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中职普通话教学中口语表达能力培养分析

发表时间：2021/4/20 来源：《教学与研究》2021年3月下作者：肖容

[导读] 时代在高速发展，社会也在不断变化，对于人才的需求也随之发生着改变。中等职业学校主要为社会建设培养拥有专业技能与技术的人才，在注重专业能力培养的同时，学校也要注重学生综合能力的提升。

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摘要：时代在高速发展，社会也在不断变化，对于人才的需求也随之发生着改变。中等职业学校主要为社会建设培养拥有专业技能与技术的人才，在注重专业能力培养的同时，学校也要注重学生综合能力的提升。因为在人际交往越来越频繁的今天，如果没有好的语言表达能力，将不能完成有效的沟通与交流，不论是面试，还是在以后工作中，都不能与人形成好的交流，对于个人发展形成阻碍，所以中职学校在教学中要注重口语表达能力的培养。
关键词：中职学校；普通话教学；口语能力培养
        前言：为给社会发展培养更多的实用型人才，学校和教师应该重视普通话课程，让学生都能认识到口语表达能力的重要性，并且让他们积极、主动的投入到口语能力的提升中来。教师在实际的教学中要注重自己的榜样作用，课上与课下使用标准的普通话，还可以根据学生情况对教学的方式做出适当的调整。并开展一系列活动让学生勇于表达，在表达中增强自信心，从而提高口语表达能力。这里就如何在普通话教学提升学生口语表达能力进行探讨。
        一、在中职院校中学生的口语表达现状
        语言有其民族性与地域性，不同的地方人们所使用的语言有所不同，在同一地方的不同区域，人们所使用的语言也会有一定的差异性。所以为了达成人与人之间的有效交流，学习普通话，并提高口语表达能力是非常必要的，但是在当下的中职学校的学生，其口语表达能力还是有一定的欠缺，主要原因有一下几方面：
        1、普通话基础较为欠缺
        中等职业学校的在校学生是十几岁的孩子，在进入学校进行学习前，多是在自己的家乡上学，日常交流靠的是方言。等他们到中职学校进行学习时，还不能自如的转换语言。在日常学习与生活中使用普通话进行交流能力有所欠缺。
        2、中职学校学生自信心不足，不能大胆表达
        中职学校的在校学生，多是在中考中失利，不能顺利进入高中进行学习的学生。在大部分人的眼里，这些学生是没有前途可言的，可能日常的行为与言语在不自觉间就会带出轻视，会让正处于青春期较为敏感的学生觉察出来。对于他们的自尊心与自信心都会带来伤害，让他们因叛逆不想表达，或者不敢当众表达自己的想法。更甚者，在与人交流过程中会出现脸红、语言缺乏条理、没有重点不知所云等情况。
        3、学生的语言组织能力较差
        中职学校的学生普遍存在文化基础差的情况，在日常学习中不能积极主动的积累知识，这种情况的持续会严重影响学生口语表达能力。当心中有意见、有想法时，不能用生动、形象的语言准确的表达出来，造成与人沟通不良的后果。

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        二、如何有效提高中职学生的口语表达能力
        在社会高速发展的今天，不论是日常生活中，还是在工作中，与人沟通都尤为重要，在中职学校教师需要注重学生口语表达能力的培养，日常教学可以从以下几个方面着手：
        1、针对易于出错读音进行矫正
        普通话教学的关键是可以正确发音，这里指的不仅日常生活中容易读错的字词，还包括因受地域影响，不能听清和说准的生母与韵母，比如一些地方把zh、ch、sh与z、c、s混淆，还有一些地方把r与l混淆，学生读出来的音自己觉得是有区别的，但别人听着却相同，因此造成读音错误的结果，还存在前鼻音与后鼻音无法区分的情况。教师需要根据具体情况采取措施，矫正学生的读音，让他们拥有正确的发音，从而说出读音标准的普通话。
        2、创造条件增加学生口语锻炼的机会
        学生的口语表达能力是需要练习的，在他们能快速接受外部知识的阶段，经过有效的训练口能表达能力可以快速提高。在课上教师可以创造条件引导学生多发言，来训练他们语言能力。在课下时教师可以倡导学生参加一些社交活动或者演讲比赛，不仅锻炼了学生与人交往的能力，还让他们的口语表达得到锻炼，同时建立在众人面前说话的自信心。在以后的学习与工作中，可以用正常的心态看待与人交流问题，从容表达想法与意见，完成人与人的有效沟通。
        3、寻找经典进行朗读练习
        纠正发音、参加一些活动对于学生的普通话和口语表达能力会有一定锻炼。在教学中教师还可以寻找一些经典文章让学生朗读，对于生词、生字的学习，语音、语调的调整，儿化音的正确使用等等进行讲解。通过朗读让学生的眼睛、耳朵、嘴巴三者结合起来，从内心仔细感受语言，会让普通话水平有更直接、快速提升。
        比如，徐志摩的代表作《再别康桥》，诗人将自由诗与格律诗进行有效结合，创作出这首节奏轻柔、温婉，又自然和谐，充满韵律感的现代诗歌。在进行朗读教学时教师可以利用多媒体技术，找寻关于这首诗的朗读音频给学生听，让他们在内心有一个比较，从而认真模仿，会非常有助于口语表达能力的提高。
        结束语
        在当今社会人与人之间的有效交流是非常重要的，这就需要有极好的口语表达能力。在中职学校对学生进行口语表达能力的培养变得非常必要，教师应该根据学生的特点与具体情况展开口语能力的训练，创造机会培养他们在众人面前表达的自信心，让他们敢于表达，并慢慢的乐于表达，并养成在以后的学习与生活中提高表达能力的意识。
参考文献
[1]姚英华.中职学校普通话教学中口语表达能力的培养[J].知识文库,2020(13):80-81.
[2]韦金爱,赵乐,韦晗.中职学校素质拓展之口才训练课程改革研究[J].现代职业教育,2019(19):24-25.