孙卫国
湖北省大悟县宣化店镇金中学
摘要：化学式作为学生在初中化学学习过程当中非常重要的一个化学概念之一，应当被学生加以熟练的掌握与记忆，学生对化学式的熟练掌握可以很好地增强对于基础知识的灵活运用程度。这就启发教师在教学的过程当中应当引导学生正确认识化化学式对于整个化学学科的重要作用，不断探索和使用高效的教学方法来提高学生的课堂听讲注意力，让学生的化学式基本知识增强，就能够给学生化学成绩的提高带来积极作用。
关键词：化学式记忆；初中化学；课本讲解；记忆技巧；课后练习
化学式的概念需要教师在课堂具体知识内容讲解的过程当中通过合理的教学方式来进行内容的呈现，而且要设法帮助学生进行牢固的记忆。为了增强学生的化学基础知识掌握程度，并且培养学生的化学学科学习兴趣，教师有必要在课堂讲解的过程当中为学生明确化学式的概念，并且加强学生这课堂知识学习兴趣。本文作者根据自身经验，探讨了在初中化学教学过程当中加强学生化学式记忆的策略，希望对广大师生产生启示。
一、加强课本内容讲解
课本上基础知识内容的讲解是教师在进行课堂教学活动中的一项基本任务，教师在进行问题讲解的过程当中应当注意课程讲解的趣味性以及直观性，在充分考虑学生的实际学习情况的背景下开展教学活动，力求做到提高学生的课堂学习兴趣，并且让学生在学习的过程当中牢记知识内容。加强教材内容的详细讲解可以为学生化学式的熟练记忆起到积极的作用，所以教师在课堂实际知识讲授的环节要做到兼顾知识讲解深度与课堂积极讲授环境的培养，同事也要提高学生的主观能动性。
例如，在讲解“化学式与化合价”一节课的时候，在课堂的开始我告诉学生化学式是非常基础的化学知识，对于本节课的知识内容学习要充分的进行理解和记忆，这样才能够打下牢固的基础。然后我为学生讲解了生活中的一些物质可以用化学式来进行表示，随后我在黑板上写下了一些常见物质所对应的化学式，并且介绍了化学式当中的数字是什么意思。随后结合课本上的具体重点内容我向学生重点强调了在书写化学式的过程当中需要注意的方面，并且启发学生要进行熟练的记忆。
然后我向学生讲授了化合价的概念，并且告诉学生化合价在化学学习过程当中的意义，最后我和学生共同对本节课的知识内容加以回顾。
二、教师讲解记忆技巧
对于一些经典的记忆技巧教师应当在课前备课的过程当中加以提炼和总结，在课堂具体内容讲授环节为学生讲述这些记忆方法。这样就能够很好地引导学生利用高效的记忆方法来将课堂上教师所强调的重点知识进行记忆。教师在讲解的过程当中，也要注重理论与实践的统一，对于重点知识内容进行反复地强调就能够让学生在循序渐进的课堂学习过程当中逐渐培养出良好的记忆技巧，这会给学生的化学式牢固记忆带来帮助。同时教师要启发学生进行笔记记录，并且进行课堂笔记的整理和回顾复习。
例如，在讲解“如何正确书写化学方程式”一节课的时候，在课堂讲解的过程当中我告诉学生正确书写化学方程式的最基本要求就是准确书写化学式，然后我给学生讲解了一些记忆相关物质化学式的相关方法，学生通过我在课堂上对于具体知识的由浅及深的讲解，能够很好地达到增强自身知识记忆的目的。同时在教学的过程当中我也注重和学生共同回顾之前所学过的化学式，然后我进行了书写化学方程式的步骤讲解，在讲解的环节我同时也向学生介绍了其中一些容易出错的环节。最后我让学生自行思考并且在笔记本上总结本节课所学的知识内容，采用这样的方式增强学生的知识记忆。
三、课后练习加深印象
适当的课后练习可以让学生在课堂上学习的理论知识加以运用，学生在运用这些知识进行题目解答的过程当中可以充分调动其思考的积极性，对于学生学习思维的拓宽以及课本上重点知识内容的掌握都有很好的作用。因此为了加强学生的化学式记忆教师可以根据教材中的具体内容给学生布置适量的课后作业，用这种方法帮助学生在课下进行高效的知识复习。在学生完成作业以及不断反思的一步步过程中学生的知识基础就会提高，实践能力亦会不断增强。
例如，在讲解“质量守恒定律”一节课的时候，在课堂讲解的过程当中我首先向学生讲解的化学方程式的概念以及为什么要用化学方程式来表示物质之间的相互转化关系，这个环节我告诉学生化学式是基石，如果对化学式的表达方式错误那么化学方程式就不可能书写正确。然后我就逐渐地引导学生要在学习的过程当中不断加强对于学式的记忆，随后结合课本上的具体内容我进行了全面的讲解，在课堂最后我结合本节课的教学目标向学生布置了一些课后作业让学生独立完成。
总而言之，在初中化学的教学过程当中加强学生的化学式记忆对于提高学生的化学成绩和培养学生的化学方法是非常重要的。教师在进行讲解的过程当中应当通过加强对课本上基础知识的讲解以及帮助学生明确一些记技巧的方式来提高学生的知识记忆水平，同时采用适量的课后练习来让学生的理论知识加以运用，就可以很好地让学生达到提高化学式基础知识的记忆和解题能力的目的。
参考文献：
[1]张若丽.再谈初中化学知识的记忆方法[J].现代阅读(教育版),2013(03)
[2]严艳荣.初中化学知识记忆方法刍议[J].科学咨询(科技·管理),2012(03)