李晶
天津美术学院 天津 300402
摘要：党建带团建工作随着互联网发展迎来了新的机遇和挑战，艺术类高校由于其专业特点，党建带团建工作呈现出受重视不足、平台建设滞后、创新不足等问题。艺术类高校党建带团建工作水平、能力和方式面临着新的要求，需要从思想建设、平台建设、制度建设、创新、人才建设等方面入手，推进党建带团建工作发展。
关键词：艺术类高校；党建带团建；
引言
大学生是社会主义事业的建设者和接班人，做好青年一代思想引领和政治引领尤为重要。艺术类高校承担着培养社会主义文化艺术事业建设的重大战略任务，共青团作为中国共产党领导下的先进青年组织，要培养党的有力助手和后备军，因此要加强艺术类高校党建带团建的工作水平和能力。新时期随着国内外局势的迅速变化尤其是新冠肺炎疫情的出现，对党建带团建工作提出了新的挑战与机遇。在这一时代背景下，要对当前的工作现状进行分析并研究有效对策，实现新时代艺术类高校党建团建工作统筹协调和谐发展。
一、艺术类高校党建带团建工作的时代要求
共青团从成立之初就是由中国共产党所领导，从新民主主义革命时期的青年与党的紧密联系，到建国初期青年为祖国建设的杰出重大贡献，又到改革开放时期青年人创新进取积极投身改革开放热潮，共青团和中国共产党经过了历史几十年的检视，互相促进，共同进步。进入新世纪新时代，共青团仍然是中国共产党联系广大青年的桥梁，为团结凝聚青年人勇往直前积极投身社会主义事业建设起到了重大作用。新时代加强党建带团建的本质就是要继续坚持中国共产党的领导，向着“党带团、团促党、党团共建”这一目标奋进，通过党组织对团组织工作的指导帮助和支持，提高团组织工作的能力水平，通过团组织配合党组织开展各项工作，增加党组织工作的广度和深度，从而达到互促互进，和谐共建的美好愿景。
进入新时代，全球化加速，互联网高速发展，党团组织建设迎来了新的要求和挑战，在这种复杂的国际形势下，做好高校师生尤其是艺术类高校师生的思想引领和政治引领成为党团建设的首要目标任务。
二、艺术类高校党建带团建工作现状分析
艺术类高校不同于综合性高校，其旨在培养艺术人才，为社会主义文艺事业的发展培养后备力量，艺术类高校师生因艺术类专业自由性和实践性的特点，因此党建和团建工作也结合了这种实际情况具有自己的特点，同时也存在相应的挑战。
（一）党建带团建工作受重视不足
目前大部分艺术类高校对党建带团建的工作有一定的认识，但在具体开展工作中对党建带团建工作的重视程度不够，具体表现在团组织在开展工作时与党组织工作联动较少，党组织对团组织指导工作不够细致具体，工作的连续性、主动性和积极性不强。部分高校仅仅把共青团当作社会团体看待，没有纳入党建工作大局中。[5]
（二）党建带团建信息平台建设滞后
随着互联网的普及，高校的党团建设也迎来了新的契机，抖音等短视频平台的出现成为了党团建设的有力抓手：“青年人在哪里，我们的思想政治工作就要在哪里”。[1]共青团中央等官方账号结合青年人关心时事、对新鲜事物充满好奇的特点，通过推出青年人容易接受的线上团课等方式，将广大青年学生凝聚起来，统一思想。“青年大学习”则要求青年学生紧跟时事，加强理论素养；同时学习强国APP也成为了广大党员学习的重要平台，为党员提高理论知识水平提供支持。但高校尤其是艺术类高校鲜有知名度高、传播范围广、引领效果强的党团建设类信息平台，目前微信公众号为主的信息类平台建设滞后，同时党建团建缺少联动，无法满足新时期的要求。
（三）党建带团建工作制度建设不完善
当前，高校党建带团建工作缺乏长期有效的制度支撑，因此缺乏具体工作的指导，系统性不足。基层团组织在开展工作时缺少主动向党组织汇报工作的积极性，没有相关制度的有力支持。党建带团建工作也没有明确的工作任务和目标，更多的是停留在口号而不是实实在在的建设，制度缺少考核方面的指标也是当前党建带团建工作当中的一大弱项。艺术类高校相对其他高校体量小，缺乏对应其特点的相关制度。
（四）党建带团建工作模式陈旧
部分艺术类高校在党建带团建工作中没有紧跟时代步伐，缺少创新意识和进取精神，在开展团日活动和党日活动时思维局限，工作方式生硬，仍旧存在用枯燥的照本宣科方式讲授团课党课，填鸭式进行概念性理论灌输，没有有效结合艺术类高校的专业特色和学科优势，与日常教学结合不紧密，团课党课参与率低、团日党日活动积极性不高等现象依旧存在，大大影响了党建带团建的工作成效。
（五）党建带团建人才匮乏
