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创新开展控辍保学助力教育脱贫攻坚

发表时间：2021/4/20 来源：《中小学教育》2021年6月1期作者：陆春娇

[导读] 随着社会的快速发展，助力教育脱贫攻坚是当今教育事业中最重要的一件事情。为保证教育脱贫，我国于2020年提出了脱贫措施，并结合农村中小学的实际情况，做好控辍保学的工作，从而推进我国教育脱贫攻坚。本文主要讲述了控辍保学的问题以及特点，并对教育脱贫的意义进行了研究，以便助力教育的脱贫工作。

陆春娇广西南宁市马山县青少年校外活动中心 530699
【摘要】随着社会的快速发展，助力教育脱贫攻坚是当今教育事业中最重要的一件事情。为保证教育脱贫，我国于2020年提出了脱贫措施，并结合农村中小学的实际情况，做好控辍保学的工作，从而推进我国教育脱贫攻坚。本文主要讲述了控辍保学的问题以及特点，并对教育脱贫的意义进行了研究，以便助力教育的脱贫工作。
【关键词】控辍保学；教育；脱贫攻坚；
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-079-01

        引言：现如今，农村地区的中小学学生在教育上遇到了很大的困难。由于我国的贫困地区比较多，那里的人们生活都很困难，家长们并没有能力让孩子接受教育。针对这一问题，我国推出了农村贫困人民脱贫的措施，只有创新开展控辍保学的工作，才能更好地推进教育脱贫工作。
        一、农村中小学义务教育阶段控辍保学问题
        （一）非自愿辍学的问题缓解，自愿辍学较多
        中央人民政府在一项通知中明确指出了当今学生的辍学问题，主要有三方面：其一，学习不好，讨厌学习；其二，家里特别困难，不能上学或者辍学；其三，上学的路程远以及困难。针对这几个问题，国家在多个省县投入了多所学校，并补充了大量教师，各个地区的政府资助的力度也加大了。自实施政策以来，学生因家里贫困、上学路程远以及困难的问题得到了很好的解决。但是，还是有很多孩子特别不喜欢上学。据调查研究表明，自愿辍学的中小学生比较多，而这种辍学问题并不能通过外在的资助来解决。
        （二）劝得回但留不住
        大部分农村学生经过劝导之后会继续回到学校学习，但过一段时间还是会辍学，从而导致学生们劝得回但留不住。经研究表明，学生自愿辍学的原因主要是学习不好、跟不上学习进度、不喜欢被老师们约束等等，从而有很多学生选择辍学。而为了解决这一问题，有些地区选择采取取消补贴、罚款等措施，家长会觉得麻烦而将学生送回学校，并没有关注学生的问题。因此，这一问题并没有被很好的解决。
        （三）隐性辍学的现象比较多
        隐性辍学就是学生虽在学校，但并不学习，不听从老师的教导，扰乱课堂以及学校的秩序。此类学生在教育上是很困难的，学校基本会找家长进行解决。若果家长并不配合，或者学生根本不听，那么老师们会当他不存在一样，只要不扰乱课堂的秩序就不会管他。而这种方法并没有更好地解决问题，从而导致隐性辍学的现象比较多[1]。
        二、农村中小学义务教育阶段辍学学生的特点
        （一）缺乏情感的关怀
        现如今，由于有些家长外出打工不能对孩子进行监督，教师对孩子的关怀度也不够，不与孩子进行情感的沟通，从而导致学生辍学。例如有些学生家长不在农村，对孩子在学校的情况也并不了解，而教师也并没有很重视这些学生的学习。最终，孩子会丧失学习的兴趣并辍学。
        （二）忽略学生的学习
        农村的大多数中小学生基础特别不好，并跟不上课堂的进度，因此，从一开始的学不懂到学不会，再到不想学，最终只能辍学。而这大多是由于农村的教学环境以及模式并没有那么完善，从而忽略中小学生的学习基础导致学生辍学。

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        （三）叛逆期
        有些学生在叛逆期会表现在不喜欢学习，扰乱课堂的秩序，而家长和老师并没有进行引导以及纠正，从而导致学生辍学。因此，有很多学生可以劝回，但回到学校后，并没有对辍学学生进行有效地监督以及教育。
        （四）经济问题
        经调查研究表明，农村地区的经济状况都比较差，由于农村地区的劳动力比较缺乏，家长就会让孩子很早就进行劳动。孩子也会认为学习耽误挣钱，从而并不想接受教育，走入了社会进行工作挣钱，养活一个贫困的家庭。
        三、教育扶贫的重要性
        要想使农村贫困地区的生活得以改善，就要帮助孩子接受教育。通过教育以及自身的努力，才能改变自己以及家庭的命运。现如今，如果只对农村贫困地区进行收入的补助并不会有很大的效果。只有让农村贫困地区的孩子接受良好的教育，才能提高农村人民的认知，从而使学生有一些技能，从而提升农村地区脱贫的速度，助力教育脱贫攻坚。
        四、控辍保学教育扶贫的措施
        （一）加大贫困学生的资助力度
        各农村贫困地区的相关政府部门一定要关注对贫困学生的资助，改善学生因经济问题而辍学的问题。加大对贫困学生的资助力度，无论学生在哪个学校上学，都会有国家的补助，让学生都能上得起学。
        （二）增加教师团队
        在农村地区一定要增加优秀、有专业素养的教师团队，并不断对当地教师进行培训，提升当地教师的教学水平。这对控辍保学的工作特别重要，是实现教育扶贫攻坚的重要手段。
        （三）健全教育扶贫体系
        要想做好我国的扶贫工作，就一定要在学生的教育上进行重视。只有结合各个农村地区的实际情况，制定相应科学、合理、有效的教育政策，健全教育扶贫的体系，才能更好地推进教育脱贫的工作[2]。
        （四）落实教育扶贫政策
        要想提升农村贫困地区人们的生活质量，就一定要落实教育扶贫政策，对贫困地区的学生进行招生，让学生能够进入到学校，通过对学生进行高质量的教育，提高学生对知识的认知，让学生都有一技之长，从而改善整个家庭的生活质量，改变贫困家庭的命运。
        （五）落实素质教育
        各农村地区的学校可以依据中小学生的兴趣爱好开展多种运动，例如绘画、足球、篮球等等。从而提高学生们的生活质量，让学生留下来。
        结束语：由此可知，要想实现脱贫，就一定要有效地开展控辍保学工作，大力发展各地区的教育资源。家长和老师一定要对有辍学意识的学生进行及时的引导以及预防，推进控辍保学的治理，从而助力教育脱贫攻坚工作的有效进行。
参考文献：
[1]孙庆玲．控辍保学“攻坚战”［N］．中国青年报，2018－02－23(01)．
[2]袁利平，张欣鑫.教育扶贫何以可能——多学科视角下的教育扶贫及其实现[J].教育与经济，2018（5）：30-39