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绘本阅读，幼儿阅读新时尚

发表时间：2021/4/20 来源：《中国教师》2021年5月下作者：于丽萍

[导读]

于丽萍乳山市白沙滩镇白沙滩幼儿园
关键词：绘本阅读优势
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-175-01

        幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。[1]早期阅读已经引起了很多家长的认同和重视，但是实施起来效果却不尽如人意。家长做主买的书，孩子兴致缺缺地将之束于高阁，孩子挑选的书让“为之计深远”的父母不屑——能学着啥有实际用处的？一时之间，读什么书成了很多家长面临的一个难题。
        这个难题就难在所选的书既要吸引孩子，又要让家长认同它的教育价值，而绘本恰恰就是解开难题的钥匙。其实，幼儿的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。
        除此之外，绘本阅读对幼儿还有哪些好处呢？
        一、养成阅读习惯。我平时会在班上给孩子们讲不同的绘本，孩子们每次都很喜欢听，甚至会要求我重复讲很多遍，每天都有小朋友追问“老师，你今天不讲书么？我想听啦！”给孩子们读过的绘本，他们在平时的区域活动中也经常会凑一起看很多遍，爱阅读的好习惯就这样悄悄养成了。
        二、提升语言表达。要增加幼儿的词汇量，培养幼儿的语言能力，最重要的就是让他们在成长的过程中听到丰富的语汇。[2]在大人给孩子读绘本的时候，孩子自然而然会在大脑中形成自己的一个语言宝库，也就提高了语言表达能力。

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读了霸王龙系列中《永远永远爱你》后，小朋友会对妈妈说“妈妈，我永远永远爱你！；读了《猜猜我有多爱你》后，孩子会说“星星有多高，我就有多爱你！”。孩子们的表达力越来越好，时不时地会语出惊人，感动得家长涕泗横流。
        三、激发想象创造。了不起的创造都来源于超凡的想象力，想象力对于孩子来说尤为重要，而绘本中则包含着各类天马行空的想象。前一段时间给孩子们读了绘本《逃家小兔》，里面有丰富的想象：“如果你变成捕鱼的人……如果你变成高山上的大石头……如果你变成爬山的人……”都说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，长期阅读有想象力的书籍，孩子的想象力也会得以提升。
        四、陶冶艺术美感。经典绘本基本都是由著名艺术家、最了解儿童心理的美术家画的图，他们出色地运用绘画技巧，通过优美的图画来诠释生动的故事，在色彩、线条、构图上美不胜收。如绘本《月亮的味道》中的月亮在大画家麦克.格雷涅茨的笔下有如薄薄的大薯片般酥脆，令人垂涎三尺。绘本《海贝卡的小剧场》将绘画与立体纸雕相结合，呈现出三维立体空间，形式感强。《小蓝和小黄》中撕贴不同形状及不同材质的纸片，运用儿时的撕纸游戏的思维与读者产生情感共鸣。艺术不是遥不可及、不可触摸，每一本绘本书，都是艺术品。
        五、增强认知功能。因为读了《好饿的小蛇》,孩子认识水果、食品,认识形状，明白正确的吃东西的方法；因为读了《是谁嗯嗯在我的头上》，通过一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋的“嗯嗯”掉在他头上的过程，幽默有趣地带领孩子认识各种动物的大小便；因为读了《肚子里有个火车站》，孩子懂得了去呵护她肚子里的小精灵们，爱吃蔬菜爱吃水果，啥也不挑食……。绘本蕴藏着一个广阔的世界，几乎每一部绘本中都潜藏着无穷无尽的知识营养，等待着孩子们去汲取。
        小绘本，大世界，绘本的好处说不完，这才是幼儿阅读新时尚！
参考文献：
1.中华人民共和国教育部，《3-6岁儿童学习与发展指南》，2012年10月。
2.[日]松居直，《幸福的种子：亲子共读图画书》，2013年9月。