艺术类高校中从事党建、团建工作的教职工虽然都是党员，但大部分缺少相关专业学科背景，因此在具体工作中国缺少对应的理论支撑，同时高校开展的各类培训以线上培训为主，培训效果有待进一步加强。而学生党员、学生团干部的综合素质参差不齐，在学生团体组织中发挥的作用有限。[2]部分党员入党动机不够明确、理想信念不够坚定、先进性作用不够明显。[3]也在一定程度上影响了党建带团建的工作。
三、艺术类高校党建带团建工作对策探究
艺术类高校党建带团建工作应当牢牢把握“带”的精髓，从思想上、平台搭建上、制度上、创新上、人才上等方面全方位帮带，使党团建设互促互进，全面迸发生机和活力。
（一）强化思想认识，以党建促团建
我国高等教育培养的是社会主义建设者和接班人，要明白“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本性问题，艺术类高校肩负着为社会主义文艺事业培养人才的重任，因此首先要坚持的是思想建设，提高高校师生的思想觉悟，从教师层面说要加强教师的师德师风建设，大力发展教师党员，在加强党建的同时通过日常教学等带动团建工作。将团建工作置于党建工作中，结合三全育人要求，构建高校育人新格局，进一步强化党在青年中的支持。
（二）搭建信息平台，探索互动模式
当前是信息化时代，短视频社交媒体飞速发展，艺术类学生崇尚自由、追求个性的特点要求在搭建党建带团建信息平台时要充分结合青年一代的实际需求，用他们容易接受和信服的方式进行思想引领和政治引领，因此要打造党建带团建的全媒体平台，包括两微一端、短视频平台以及各类小程序等，传统的网络思政已经很难满足当下的时代要求，党建带团建也应当充分顺应时代潮流。一方面积极主动运用网络进行正能量宣传，宣传先进党员团员典型，引导全体青年看齐，另一方面运用数字媒体打造具有艺术特色的线上党课团课、党日活动和团日活动。
（三）健全工作机制，提供制度保障
高校党组织应当把共青团建设目标融入高校党的建设总体规划，制定完善党团共建目标。[4]艺术类高校可以将党建带团建工作内容加入到党建年度工作要点，明确具体的工作要求，细化工作职责，结合高校的实际情况转变工作方法和思路，制定具体的考核制度，推进党团建设。为了提高工作实效，要从基层党组织和团组织出发，从制度上进行标准细化，通过基层党组织帮带基层团组织，达到共建的目标。
（四）激发创新动力，突破传统模式
创新是党建带团建工作的动力，要围绕以带促建的目标，探索多元化的工作模式。一是结合艺术类高校的专业特色和学科优势，从将党建、团建、专业三者相结合的角度出发，在设置基层党组织和团组织时要充分考虑专业类别，在主题党日活动和团日活动时结合专业特色开展具有引领作用的项目。二是定期开展党组织和团组织交流活动，通过座谈会、问卷调查等加强党组织和团组织的交流，加强调研，从实际出发，为进一步做好党建带团建工作提供实际支持。三是充分发挥大学生党员的作用，让优秀的学生党员深入团组织，充分发挥党员先锋模范作用，在学习、生活和实践上为广大团员起到带头作用，解决团员遇到的各类问题，及时宣传党的各项理论知识，帮助团员坚定理想信念，将党建带团建工作真正融入到每一个党员、每一个团员中。
（五）坚持人才策略，提高综合素质
党建带团建工作主要依靠广大党员干部、团干部开展，因此要加强其工作水平。一是自身持续加强理论学习，坚定理想信念，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。二是开展相关培训班，要求团干部参加党支部会议和活动，提高工作能力。三是选拔自身素质高、工作能力强的党员作为党支部书记。四是严格党员团员管理，严格党员团员发展程序，坚决做到成熟一个、发展一个，将真正优秀的团员选拔至党组织，全面提升党员发展质量。
总结
艺术类高校党建带团建工作要精准把握“带”的内涵，按照时代要求，充分利用艺术类学科的特色优势，把创新融入到基层党支部和团支部的具体工作中，让党支部带动团支部，让每个党员贴近团员，影响带动青年一代，真正将三全育人落到实处，引领青年思想，为党的文艺事业培养德才兼备的后备力量。
参考文献
[1]刘玉刚.“互联网+”背景下新时代高校党建带团建创新探索与思考[J].智库时代,2020(09):19-20.
[2]朱峰,韩为杰.对高校“党建带团建”工作的探讨与分析[J].科技,2020(08):261-262.
[3]李金发,赵凯博,兰涵旗.高校党建带团建工作机制梳理与模式创新[J].学校党建与思想教育,2014(19):42-43+54.
[4]王白丽. 高校党建带团建的长效机制建设研究[D].华东师范大学,2012.
[5]俞玥,李宝艳.新时代高校党建带团建工作的问题与对策[J].淮南职业技术学院学报,2020,20(01):54-56.