白丽娜
浙江省温州市平阳县鳌江镇钱仓童心幼儿园 325411
摘要：随着我国社会主义经济的迅速发展，我国人民的教育水平和教育观念也在不断改善，而幼儿园教育作为重要的启蒙教育阶段，也随之受到了社会各界的广泛重视。不过近年来，我国各地的幼儿园在教学管理上仍旧存在着一些问题，进而直接影响着幼儿园的整体教学水平以及幼儿的身心健康发展。因此，本文将就幼儿园教学管理的问题及对策进行论述。
关键词：幼儿园；教学管理；问题及对策；实践探究
前言：学前教育是每一个孩子教育生涯的重要起点，所以幼儿园的教学管理工作直接影响着幼儿今后的学习与成长。在新课程改革大力倡导素质教育的背景下，幼儿园的教学管理工作也逐渐暴露出过于传统僵化以及过度追求小学化的问题。这就需要幼儿教育工作者能够树立正确的学前教育观念，并以促进幼儿的身心健康发展为前提，积极完善和优化教学管理工作。
一、当前幼儿园教学管理工作存在的问题
纵观当前的幼儿园教学管理工作可以发现，大部分的幼儿园都普遍存在着幼儿教育管理工作不严谨，以及幼儿教师的专业素质水平不高的问题。首先，在我国目前幼儿教育事业发展的过程中，其实一直都缺乏一个对于幼儿教育管理工作的统一规范标准，这也使得许多幼儿园在教学管理方面都没有明确的工作目标与规划。而且大部分的幼儿园管理工作者和幼儿教师仍旧在沿用传统落后的教学管理模式，他们中的大多数都深受传统应试教育理念的影响，所以总是将提升幼儿的知识储备和学习能力作为主要的教学管理目标，因而许多的幼儿园都出现了“小学化”的不良教学现象。其次，现阶段的很多幼儿教师都不具备良好的素质教育理念，因而导致他们总是将教学重心放在基础知识教学上，但是却忽视了对于幼儿思维能力、创造力、想象力和品质修养的有效培养。
二、有效改善幼儿园教学管理问题的对策
1、转变传统落后的教学管理模式内容
要想有效改善幼儿园的教学管理问题，首先就需要幼儿教育工作者能够转变传统落后的教学管理模式及教学内容，并坚持以人为本的教育理念，以促进幼儿的全方位健康发展为目标，结合幼儿的身心发展特征来开展教学管理工作。
切不可一味地追求幼儿学习能力的提升，进而开展“小学化”的教学模式，这样只会违背幼儿的身心发展规律，不利于幼儿的身心健康发展。与此同时，幼儿园的管理工作者还应当放低自身的管理姿态，并试着走进幼儿教师的工作生活中，及时全面地了解幼儿教师在工作和生活中所遇到的种种问题，加强与教师的沟通与交流，有效解决幼儿教师的基本需求与教学诉求。还要促使广大教师能够认识到幼儿园管理创新的重要作用，一起出谋划策来为幼儿园的教学管理工作注入新的活力。
2、积极创新优化幼儿游戏化教学活动
对于学前教育来说，游戏化教学一直都是幼儿园开展教育活动的主要教学形式，因其本身的趣味性和多样性的教学优势，所以游戏化教学一直都被视作是最为符合幼儿身心发展特征的教学手段。高效的游戏化教学活动不仅能够有效提升幼儿的学习兴趣和参与积极性，而且还可以促使幼儿的思维能力、创造能力和动手能力得到全面提升，有助于促进幼儿的综合素质发展。因此，幼儿园的教育工作者一定要充分认识到游戏化教学的重要性，进而能够加大对于游戏化教学的重视程度和投入力度，并积极创新和优化游戏化教学形式及内容，促使幼儿能够在积极愉悦的学习氛围中，实现自身的全方位发展。以此来达到寓教于乐的教学目的，让幼儿能够在玩中学，在学中玩，并从中获得实质性的学习收获与情感体验。
3、注重提升幼儿教师的专业素质水平
对于新形势下的幼儿园教学管理工作来说，幼儿园必须有效提升幼儿教师的整体专业素质水平，并要求幼儿教师能够紧跟时代发展的步伐，明确新时代对于人才培养的基本需求。同时还要让幼儿教师不断提升自身的幼儿心理学知识以及幼儿教育学专业知识，进而可以通过定期的素质教育培训，或是督促幼儿教师能够自主进行学习与钻研，以此来有效提升自身的综合素质水平。除此之外，幼儿教师还需要转变自身的教育理念，端正自身的教育态度，进而能够在加强基础知识教学的同时，还可以将培养幼儿的价值观念、思想品质和探究思维作为主要的教学内容。从而能够提升幼儿教师教学管理工作的科学性和专业性，有助于提高幼儿园的整体教学水平，促进幼儿的全方位健康发展。
综上所述，幼儿园的教学管理工作直接影响着幼儿的学习和生活，进而对于幼儿的智力开发、思维拓展和素养形成都发挥着至关重要的作用。因此，幼儿教育工作者应当紧跟时代发展的步伐，明确新课标所提出的素质教育要求，进而能够着眼于幼儿的终身发展，立足于幼儿的心理特征和发展需求，不断寻求行之有效的改善策略。从而能够转变传统落后的教学管理模式和教学内容，积极创新和优化幼儿游戏化教学活动，注重提升幼儿教师的专业素质水平，以此来完善幼儿园的教学管理工作，促进幼儿的身心健康发展。
参考文献
[1]贾胜德.多视角全方位加强幼儿园教学管理[C]..教育理论研究（第四辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2017:42-44.
[2]南春花.幼儿园教学管理之我见[J].文学教育(上),2017(12):160.