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高中数学课堂教学中学生解题能力的培养探讨陈德宇

发表时间：2021/4/19 来源：《教学与研究》2021年3月上作者：陈德宇

[导读] 一直以来，在高中课程之中，数学教学都属于重要内容，同时也是高考必考的一门学科。由于高中数学具有较强的理论性、逻辑性以及抽象性，致使多数高中生在学习以及解题期间遇到很多困难，严重打击了高中生的学习热情以及积极性，并且对其学习效率以及解题效率产生较大影响。

遵义市第二十二中学陈德宇

摘要：一直以来，在高中课程之中，数学教学都属于重要内容，同时也是高考必考的一门学科。由于高中数学具有较强的理论性、逻辑性以及抽象性，致使多数高中生在学习以及解题期间遇到很多困难，严重打击了高中生的学习热情以及积极性，并且对其学习效率以及解题效率产生较大影响。基于此，本文旨在对高中时期数学教学当中提升学生的解题能力的具体策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。
关键词：高中数学；课堂教学；解题能力
        前言：高中时期的数学知识无论从知识深度、广度以及深度上全都有了极大提高，包含很多抽象性以及逻辑性较强的知识。高中生具有的逻辑思维还处在发展阶段，高中时期的数学知识非常多，具有较强的分散性，所以教师需着重培养高中生的解题能力。为此，对高中时期数学教学当中提升学生的解题能力的具体策略展开探究有着重要意义。
        一、注重基础知识，夯实高中生数学基础
        若想对高中生的解题能力加以培养，数学教师需注重基础知识，强化高中生对于基础知识的理解、掌握以及应用，促使高中生通过正确语言对基础知识进行叙述，可以用自身语言对基础知识概括，借此夯实高中生的数学基础，为提升其解题能力奠定一个良好基础。
        例如，曲线方程是，把上述曲线先沿轴方向朝右平移个单位，之后在此基础之上，沿轴方向朝下移动1个单位。问：以下方程哪个是正确答案？

        此题考查的就是基础知识，高中生只要对基础知识进行扎实掌握，就可快速选出答案B。
        二、渗透数学思想，强化高中生思维能力
        数学思想及方法乃是数学灵魂所在。实际教学期间，数学教师需对数学思想及方法加以积极渗透，这样不仅有助于提升高中生的解题能力，同时还能培养高中生的数学思维以及数学能力，有助于高中生成长发展。

        在对以上问题进行解答期间，数学教师对构造思想加以渗透，根据求证的不等式构建具体图形，进而对问题进行直观化，找到具体数量关系，对问题进行有效解决。
        三、强化解题训练，提升高中生解题能力
        若想提升高中生的解题能力，教师需强化解题训练，这样有助于高中生在解题训练当中对所学知识进行融会贯通以及灵活运用。例如，圆锥曲线是高中数学当中的一个重点内容，同时也是一个难点内容，教师可针对这一内容展开专项解题训练，借此提升高中生的解题能力。

结论：综上可知，高中是学生学习的重要阶段，在此时期，学生身心正处在快速发展阶段，是对高中生知识和能力加以培养的关键时期。为此，教学期间，数学教师需注重基础知识，夯实高中生数学基础，渗透一些数学思想，强化高中生思维能力，同时强化解题训练，提升高中生解题能力，进而促使高中生的解题效率不断提高。
参考文献：
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[2]郭文.数形结合思想在高中数学解题中的运用探究[J].科技资讯，2020，18(10)：237-238.
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