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中职学校数字化校园建设的几点思考

发表时间：2021/4/20 来源：《中国教师》2021年5月下作者：杨时清

[导读] 随着现代科学技术和网络技术的飞速发展和教育改革的不断深入，很多学校纷纷开始进行数字化校园建设的实践。数字化校园的建设的确有很大的成效，也给很多学校切实带来了很大的转变和发展。对于中职学校来说也不例外，在认识到数字化教育的发展趋势和重要性之后，中职学校的管理者很有意向将学校向数字化校园的方向推进，让数字化科技的成果惠及更多的学校及学生。虽然进行数字化校园建设的想法很美好，然而在具体的实践环节中却存在

杨时清灵山县职业技术学校
摘要：随着现代科学技术和网络技术的飞速发展和教育改革的不断深入，很多学校纷纷开始进行数字化校园建设的实践。数字化校园的建设的确有很大的成效，也给很多学校切实带来了很大的转变和发展。对于中职学校来说也不例外，在认识到数字化教育的发展趋势和重要性之后，中职学校的管理者很有意向将学校向数字化校园的方向推进，让数字化科技的成果惠及更多的学校及学生。虽然进行数字化校园建设的想法很美好，然而在具体的实践环节中却存在一定的问题，影响着数字化校园建设的进程，目前存在的这些问题急需解决。本文主要分析了中职学校数字化校园建设的现状，并且根据发现的问题和困扰就中职学校的数字化校园建设提出几点建议与思考。
关键词：中职学校；数字化校园建设；思考
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-203-01

        一、进行中职院校数字化校园建设要树立明确的目标
        进行数字化校园建设最重要的一个环节就是要目标明确，首先，学校管理者要清晰地知道通过数字化校园建设想达到什么目的，通过数字化校园的建设希望给学校带来哪些转变或机遇。。只有目标明确，中职学校才会在数字化校园的建设方面有一个明确的方向，而后的学校管理和各项具体措施都要围绕着目标而展开。中职学校关于数字化校园建设的目标就是让学校的教学、管理和学生的学习都以数字化的形式进行和开展，借助网络信息技术让学校管理更加便捷高效，让教师的教学和学生的学习更加丰富多彩，激发地提高学校管理和教学的效率和质量，同时也能够提升学校的办学水平。
        二、数字化校园建设要搭建数字化应用平台
        在数字化校园建设的实践过程中，各大中职学校总体上都具备了本学校的校园网，全体师生也已经习惯了对校园网的使用。然而，建设数字化校园单单实现校园网建设是远远不够的，要想使数字化校园进一步完善和规范，中职学校必须要搭建自身的数字化应用平台以解决本校教育资源匮乏，信息渠道闭塞而导致的优质教育信息缺失的问题。对此，中职学校一定要搭建起自己专属的数字化应用平台，提出相关策划和管理数字化应用平台的多种方案，真正实现中职学校数字化校园建设的智慧化、信息化。
        三、中职院校数字化校园建设要以“四个数字化”为根本目标
        1.实现校园环境数字化
        在建设和完善数字化应用平台之后，硬件设施已经基本完成，但是也不能忽略对于数字化校园环境的创建。

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校园是学生进行学习和生活的主要场所，因而，校园环境对于学生的学习状态和生活质量具有很大的影响作用。中职院校要想真正实现数字化校园建设也应将校园环境的数字化纳入具体考虑和规划的范畴。
        2.实现教学资源数字化
        中职学校数字化校园建设应该实现教学资源的数字化。如果把学校的各类教育资源进行数字化的分类和处理，利用科学的、合理化的方式和途径进行教育资源的管理和规划，实现教育资源和课程资源的合理配置。教学资源数字化已经实现，受益的必定是广大师生。全体师生可以通过平台对自己所需要的教育资源进行快速定位和查找，很容易就能够将教育资源提取出来为自己所用。资源共享的这种数字化教学资源处理模式能够丰富教师的教学形式，提高教育教学的质量，也能够给学生的学习提供很大的借鉴和帮助，让师生能够打破时间和空间的局限，能利用一切碎片化的时间进行学习，提高教学和学习的效率。
        3.实现教育教学教学数字化
        中职学校数字化校园的建设让教学教学的智能化和信息化成为现实，利用网络技术打造数字化校园既能够体现先进的教育理念和创新精神，也是顺应时代发展趋势的必然选择。数字化管理能够让中职学校的校园管理更加规范，让学校的各个方面工作能够协调一致，提升校园管理的系统化和整体化水平，让整个学校能够管理地井井有条，保障学校的正常运作，促进学校的顺利发展。
        4.实现教学应用数字化
        中职学校的数字化校园建设还要实现教学应用的数字化，让学校的整个教学过程和课堂管理等具体实践过程都能够数字化，让教学应用数字化水平渗透于各个学科之中，延伸拓展到学校管理工作的方方面面。教学应用数字化可以突破时空局限，让整个学校的管理工作连成一个整体，再由整体细化到各个环节，由点到面，促使中职学校数字化校园建设的有效创建和平稳运行。
        结语：数字化校园建设是一个庞大的工程，并不是中职学校一朝一夕就可以完成的任务。因此，各个中职学校要想实现数字化校园建设，提升校园管理的智能化水平，必须要树立一个明确的数字化校园建设目标，制定详细的数字化校园建设策略和计划，然后保障每个环节每个细节都能够落实到实处。为了建成数字化校园，各中职学校要保障在数字化校园建设方面的资金投入，在保证资金投入的同时还要进行整体的规划和调控，让中职学校的数字化校园建设越来越成熟，更好地为学生的发展服务。
参考文献：
[1]王建峰 . 数字化校园建设规划与设计研究-以湖北科技学院为例 [J]. 软件导刊，2014（5）。
[2]刘建宇，徐伟刚 . 数字化校园建设规划与设计的探讨 [J]. 中国电力教育，2011（32）。
[3]魏巍 . 基于云服务的校园微信息管理系统研究与实践 [D]. 浙江工业大学，2013.
2019年度广西职业教育教学改革研究项目《县级中职学校数字化校园建设的问题及对策研究》（立项编号GXZZJG2019B178）