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小学乒乓球教学有效性提升策略研究黄志念

发表时间：2021/4/20 来源：《中小学教育》2021年6月1期作者：黄志念

[导读] 兵乓球是一项技能型球类体育项目，集健身性、竞技性和娱乐性为一体，能够有效促进小学生的身心发展。现如今我国大部分小学也已开设乒乓球教学，但效果不容乐观。因此，为有效提升小学兵乓球教学和促进发展传统体育项目，本文就小学阶段乒乓球教学现状和存在的问题进行分析，并给予相应的建议对策。

黄志念福建省三明市尤溪县实验小学 365100
【摘要】兵乓球是一项技能型球类体育项目，集健身性、竞技性和娱乐性为一体，能够有效促进小学生的身心发展。现如今我国大部分小学也已开设乒乓球教学，但效果不容乐观。因此，为有效提升小学兵乓球教学和促进发展传统体育项目，本文就小学阶段乒乓球教学现状和存在的问题进行分析，并给予相应的建议对策。
【关键词】小学乒乓球；乒乓球教学；现状及提升策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-090-01

        引言：现阶段，随着素质教育的开展和教育改革的不断深化，虽然乒乓球教学效果显著提升，但是却依旧存在很多问题。如学生积极性不高、教学设施不完善等，都严重影响了小学乒乓球教学的教学质量和效果。所以，本文对小学阶段乒乓球教学现状和存在问题及对策的分析研究，无论是对提升小学乒乓球教学有效性还是对弘扬“国粹”都具有重要意义。
        一、小学乒乓球教学现状及存在的问题
        （一）小学生乒乓球基础差，缺少学习兴趣
        乒乓球教学能够提高小学生身体素质，锻炼小学生的思维敏捷能力。但是相对其他球类来说乒乓球的技术难度更高且入手更难，再加上小学生乒乓球学习基础差，导致小学生在学习乒乓球过程中很容易产生消极的心理，进而也就降低了其学习主动性和积极性。加上小学生对乒乓球学习不够重视，缺乏良好的运动意识和学习信心，从而严重影响了小学乒乓球教学的教学效果。
        （二）小学乒乓球教师素质低，缺少专业教师
        由于小学乒乓球教师素质普遍偏低，所以教师在传授学生乒乓球技术时一贯采用传统的“教师讲、学生听”的方法，教学方法传统单一缺乏创新，未能充分发挥小学生的动手实践能力，使得课堂枯燥乏味严重影响了学生的学习主动性。再加上多数学校乒乓球教师的选拔过于宽松且严重缺乏专业性，普遍存在一名教师同时担任多种体育项目教学的现象，致使很多小学体育教师“身兼数职”，从而严重影响了乒乓球教学的教学质量[1]。
        （三）小学乒乓球教学设施不完善，缺少教学设备
        由于学校对乒乓球教学的重视度不高，所以大多数学校的乒乓球基础教学设施方面的投资较少，导致学校内、外部乒乓球基础设施不完善，严重缺少乒乓球室内外场地建设和相关器材。正因上述原因的存在使得学生基本没有机会接触乒乓球球台，更谈不上利用球台进行乒乓球运动，在此基础上直接影响了学生参与乒乓球学习的实践教学效果[2]。

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        二、小学乒乓球教学有效性的提升策略
        （一）抓住小学生身心发展特点，培养乒乓球学习兴趣
        小学阶段是学生品格和思维等心里特点逐步形成和发展的关键时期，也是培养其学习乒乓球的黄金时期。但由于乒乓球学习入手较难且需要学生具备敏捷的思维能力和反应能力，并且经过长时间的训练才能达到一定的技术水平，这就需要小学生树立良好的运动意识和学习必胜的信心，还要在课堂上抓住每次学习和锻炼乒乓球的机会，紧跟教师上课节奏，认真上好每一堂课，练好基本功，只有学好基础才能培养自身积极学习乒乓球的兴趣并提高乒乓球的学习质量。
        （二）加强乒乓球师资队伍建设，提高教师的教学素质
        优化小学乒乓球师资队伍，提高教师的教学素质，是提升小学乒乓球教学有效性的关键环节。教师可以通过专业的训练和教育培训来提高自身的教学素质，如参加专业乒乓球教练讲座和教职工乒乓球比赛，在此基础上提高自身的乒乓球素养。同时，教师在授课过程中要抓住小学生身心发展特点，从学生心理角度出发创新教学模式，还要联系生活丰富教学方法增加学习乒乓球的趣味性，从而引导学生积极主动的学习。例如，在教学过程中可以进行小组合作比赛，激发学生的求胜欲，通过实战练习将枯燥的事物趣味化。再比如，利用多媒体进行教学，通过播放图片和视频为学生讲解乒乓球的历史背景，并介绍刘国梁等相关的伟人事迹让学生感同身受，从而使其发自内心的喜欢学习国球。在此基础上学校也要注重提升乒乓球教师学历，多引进高学历素质人才，增加专业的乒乓球教师，并且规定一名教师只教授一项体育项目进而保证乒乓球教师授课的专业性，从而提高教师队伍整体的教学素质[3]。
        （三）引进配套硬件基础设施，完善乒乓球教学设备
        “经济基础决定上层建筑”，所以为有效提高小学乒乓球教学有效性，学校领导必须提高对乒乓球教学的重视。学校应加大对乒乓球基础教学设施方面的投资，引进配套硬件基础设施，完善乒乓球教学设备[4]。结合自身的建设经费和发展现状进行规划，对室内外乒乓球场地进行合理的建设，不断丰富乒乓球教学基础器材，为学生创建良好的学习氛围，从而有效提升乒乓球的教学质量。
        结论：综上所述，现阶段我国小学乒乓球教学教育中仍存在很多问题导致小学乒乓球教学有效性不高。所以，这也就需要学校提高对小学乒乓球教学的重视，结合时代要求对小学乒乓球教学进行创新与改变，不断优化小学乒乓球教师师资队伍。另外，教师也要在不断提高自身乒乓球教学素质的同时,抓住小学生身心发展特点进行教学,提高学生学习乒乓球的兴趣,促进学生自身的全面发展,从而充分发挥小学乒乓球教学的教育意义。
参考文献：
[1]徐小红.小学乒乓球教学有效性提升策略[J].情感读本,2020(06):17.
[2]董兰鑫.小学乒乓球教学有效性提升策略研究[J].青少年体育,2019(07):95-96.
[3]赵梅.基于信息化视野下小学体育乒乓球教学模式探究[J].科学咨询(科技•管理),2020(07):269.
[4]桑辉荣.小学乒乓球教学的有效策略[J].西部素质教育,2020,6(08):93-94.