行辅助教学，在学习中集中注意力，以一种轻松的课堂氛围，提高教学效率。趣味教学法一方面可以培养学生的学习兴趣，提高学生学习主动性；另一方面也增加了课堂互动，让教师更了解学生，提高数学教学质量。本文将对如何构建趣味数学课堂进行探讨，得出如何构建有趣的数学课。
        一、注重情感沟通
        列宁在《列宁全集》一书中提到，“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”数学教学中，情感表现在教师与学生之间的交流，良好师生关系的构建是推动教学进程的驱动力。在数学课堂中，教师的教学态度能够调动学生学习的积极性，让学生积极主动的参与到课堂教学中，只有在平等沟通有效互动的过程中，才能促进良好师生关系的形成。在教学过程中，教师要明确自身定位，小学阶段，学生的好奇心和对新鲜事物的感知比较强烈，他们也渴望被老师注意，因此，教师应关注每个学生的个性，发掘学生兴趣所在，让学生感受到教师的关爱，主动与老师交流沟通，积极主动投入数学学习。
        二、形成良好师生关系
        教师是学生成长道路上必不可少的角色，学生对教师有很强的依赖性，因此教师应尊重每个学生的人格，注重观察每个学生的特性和差异，给学生留有一定的空间和时间，让他们学会独自思考问题。比如：在教学过程中，教师可以发挥主观能动性，有意识的将一些焦点性问题引入给弱势群体，让学生自主的参与到小组讨论中，这样一来，自然而然的就形成了学习小组，让学生体会合作的快乐，和成功的快乐，增强学生学习数学的信心，提高学习数学科目的兴趣，从而共同完成教学目标，快乐的完成学习任务。

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        三、营造轻松的课堂氛围
        如何构建轻松愉快的课堂氛围呢？换个角度讲，构建有趣的课堂氛围启示就是将学生感兴趣，生活化的事物引入课堂教学中。教师在备课过程中，可以思考现实生活中有什么场景，什么事物可以利用，引入到课堂教学中，这样一来可以吸引学生兴趣，提高学生课堂注意力。小学阶段，学生年龄小，对任何事物充满好奇心，很容易被生活化情景，和新鲜的事物吸引，教师将生活化情景引入教学，能够让学生学习更加放松，从而获取更多知识。
        比如，教师在讲授时钟这一课时，教师在教学前，可以引入“同学们，大家知道现在是几点钟吗？”学生的回答可能各不相同，那么教师就可以利用班级中的钟表，为学生演示，以此来引入，课后教师也可以让学生回家与家长互动，强化课堂教学内容。通过这样生活化的引入，不但让学生更感兴趣，也促进学生更主动的去复习，轻松学懂数学知识。
        四、建立合作学习方式
        合作学习，顾名思义，就是让学生相互交流合作。合作学习作为众多当代教学方式的一种，小学生通常喜欢比较轻松活跃的课堂氛围，合作交流符合小学生学习需求，帮助学生之间交流，也是教师了解学生的一种方式，能够有效提高学习效率。
        比如：教师在讲授“正方体”这一章节时，可以设计这样的情景，帮助同学更好的理解，让学生找出身边含有正方体的物体，然后分组进行讨论，“观察这些正方体，你能发现什么？”学生经过热烈的讨论，会发现，正方体有六个面，每个面都是面积相等的正方形，同时，教师应对学生的回答给予鼓励和肯定，让他们更加主动的发言。
        结束语：
        综上所述，学习兴趣的培养有利于推动学生自主探索真理，提升学习能力的一种手段，趣味课堂的打造能够有效提高学习兴趣，教师应关注学生的成长和进步，积极探索，设计教学课堂，通过有趣的课堂设计，提高学生注意力，帮助学生形成良好的学习习惯，调动课堂氛围，让学生踊跃表达自己的想法，推动教学顺利进行，促进学生全面发展。
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