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互动教学在初中英语教学实践中的应用分析秦琼丹

发表时间：2021/4/20 来源：《文化研究》2021年5月上作者：秦琼丹

[导读] 随着时代的不断发展教育教学体系不断深化改革，致使教育大计步入了新时代。但在教育体系快速发展的同时也出现了许多教育问题。英语教学作为初中一门重要基础的学科，但英语教学模式并没有随教育体系的发展而做出改变，很大程度上影响了教学效率。而通过互助教学方式，加强师生之间的合作交流，让英语课堂充满生机活力感，打破传统的英语教学模式，提高英语高效课堂的构建。

陕西省渭南市临渭区育红中学秦琼丹714000

【摘要】随着时代的不断发展教育教学体系不断深化改革，致使教育大计步入了新时代。但在教育体系快速发展的同时也出现了许多教育问题。英语教学作为初中一门重要基础的学科，但英语教学模式并没有随教育体系的发展而做出改变，很大程度上影响了教学效率。而通过互助教学方式，加强师生之间的合作交流，让英语课堂充满生机活力感，打破传统的英语教学模式，提高英语高效课堂的构建。
【关键词】互动教学初中英语   应用分析
        【正文】所谓互动教学，是一种互动式的教学模式，也就是说在教育活动中师生进行了生命与生命的交往沟通，将学习过程转为动态发展的交互式学习的过程。在互动的过程中既有效调节了师生的关系又构建了和谐统一的师生情感体系，搭建起了教学中师生的友谊桥梁。互动的过程是互与动的联系，在初中英语课堂的教学上，教师若能合理应用互动教学必然会使课堂内容得到极大的丰富，在互动丰富的活动中师生关系日渐融洽，学习效率也自然而然的提高了。
        一、互动教学在初中英语教学中实践的意义
        初中英语互动教学可以进一步推进新课改的进程。随着新课标的提出，人们对于教育有了另一种衡量标准。不再执着于以往的分数，而是着重发展学生的素质教育与综合能力，新课改便是通过新型教学模式，来推进课堂效率与课堂质量的双提升。互动教学通过新颖的方式，充分实践师生之间的交流，让学生充分参与课堂，推进了新课改的发展。
初中英语互动教学构建了和谐的师生关系。传统的教学中，学生对课堂的参与度并不高，而且课堂上缺乏学生与教师之间的沟通交流。互动教学的开展，让师生之间有了更多的交流机会。教师通过与学生之间的交流，了解学生的掌握情况以及自身不足之处。而学生也通过与老师之间的交流，更积极主动的参与课堂。学生之间也相互讨论，沟通交流，相互交换思想，共同进步，使英语课堂教学效率得到很大的提升，而师生之间的和谐关系也促使了课堂效率的提升。
        二、关于在初中英语教学实践中应用互动教学的具体措施
        2.1巧创课堂情景，注重课堂交流
        在实际初中英语教学的过程中教师应灵活创设课堂情境，注重课堂交流强化互动教学的融入。若想开展互动教学，良好的课堂氛围是开展的基础工作，试想课堂枯燥乏味，又何谈互动与否？课堂情境创设的同时，课堂交流也随之不断增加。

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教师在情境创设上要注重合理安排，将课堂主导地位教育学生，更要调动学生的学习兴趣注重课堂上的师生交流将心与心的沟通进一步深化，在这个过程中，教师可灵活结合多媒体技术进行情境的创设，开展丰富多样的活动吸引学生的目光，为互动教学的融入保驾护航。
        例如：在初中英语九年级外研版《Wonders of the world》的学习过程中教师应巧创课堂情境，注重课堂的交流活动，构建起师生交流的桥梁。在该课的学习过程中，教师可结合多媒体技术通过图片，视频等形式进行不同国家的展示，设置情景问题进行课堂互动，通过上台分享或角色扮演等形式进行世界知识的科普，在情境创设的过程中，学生的课堂参与度不断升高，在循序渐进的过程中师生关系不断融洽，学习成果日渐显著。
        2.2丰富课堂评价，融入小组合作教学
        在互动教学的应用过程中丰富的课堂评价，合作化的小组教学必不可少。在初中英语教学过程中教师应以多样化的教学评价应对课堂学习，当然在教学评价的过程中教师要注重多元与丰富，评价方式要多样性，评价语言更要丰富多彩通过善意的方式让学生体会到学习的乐趣，增强其自信心塑造积极向上的心态，同时在这个过程中教师也可灵活开展小组合作教学，促使学生在合作交流中体会到互动教学的意义。
        例如：在初中英语九年级外研版《Life new and then》的学习过程中教师可合理融入小组合作教学，以丰富的课堂评价进行互动教学的开展。在该篇的学习过程中教师可进行小组化教学的开展，以三五人为一组进行分组合作教学鼓励学生自我搜集材料进行组内讨论，最终以竞赛方式来考验其合作交流的成果，在合作讨论的过程中学生即意识到了合作的重要性，同时其交流互动能力也得到了提升。在教学评价的过程中教师应以耐心和善意为语言基调，多以亲切鼓励的话语来激发学生的学习热情，不以单纯的物质奖励进行教学评价更多的与精神层次的鼓励与肯定，既帮助了学生自信心的建立，同时也将互动教学体现的淋漓尽致。
        【结束语】综上所述，在初中英语的教学过程中互动教学的开展至关重要。互动的过程体现了以人为本的教学理念，弘扬了新时代的教学方针，在这个过程中学生的兴趣得到有效调动，良好的班风也日益形成，汇成了一道师生交流的桥梁。注重课堂互动，巧创合理情景使得学生在愉悦的互动氛围中体会到了丰富的动态学习；友好的合作教学、丰富的评价语言使得师生的距离更近一步。互动教学与我国教育目标不谋而合，推进了我国教育的发展。
【参考文献】
[1]吴明虹.互动教学在初中英语教学中的实践探究[J].考试周刊,2021(20):95-96.
[2]陈芸.互动式教学模式在初中英语教学中的有效应用[J].读写算,2021(05):109-110.