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浅析高中化学教育中创新教育策略探讨

发表时间：2021/4/20 来源：《中小学教育》2020年10月1期作者：郑荷英

[导读] 当前，教育改革不断深入，在高中化学教育中的改革也被提上日程。为了让学生学好化学课，让学生增加对化学知识的储备，加强对化学问题的理解，许多高中化学教师都不断探寻化学教育中的创新教育的策略。笔者在总结前人高中化学教育中创新教育经验的基础上，结合自身对课堂教育的创新，分析了高中化学教育中存在的问题，并探讨了高中化学教育中创新教育的策略，希望本文能为高中化学教师在课堂上进行创新教育提供一定的参考。

郑荷英广西河池市都安县高级中学广西河池 530700
【摘要】当前，教育改革不断深入，在高中化学教育中的改革也被提上日程。为了让学生学好化学课，让学生增加对化学知识的储备，加强对化学问题的理解，许多高中化学教师都不断探寻化学教育中的创新教育的策略。笔者在总结前人高中化学教育中创新教育经验的基础上，结合自身对课堂教育的创新，分析了高中化学教育中存在的问题，并探讨了高中化学教育中创新教育的策略，希望本文能为高中化学教师在课堂上进行创新教育提供一定的参考。
【关键词】高中化学；创新教育；策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）10-033-01

        引言：高中时期，学生对化学的学习难度逐渐增大，这一时期把握不好教学策略和方法，就会影响学生对化学知识的学习和掌握，因此，高中化学教师在化学教育中应该不断创新教育策略，通过最有效的策略帮助学生掌握化学知识点，提升学生的化学成绩，并为学生的高考化学奠定良好的基础。
        一、高中化学教育中存在的问题
        1.教师教学方法落后
        许多教师仍然沿用传统的教学方法，没有根据时代的发展和教育的需要，创新化学教学方法，这影响了学生对化学知识的学习和对知识点的掌握。比如教师在讲“分离提纯”的方法时，在“过滤操作”这一步骤中，许多化学教师只是按照传统的办法，将枯燥的实验步骤告诉学生，而没有探索适合学生的教育方法。学生在记忆实验步骤的过程中会感到十分困难，并且总会记不住完整的步骤或者记错操作步骤，这都影响了学生对化学知识点的学习。
        2.教师对现代技术运用不够
        随着时代的发展，许多现代技术对于教学来说十分重要，但化学教师还固守传统的教学方法，没有更多地将现代技术融入到教学中。比如教师在讲实验步骤时，总是自己在课堂上操作，让学生观看自己的实验步骤，没有利用多媒体播放视频上其他人的实验步骤，没有通过优质课让学生学习和观看实验过程。尽管教师在课堂上亲自做实验，能给学生最直观的感受，但是教师在做实验的过程中，会将精力放到实验上，而没有顾及到学生的学习，一些学生会在教室做实验的过程中开小差，并且教师在做实验时会花费大量的时间，会导致教学内容难以按时完成。

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        二、高中化学教育中创新教育的策略
        1.通过一些化学口诀帮助学生记忆
        顺口溜或记忆口诀能够让学生通过朗朗上口的文字，记住实验的步骤和操作方法，在背诵的过程中，学生也会感到快乐，因此，教师让学生记忆化学知识点时，应该多编一些口诀，让学生进行巧记。比如教师让学生记忆“分离提纯”的方法时，就可以编一些口诀，在过滤操作这一步步骤中，教室就可以用“漏斗烧杯玻璃棒，三样仪器不能少。一贴二低三要靠，滤渣记得要洗涤”的口诀，通过这一口诀，学生就会将分离提纯的步骤牢记于心在，在操作的过程中就不会犯糊涂，不会拿漏仪器或搞错步骤。又比如，在“蒸发实验”这一步骤，教师就可以编一些关于蒸发操作的口诀，比如“皿架玻棒酒精灯，加热搅拌不放松。液体少时停加热，熄灯之后余热干”，关于蒸馏的口诀，教师就可以让学生记忆“隔网加热冷管清，上缘下缘两相平。碎瓷用来防暴沸，热气冷水逆向行”，关于萃取的口诀，教师就可以用“萃剂溶剂互不溶，溶解程度大不同。充分振荡再静置，上放下倒要分清。”这些口诀都很押韵，学生记忆时很轻松，学生也会喜欢这些诀窍。
        2.利用现代技术帮助学生学好化学
        目前随着互联网技术的发展和信息技术的成熟，教育中运用现代技术已是司空见惯的事，化学教师在上课的过程中，就应该充分利用现代技术帮助学生学好化学。比如，教师可以利用投影仪将一道题的解题方法投影到黑板上，让学生学习。教师也可以通过网络搜索一些化学公开课，让学生对公开课的学习中掌握化学知识。比如crash course——《化学》这个课程，这个课程得到了Youtube原创频道项目地资助，教师就应该让学生通过对公开课的学习，掌握化学知识。网络上也有许多博主，他们通过短视频制造出很多搞笑的关于化学知识的段子，教师在上课之余也可以播放一些与化学有关的段子，吸引学生的注意力，让学生在看段子的过程中掌握化学知识。现代技术对于教学是十分便利的，化学教师要想在教学中进行创新，就应该充分利用现代技术，让课堂充满生机与活力，让学生在各种技术的辅助下掌握化学知识，克服学习难点，并为以后的化学学习打下基础。
        结语：高中化学教育中进行创新对于教育质量和学生对知识的掌握程度都十分重要，高中化学教师应该积极探索在化学教育中进行创新教育的策略，通过新的方法、新的策略，让课堂质量不断提高。要探索创新教育的策略，教师首先应该分析化学教育中存在的问题，比如教师教学方法落后，教师对现代技术运用不够的问题。教师还应该努力解决这些问题。高中化学教师应该通过一些朗朗上口的化学口诀，帮助学生记忆知识点，教师也应该利用现代技术帮助学生学好化学，通过这两种方法，让化学教学质量不断提高，让学生在创新教育的指导下，不断克服学习中的困难，掌握化学知识的重点、难点。
参考文献：
[1]方小静.关于高中化学教育中培养学生创新思维的策略分析[J].高考,2018(15):162.
[2]胡奇.高中化学教育中学生创新思维和创新能力的培养策略分析[J].中华少年,2017(36):142-143.