邹勇
彝良县职业技术高级中学
摘要：时事政策是中等职业学校政治课程的重要组成部分。通过有效地将其融入中等职业思想政治课程教学中，不仅可以促进中等职业思想政治课程教学质量的提高，而且可以有效地培养学生的政治素养。目前，一些中等职业学校的思想政治教师也决定引入时事和政治材料，但效果并不理想。在此基础上，本文着重探讨如何有效地将时事政策纳入中等职业学校思想政治课程的教学中，以提高中等职业学校思想政治教学的有效性，帮助学生发展良好的思想政治关键素质。
关键词：中等职业；政治教育；话题性策略；
随着教育质量的提高，公共人才评价的标准也在变化，社会越来越重视人才的价值。因此，中等职业作为帮助学生确定正确价值观的重要渠道，对学生发展至关重要。时事政策是中等职业学校思想政治课教学的重要组成部分。加强时事政策的合理运用，可以充分提高课程教学质量，帮助学生发展良好的思想政治关键素质。因此，我们探讨将时事政策有效地纳入专业思想政治课程的重要性和现实价值。通过对中等职业学校思想政治课教学现状的分析，可以看出，尽管有些教师选择向学生讲解话题和政策，但缺乏科学的运用方法。这直接导致无法有效展示时事政策的重要价值。因此，为促进中等职业思想政治课程质量的全面提高，有效地提高学生的实际应用水平，有必要加强时事和政治内容的有效结合。
1.使当前问题和政治适应思想政治课的引入
时事政策主要基于具有现实生活背景的政治内容。由于这是现实生活中发生的真实事件，因此具有明显的现实特征。中等职业思想政治教师在入门阶段加强时事性和政治内容的运用，可以充分利用现实的物质特征，调动学生的学习热情，从而提高学生的学习效率。此外，在课堂的入门阶段，教师可以介绍主题和政策内容，这些内容可能导致学生出现认知冲突，对内容提出疑问，然后将其转变为深入研究主题和政策问题的动力。这对于提高课堂教学效果很有用。
在解释消费概念这一方面的知识内容时，教师可以使用最近两年中普遍使用的“校园贷款”案例的材料，并有效地支持学生理解学生的认知影响。也可以解释和分析探索内容的愿望，帮助学生确定正确的消费概念，将来学生可以正确应对此类问题并加以解决。
2.丰富课程，增强学生的学习能力
中等职业学校的典型政治教材着重于政治知识的标准化和系统化，以及每次以某种方式收集的知识。随后的更正要求为此目的适当添加图片，文件和其他内容，但是实际内容变化不大，因此中等职业学校的政治教科书有些滞后，并且所描述的内容很难与时俱进。在评估中职专业政治科目时，政治教科书中通常没有政治术语。如果老师不解释这一内容，面对此类问题的学生将经常不知所措，这将增加学生回答问题的难度。使学生的学习成绩不理想。中等职业学校的政策教师应正确地引用时事和政策，以丰富课程，使学生更好地了解国家和国际问题，使政治知识渗入学生的日常生活，减少学生的学习和理解困难并改善学生的学习机会。这就要求中等职业政策教师合理地整合时事和政策教学内容，教他们的学生如何运用政治思想来审视时事政治，并用他们所学的内容来解释时事政治。这不仅可以扩大教学范围，而且可以将抽象的理论知识与实际内容相结合。
例如，当中等职业政策老师讲解我国的一些政策和知识要点时，该老师将正确地引用时事和政策以及习近平书记在第十九届中共全国代表大会上的提议：“从现在到2020年。我们将全面建设小康社会的决定性时期。 “充分加深学生对建设小康社会经济目标内容的理解，帮助学生树立恒心和毅力的精神，提高学习效率，激发学习热情，使学生了解政治与生活的内在联系。
3.集中学生对政治学习的兴趣，提高总体教育水平
中等职业学校政策教师在了解时事性和政策的重要性后，还应更加注意时事性和政策，并采用多种教学方法，帮助学生更好地理解时事性，克服教材中的空白和局限性，并增强学生对时事性的理解。了解政治内容可以激发学生对政治学习的兴趣，以提高整体教育水平。为了达到预期的学习目标，教师可以结合课程表组织学生参与时事和政策讨论，使学生了解时事和政策，并允许学生使用互联网，书籍，报纸和其他渠道更好地了解时事和政治。了解内容可以激发学生对研究的兴趣，并充分发挥其主观活动的作用。新的课程改革强调学生不再是学习的对象，而是活跃的研究者和学习者。在中等职业学校的政治教学过程中，教师应给予学生更多的理解和尊重，并为学生建立连贯性。课堂上的氛围使学生能够在有效的环境中发展综合技能，消除教学的内在障碍。这要求中等职业学校的政治教师在日常教学中继续发挥引导和鼓励的作用，与学生建立良好的师生关系，并在平等和公平的基础上追求学生的学习和教学目标。老师学会激发学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，这不可避免地使课堂气氛更加和谐。俗话说：“兴趣是学生最好的老师。”只有对学习的强烈兴趣才能为学生提供持续的学习动力。加强学生对当前政治内容的理解，提高中等职业学校政治教育的实效。
例如，当一个中等职业政策老师讲解与工人有关的知识的内容时，使学生可以了解工作的意义和状况，掌握就业决策工具和方法，并了解我国目前的就业趋势和基本工人权利。您可以适当地引用时事政策，激发学生对政治学习的兴趣，向学生介绍中国当前的就业趋势，并结合事实案例来通知学生2019年的情况。认识到困难的就业形势，帮助学生确定正确的就业概念，增强学生的知识运用能力，并鼓励学生全面发展。
4.教师需要不断提高专业水平。
作为一名政治老师，应该关注学生，充分注意学生的成长和发展，如今，中职老师不仅要教学生知识，还要重视研究，对教学有深刻的理解。方法，内容和过程可确保最终提高教学水平。第三，中等职业学校的政治教师在发展自身技能方面非常重要。政治活动的内容不是一成不变的，而是随着社会的发展而变化的。因此，教师还应该学会适应随着时间的推移教学需求和发展。这就要求政治教师要注意政策变化和日常生活中现行政策材料的出现，以提高他们的技能。此外，不应忽视其他技能，例如促进学习状况和让学生在这种情况下快乐地学习。同时，老师用粉笔写字，PPT等。
总而言之，只有将生活和课程结合起来，才能更好地教授时事，从实际意义上讲，学生才能理解，认识并适应整个社会。作为中等职业学校政策教学的主要内容，教师应意识到有必要根据课程应用时事政策，并在学生的认知能力，学习基础等诸多方面合理引用相关政策。通过时事和政治事件增强学生对政治知识的理解和认识，使学生了解时事政治与政治知识之间的内在联系，发展学生的政治思维，并提高他们在政治学习中的效能。因此，中等职业学校的政策教师应不断更新其教学观念，采用不同的教学方法，并不断探索时事政策与教学之间的关系，丰富课程设置，达到预期的教学目标，提高中职教学的整体影响力，促进学生未来更好的发展。
参考文献：
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