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“三强四重五促”法，筑牢消防安全“防火墙”

发表时间：2021/4/19 来源：《教学与研究》2021年3月上作者：朱留英

[导读] 安全就是生命，安全问题一直都是幼儿园非常关注的问题。作为一所开园第三年的学校，消防安全工作从开园以来就一直作为一项重要的工作来抓，张家港市世茂幼儿园牢固树立“隐患大于明火，预防为主，安全第一”的思想，警钟长鸣，常抓不懈。实施“三强四重五促”法，筑牢校园消防安全“防火墙”，致力提升教职工安全素养和防控能力。

江苏省张家港市世茂幼儿园朱留英

        安全就是生命，安全问题一直都是幼儿园非常关注的问题。作为一所开园第三年的学校，消防安全工作从开园以来就一直作为一项重要的工作来抓，张家港市世茂幼儿园牢固树立“隐患大于明火，预防为主，安全第一”的思想，警钟长鸣，常抓不懈。实施“三强四重五促”法，筑牢校园消防安全“防火墙”，致力提升教职工安全素养和防控能力。
        一、消防安全主要问题
        1.消防器材使用问题。在日常工作中，我园很注重教师与幼儿的消防知识培训，每年都开展消防演习、消防课堂等系列活动，但是教职工对于消防器材的使用都还不够专业。如：看灭火器的使用年限；如何观察灭火器的压力、如何正确使用灭火器等等，缺乏专业的知识和专业的实践指导。
        2.演练实效性不明显。在以往的演练中，师幼部分敷衍状态，特别是逃生时候有嬉笑、游戏的心态，使得演练的氛围和实效大打折扣，所以必须转变观念落实行动，提高演练实效。
        3.消防经费保障问题。各项活动的落实都离不开经费的保障。我园自开园以来，经费使用一直比较紧张，第一年维保免费，第二消防维保经费，是一笔比较大支出，第三年我们花大力气做好消防维保这件事情，做实消防活动，消除侥幸心理，让消防更专业、更有保障。
        二、消防安全实施目标：
        1.消防设施无隐患。幼儿园各项消防设施设备能正常使用，无任何安全隐患，并能在日常生活中得到优质的维护。
        2.消防器材会使用。全园教职员工有较强的消防器材使用技能，保证遇突发事件时能正确使用器材，及时消灭火灾隐患。
        3.消防安全在心中。在确保消防经费到位的情况下健全消防安全制度，层层落实责任，火灾防范知识更专业、活动更丰富并深入人心，教职员工及幼儿能有较强的消防意识、能力，共同维护好幼儿园消防安全。
        三、消防安全实施措施：
        （一）三个强化固基础
        1.强化组织架构
        学校成立以园长沈秋兰任组长的消防安全领导小组，分管园长朱留英为副组长，班子成员、全体教师为组员的学校防控体系，完善消防安全责任网络图，每位教职工都要明确自己的安全职责，做到“一岗双责”，形成“上下联动，联防联控、党政齐抓共管”的管理格局。做到三个一：一套专管队（联防联控）、一支志愿队、一批安全员，强化队伍建设，全面监控学校消防安全，做到防患于未然。
        2.强化隐患排查
        火灾是不能预见的，所以消防器材要保证随时都能拿出来使用。要做到这一点，日常隐患排查非常重要的。安全领导小组成员要对所有器材定期开展检查工作，监管到位。各班教师是消防维护的第一责任人，责任人要做好日常检查工作，并做好记录，不正常时要做好上报工作并完善到位。
        3.强化防控措施
        幼儿园多措并举，精准综合施策，对园内有隐患的设施设备请专业资质的消防器材经销商进行现场评估勘测等等。联合家庭、社区、消防大队开展消防教育，增强全体师生员工的消防自护自救能力，全面提升消防安全素质。

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        （二）四个重视提能力
        1.重视提高检查消除火灾隐患的能力
        幼儿园消防安全工作落实是否到位，除了明确职责，加强教职员工对消防器材维护的意识，更重要的是需要加强监督与指导，提高全员教职工发现问题、解决问题的能力。总务主任王春燕主抓消防器材的更换维修工作，联合门卫、教职工代表、家委会安全志愿服务队，要加强对消防器材的巡视，对于消防器材的年限问题，要做到及时发现、及时解决，提高检查消除火灾隐患的能力。
        2.重视组织人员疏散逃生的能力
        每学期进行1-2次逃生演习。消防演练前成立消防演习领导小组，制定合理的逃生路线，并带领教师集中学习。在练习逃生中提高逃生的能力，特别在各班运用正确的方法逃生、时间的有效性的把控等上加强引导。
        3.重视演练扑救火灾的能力
        在教职工层面，熟悉消防通道位置及消防重点部位，熟练掌握报警方法、报警步骤、火情判断，通过培训实践巩固方法。掌握灭火器材的使用方法，火场逃生法及火灾发生后的处理等。
        4.重视消防教育培训的能力
        面向教师、幼儿、家长层面开展多渠道的宣传活动，让大家认识一些基本的消防标志，了解消防安全的重要性，在思想上增强安全防范意识。如进行集体晨会、消防绘画展览、发放消防安全宣传手册，结合每年的“119”消防安全系列活动上好消防安全活动课，邀请消防员来园作消防讲座，和家委会一起带领幼儿利用周六周日实践参观消防大队、邀请家长来园将消防安全的小故事等等。通过丰富多样的活动让师幼掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法。
        （三）五个促进求实效
        1.促师生公共消防安全意识提高
        定期利用例会的时间，组织教师学习《中华人民共和国消防法》，做到知法、懂法、用法，依法治校，提高教师的消防意识。聘请消防大队的人员作为我园的消防辅导员，定期对全园教职员工进行消防标记的讲解和器材使用方法的培训，每个员工亲自操作，拿起灭火器灭火，提高教职员工对消防器材的使用能力。
        2.促教职工使用灭火器灭火能力的提高
        在教职工层面，要求园长、行政人员、门卫、食堂、保健、会计、教师、保育员等人人学会使用灭火器，人人参与演练，熟练掌握火场逃生法及火灾发生后的处理等。
        3.促幼儿消防逃生演练的速度和安全能力提升
        演练中，做好幼儿的逃生技能的运用指导：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰、扶墙等等。在幼儿层面做到：一旦发生火灾能做到临危不乱，教育不能嬉戏，要有序、迅速地按照消防逃生路线听从指挥安全疏散。
        4.促消防联防联控能力的提升
        联合消防大队、世茂物业、世茂社区进行消防防控能力的培训、学习、演练、小结、交流等，提升联防联控的能力。
        5.促家庭消防意识的转变
        教育实效由学校延向家庭，引导各家庭成员提高意识，充分运用家庭疏散图进行演练，在日常生活和游戏中不断提高幼儿的消防意识和能力。
        抓好安全管理对于幼儿园来说是一项持久性工作。世茂幼儿园将进一步落实消防安全责任制建设，强化消防安全管理，加强火灾隐患排查和整改，深入开展消防安全教育，筑牢消防安全“防火墙”，努力把我园的消防安全工作水平推向一个新的台阶。
参考文献：
1、陈力，消除中小学校校园火灾安全隐患的可行建议探讨[J]. 消防界(电子版),2021(03).
2、刘米达. "论学校消防安全教育的现状和对策." 辽宁公安司法管理干部学院学报 03(2006):86-87.
3、中华人民共和国消防条例实施细则，1987年3月16日由国务院颁布。
4、中华人民共和国消防条例， 984年5月30日由国务院颁布。