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继承经典初心不改

发表时间：2021/4/20 来源：《文化研究》2021年5月上作者：张欣

[导读] 中华传统文化是中国5000年优秀文化的统领，流传年代久远。经典文化是几千年积垫的精神食粮，是几千年智慧的结晶。是中国人宝贵的精神财富，千百年来，中国的文化指引着我们健康成长。拥有传统文化，就如同拥有行动的灯塔，让我们行动有方向，行动有动力。传承传统文化，做经典的传承人，让传统文化熠熠闪光。

五常镇中心小学张欣 150200

        中华传统文化是中国5000年优秀文化的统领，流传年代久远。经典文化是几千年积垫的精神食粮，是几千年智慧的结晶。是中国人宝贵的精神财富，千百年来，中国的文化指引着我们健康成长。拥有传统文化，就如同拥有行动的灯塔，让我们行动有方向，行动有动力。传承传统文化，做经典的传承人，让传统文化熠熠闪光。
        曾几何时，传统文化一时间失去了应有的位置，被人们所淡忘，近几年来，经典文化又重归历史的舞台,被人们重新认识,无论是为了传承也好，还是为了培养优秀人才也罢，积累传统文化已势在必行。
        一、传承经典齐头并进
        为传承优秀传统文化，传递向上向善的主流价值的电视栏目层出不穷，各种各样的节目出现在荧屏上。学校也在通过各种各样的形式传承经典文化，比如《诗词大家谈》、《文化小达人》、《传承者》、《好家风》等等，通过这些喜闻乐见的节目，号召家长和孩子一起观看，营造良好的家风，让孩子在生活中耳濡目染，用好的传统影响熏陶，用优秀的文化惊艳孩子的一生，助力家长的培养，发挥传统文化应有的育人功能，营造良好的文化氛围，再创全民传承文化的高潮。
        二、诵读经典涵养心灵
        布衣暖，菜根香，读书滋味长。说明了阅读的重要性，再美丽漂亮的衣服，再暖和的衣服，也只能解一时之需；再香甜的饭菜，也是只能满足一时之需。而读书给人影响是长久的，是影响一生的。
        读书能增长见识，开阔视野，滋润人的心田。读书能怡情，读书能启智，沿着书籍的阶梯，欣然前行，积淀传统文化，就犹如站在巨人的肩膀上，看得更远，飞得更高。
        我们学校号召每天都抽出一个小时的时间，读一些课外书籍,这个活动已经持续了两年，孩子们在活动中进步，在活动中成长。日积月累，孩子们的作文水平也在显著的提高,表达能力增强了,就如古人所说的读书破万卷、下笔如有神。
        读书自然也要有选择的读,不能随意地读，不要把大好时光浪费在一些无聊的书上,不健康的书上,可以多读一些名著经典、作文选集之类有益书籍,一本好书可以让你受益一生.近几年来，我们学校开展教师、家长和孩子共读一本书活动，诵读经典，自是不二选择。从小背诵《弟子规》、《三字经》，一年级开始，熟读《唐诗三百首》《宋词三百首》、《千字文》从小学四年级开始读“四大名著”“九小名著”，力争小学阶段读完。诵读经典，可以养大格局，成大境界。
        好书要反复地读，书读百遍，其义自见，书要反复地读，每读一遍你都会有不一样的收获.会读书的人就觉得读书像在品甘草,越嚼越香。越嚼越有味道。

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        三、掌握方法积累经典
        但是读书也要注意掌握好的方法，方法如同方向，方向错了，时间就浪费了。读书时要做到不动笔墨不读书，边读边记，边读边思，边读边用。即做好读书笔记，不能有口无心。光读不记也是绝对不行的，平时在读书时,要有专用的读书笔记本,将你在读书过程中的好词好句摘录在笔记本上，经常翻阅，有目的性的在写作中应用。
        一周下来再将所摘录的好词好句认真地看一看、读一读，记一记,把读的内容消化一遍。还要掌握多种阅读方法。如精读时将重点内容画出来，不理解的地方标出来，有选择地背诵喜欢的内容，略读时一目十行等。读不同的书时采用不同的阅读方法，争取在最短的时间内有更大的收获。
        四、经典文化薪火相传
        中华文化博大精深，作为中国文化最具特色的一种形式——书法，几千年来书法的传承薪火不断，源远流长，旧时人们写信时，习惯以“见字如晤”开头，意思是见到他的字，就如同见到他的人。一个人的气质和心性，往往流露在他的字迹里。练书法，即是修身养性，在汉字书写的过程中，即是在做人做事：做人，要像汉字一样既要有“方”的坦荡，也要有“圆”的包含，站在这世间，顶天立地。
        以汉字书写中国为契机，教师和学生共同练习，为了不让孩子写的字，毁了孩子的气质，为了不让孩子在高考、中考时因书写而丢分，为了扔掉一手烂字，练就一手好字，各校可以选派书写漂亮的老师担任专职书法教师。
        五、植根校园不遗余力
        作为优秀文化的传承人，发挥教材中的育人功能，每位教师在备课时，积极挖掘课本中的文化因素，课堂上以知识为载体对学生进行传统文化的熏陶感染，随风潜入夜，润物细无声，以课堂为主阵地传承经典文化。
        我们学校选出文化底蕴深厚的教师作为文化传承的专职教师，以语文和思想品德教学为主，发挥品德老师和语文教师的育人功能。学校要定期开展活动，比如“读书交漂流瓶”“戏曲大舞台”“书写小能手”“诗词大赛”等等，根据节假日，结合时令开展“传承人”激起学生读书诵诗的热情。以活动促积累，以活动促提高，以活动促发展。
        不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河，没有每日的积累，就没有长远的发展。
        作为文化的传承人，我们不忘初心，踏步前行，为了让传统文化发扬光大，为了看到远方和诗，我们更清楚脚下是什么……