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基于新冠肺炎疫情下对网络教学与管理的探究——以内蒙古师范大学美术学院为例

发表时间：2021/4/20 来源：《文化研究》2021年5月上作者：冯再兴

[导读] 一场新冠肺炎疫情打破了正常的生活节奏，也打乱了正常的教学安排，面对突如其来的疫情，作为内蒙古师范大学美术学院在国家、自治区、学校的领导下积极开展多种形式的教学活动，来完成既定的教学任务，本文以美术学院的角度来谈一谈基于全民“战疫”情况下对网络教学与管理的探究。

内蒙古师范大学冯再兴 011517

摘要：一场新冠肺炎疫情打破了正常的生活节奏，也打乱了正常的教学安排，面对突如其来的疫情，作为内蒙古师范大学美术学院在国家、自治区、学校的领导下积极开展多种形式的教学活动，来完成既定的教学任务，本文以美术学院的角度来谈一谈基于全民“战疫”情况下对网络教学与管理的探究。
关键词：疫情、网络教学、组织管理
        2020开年伊始，为适应新冠肺炎疫情防控工作的需要，响应国家、自治区和学校“停课不停学”的号召，美术美院的各位教师开启了全新的网络教学和管理模式，从以前在学校实体空间中教学和管理转换成使用网络软件在虚拟空间中授课和管理。美术学院的绝大多数教师，从未想过自己有一天也会像网络主播一样面对自己的学生，这也具备了成为网红的先决条件。但是网络教学和管理毕竟不是网络直播，网络直播不用考虑受众是不是都在听、都喜欢听，网络教学和管理对于教师、学生都有明确的要求，所以，这里就涉及使用合理的网络教学方法和恰当的教学管理的问题。
        一、转变教学和管理观念
        面对突如其来的新冠肺炎疫情，学校也成为受影响最大的行业之一，作为高校教师应该做好长期“战疫”的准备，调整好自己的教学和管理观念。在以往的教学和管理中，美术学院教师一直在现场以学生为中心、因材施教，在同一空间、维度解决教学实际问题和管理问题。面对今年突发的疫情，高校教师应该积极主动的改变教学方式方法和管理观念，主动接受网络教学大胆创新教学管理。
        疫情当下在，未来还可能在，美术学院已经做好了长期抗战和随时应对重大突发公共安全事件的准备。把网络教学和管理作为常态化的形式来抓，形成学生自主学习，教师在线辅导，班级远程管理，学校在线考核的新工作模式和教学流程。真正以学生为中心，因材施教，因地制宜，抛弃满堂灌、压着做的教学思维，使用学习新技术，以任务为导向，充分激发学生自主学习的积极性，科学评价学生学习任务的完成情况。加强学生的组织和管理，促进学生之间的相互监督和学习交流，争取家长的配合，监督学生的学习行为。
        二、做好网络教学和管理的准备工作
        在疫情爆发伊始，美术学院就积极配合学校进行网络教学和管理的准备工作，在教学上积极推行学校推荐的“中国慕课”、“一平三端”等网络教学平台，组织教师参加教学软件线上培训，各位教师能熟练操作教学软件。为保证网络教学的顺利开展，M学院还制定了使用备用软件的方案，鼓励各位教师根据自己所教授课程选择合适的教学方式和方法，以保障教学质量。
        在开展网络教学前，美术学院各位任课教师为更好地完成既定教学任务，在充分考虑学生现有软硬件条件下，选择了合适的教学方法。部分教师使用QQ、微信、腾讯会议、企业微信等对硬件条件要求不高、功能相对齐备、操作性相对简单的软件开展教学；部分教师结合自己录制的课程并使用中国慕课网上的相关课程资源开展教学；还有一部分教师使用互联网上现有的网络资源和课程开展教学，无论采用何种形式，每位任课教师的目的是使教学效果达到最佳。

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        在教学管理上美术学院在教务处的领导下积极开展工作，制定了《美术学院关于延迟开学期间本科教学工作方案》为疫情期间的教学管理做好准备工作。根据学院现实情况，改变管理思路，引导教师做以任务为引导、学生自主学习为核心的项目化教学，以学生自主解决问题的形式来督促学生学习。同时成立工作小组，在上传下达地同时，为各位教师解决教学工作开始前遇到的各类问题，比如沟通解决中国慕课网上课程资源的申请、使用问题；各位教师开课前与学生沟通联系问题等。
        美术学院要求各位辅导员教师借用家长和学生常用的交流平台，使用家校共建的模式，把家长组织起来，让家长分担任课教师的一部分学生管理工作，以便于及时纠正部分学生迟到、溜号等不良学习行为，以保证按时完成教学任务，达到教学目标，提升教学质量。
        三、网络教学的组织和管理
        常规的教学模式，是以班级为单位师生面对面的开展教学，教学组织和管理相对来说比较简单，现代网络教学，决定整体教学质量的可能不是教学内容，而是教学组织和管理。比如说，常规班级教学，只要学生在现场，任课教师的话他都听得到，还可以随时点对点沟通；现代网络教学，无论任课教师的教学内容准备得多么丰富、多么合理，只要学生不在线或者教师的监督不到位，教学质量就会缩水。所以，加强网络教学的组织和管理尤为重要。
        美术学院要求各位任课教师进行网络授课时，在保证完成教学任务的同时，紧盯学生的出勤情况，时刻关注学生是否在线。使用慕课的教师，在其班级微信群中签到；使用QQ群开展教学的教师，使用群接龙功能检查考勤；使用微信教学的教师，直接在微信群里签到；使用腾讯会议开展教学的教师，在会议进行时就可以随时查看学生的出勤情况。
        美术学院在管理网络教学时，在抓住重点工作的同时兼顾其他工作。特殊时期，一切工作保教学，和教学关系不大的工作都要为教学让步。比如：四年级学生在本学期就要毕业，所以毕业生工作是学院的重点工作，在督促各位代毕业创作、毕业创作报告书的任课教师抓紧开展毕业生工作的同时，积极处理与毕业生有关的其他问题，以及往届毕业生的问题。另外，学院实操类课程较多，这在网络教学过程中存在一些现实问题，比如部分偏远地区的学生存在绘画材料不全，网络信号不稳定等问题，针对此类问题在学院的工作方案中都给出了具体的解决办法。
        美术学院在教学督导方面，成立了网上督导小组，对每一位任课教师进行实时督导并及时收集任课教师、学生、家长对网络教学的意见和建议，发现教学过程中的问题，及时采取有效的整改措施，保障教学顺利开展。
        四、结语
        虽然现在的网络教学是疫情之下的非常态教学形式，但是，我们也应该看到，网络教学在未来有可能形成一种新常态。一方面，是为了应对今后可能发生的公共事件；另一方面，网络教学也将可能成为学校教学工作的补充。从这次的疫情之中，我们不但要做好“停课不停学”工作，更应该通过这次网络教学的实践来学习技术、掌握方法、总结经验、形成标准，为将来的信息化教学奠定基础。
参考文献：
[1]王宇.新冠肺炎疫情下网络教学与管理有效应用的策略研究[J].华人时刊(校长),2020(08):67-69.
[2]贺晓玲,那琳娜.高校疫情期间网络教学效果研究——以南昌大学为例[J].教书育人(高教论坛),2020(36):72-75.
[3]朱火美,吕焕培,朱美珍.新冠疫情期间高校开展毕业实习教学的对策研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(12):179-181.