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试论如何将传统文化亲子戏剧融入到幼儿家庭教育中去

发表时间：2021/4/20 来源：《文化研究》2021年5月上作者：李光辉

[导读] 幼儿的教育工作是非常重要的，尤其是家庭教育，家庭教育是幼儿接触最久的教育，对幼儿的影响最深刻。因此，作为幼儿教师，要和家长多进行沟通，通过双方共同的努力，将传统文化亲子戏剧融入到幼儿的家庭教育中去。通过这种方式，可以让幼儿更好地接受，久而久之，幼儿就会养成好的品质。传统文化博大精深，将传统文化亲子戏剧融入大家庭教育可以进一步教育幼儿，使幼儿可以在成长过程中受到传统文化的熏陶。

辽宁省葫芦岛市龙港区锦西石化莲花第一幼儿园李光辉 125003

【摘要】幼儿的教育工作是非常重要的，尤其是家庭教育，家庭教育是幼儿接触最久的教育，对幼儿的影响最深刻。因此，作为幼儿教师，要和家长多进行沟通，通过双方共同的努力，将传统文化亲子戏剧融入到幼儿的家庭教育中去。通过这种方式，可以让幼儿更好地接受，久而久之，幼儿就会养成好的品质。传统文化博大精深，将传统文化亲子戏剧融入大家庭教育可以进一步教育幼儿，使幼儿可以在成长过程中受到传统文化的熏陶。
【关键字】传统文化     亲子戏剧     幼儿    家庭教育
        【正文】传统文化中有许多的亲子戏剧，通过借鉴这些，能够让教师的教育工作顺利开展，还能进一步促进幼儿的家庭教育，一举两得。作为一名幼儿教师，对幼儿的教育要加以重视，确保幼儿能够受到较好的教育熏陶，从而养成良好的品质。在基于传统文化的基础上，向亲子戏剧的家庭教育中渗透传统文化，可以更进一步地促进亲子之间的关系，从而促进幼儿教育工作的开展。本篇论文主要是针对如何将传统文化亲子戏剧融入幼儿家庭教育而展开的，具体论述内容如下。
        一、幼儿教育的现状
        1.1对于幼儿的家庭教育工作，家长没有加以重视
        对于幼儿的教育来说，家庭教育在这一过程中发挥着十分重要的作用。但目前对于幼儿的家庭教育工作，家长并没有很重视。在家长的眼中，此时的幼儿只需要健健康康的成长，在家中只需要保证幼儿成长饮食的健康就可以了，完全没必要让幼儿在此时接受什么传统文化教育，他们认为现在太早，并且也没有什么好的办法去教幼儿。这样的思想实际上非常不利于幼儿的发展，俗话说“九层之台，起于垒土”，幼儿阶段正是父母培养幼儿初步认识这个世界、形成正确观念的时期。但正是因为家长没有比较超前的思想，导致幼儿在早期没有接受好良好的家庭教育，但是，家庭教育对于幼儿的早期教育的重要性不可忽视，需要教师督促家长对其引起足够的重视，同教师一起教育幼儿。
        1.2幼儿教师的文化素养欠缺，有待提高
        除了幼儿的家庭教育，幼儿的学校教育对幼儿的早期成长也起着重要影响。但大多数幼儿教师文化素养不高，水平低下。要知道，教育可以改变一个人的品格，对于幼儿教师来说，这个岗位需要有很好的文化素养，只有这样才能更好地去教育幼儿。教师的一言一行都影响着幼儿，现在的幼儿都喜欢模仿大人的做事方法，在家喜欢模仿父母，在学校喜欢模仿老师。所以，教师的一言一行对于幼儿的影响都十分重要。如果教师没有很高的文化素养，在教育幼儿的时候也不能起到很好的示范作用，所以，教师要不断地提高自身文化素养，改善当前幼儿教育的缺失。

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        二、将传统文化亲子戏剧融入幼儿家庭教育的策略
        2.1培养幼儿对传统文化的兴趣，从而更好地将亲子戏剧融入到幼儿家庭教育中去兴趣对于幼儿来说比任何一种教学方式都要有效，传统文化的内容比较繁杂，对于幼儿这个年龄段的幼儿来说很难提起兴趣去学习，因此，作为幼儿教师，就要采取一些措施培养幼儿学习传统文化的兴趣，可以利用传统的小故事，从故事中学习传统文化，这不失为一个好办法。这样既可以开发幼儿的学习思维，还能够进一步帮助幼儿了解传统文化，使幼儿的家庭教育中融入传统文化，努力让亲子戏剧成为家园合作的新范式。
        例如：幼儿教师在教幼儿学习的同时，可以给幼儿讲一些有关传统文化的小故事，比如《孔融让梨》这个古时候流传下来的小故事，教师可以让幼儿在读过之后让他们去效仿孔融的做法，主动将大的梨让给长辈或者比自己小的孩子。通过故事的形式让幼儿学习传统文化，不仅可以加强幼儿对传统文化的了解，还能够通过故事的形式加强幼儿的家庭教育，并很好地将传统文化亲子戏剧融入到家庭教育中去，更好地教育幼儿。幼儿的教育非常重要，需要教师付诸努力，给幼儿灌输良好的教育思想，与此同时，也需要家长进行良好的家庭教育。
        2.2在亲子戏剧的排演、展演过程中取得家长的支持与配合
        让家长加入亲子戏剧的排练，为孩子提供展示机会的同时，增进亲子情感，提高家长参与的积极性！排练展演的过程充分挖掘家长的智慧，家园合作提高教育质量，从而更好的将传统文化传承下去。
        2.3提高幼儿老师自身的文化素养
        幼儿老师自身的文化素养决定了她能教给幼儿多少知识，让幼儿受到多少良好的教育。因此，幼儿教师的自身文化素养需要不断地提高，只有这样才能更好地教育幼儿，促使幼儿受到好的教育。
        例如：在业余时间，幼儿教师可以通过一些课外书籍去丰富自己的文化素养，只有自己的内在品质提高了，才能在教育幼儿的时候更加得心应手。比如，幼儿教师可以在课下多去查询一些传统文化知识，丰富自己的内涵，当然，也可以通过阅读一些传统故事来增加自己的文化素养。只有教师自身的文化素养提高了，教师在对幼儿的教育中才能更好地发挥作用。教师的一举一动都影响着幼儿，只有不断的丰富自己的内涵，才能够给幼儿带来积极的影响。这就体现了幼儿教师提高自身文化素养的必要性。
        【结束语】幼儿教育在幼儿的启蒙教育中起着十分重要的作用，为了给幼儿提供更好的教育，不仅要从学校方面抓起，家庭教育也是至关重要的，作为幼儿教师，要多和家长进行交流，与幼儿家长共同努力，把家庭教育和学校教育结合起来，只有这样才可以更好地帮助幼儿打好教育基础。对于幼儿传统文化的学习，需要从小就培养幼儿对传统文化的兴趣，并在幼儿的成长中不断地去渗透，只有这样才能更好地对幼儿进行教育，将传统文化融入到家庭教育，从而培养一个积极、乐观、向上的学生。
【参考文献】
[1]沈兰云.试论如何将传统文化融入幼儿教育中[J].家长,2021(05):71-72.
[2]侯月秋.如何将传统文化融入幼儿教育中[J].读写算,2019(15):45.