汪兴梅
四川省巴中市平昌县张公小学
摘要：当前的小学英语教学过程中如何正确利用信息技术来优化课堂教学？本文我将结合我在小学英语教学中的多年经验展开论述，我将从以下四个方面进行解读，首先是使用信息技术来优化小学英语课的教学；利用信息技术优化小学英语教学过程；利用信息技术优化小学英语阅读课程；利用信息技术来优化学生课堂练习。这四个方面将告诉您如何使用信息技术来优化小学英语教学。
关键词：信息技术；英语教学；有效整合
一、在课堂教学中使用信息技术的重要性
（一）信息技术的使用可使课堂教学更加清晰
教师在课堂教学中使用多媒体技术可以向学生共享与教科书内容有关的照片和视频音频等，还可以为学生提供特定的教学情景，使学生积极参与课堂教学活动。课堂教学是师生之间的互动平台。传统方式教学灵活性，师生之间的互动也较少。教师通过利用信息技术进行教学可以吸引学生的注意力，激发他们积极地参与教学。信息技术的使用可以在学生面前清晰地显示充满趣味性的教学内容，使学生感受到学习的乐趣。信息技术在各个科目的教学中发挥着越来越重要的作用，有助于突破该学科的重点和难点并加深学生对知识的理解和记忆。
（二）信息技术的使用可以提高教师的教学技能
信息技术的广泛应用帮助学生扩展了教学资源，并提高了教师的教学技能。一方面，借助信息技术精选信息可以增加教师的知识储备，并丰富课堂内容。另一方面，为了在教学中正确使用多媒体技术并充分发挥其作用，教师需要具备基本的计算机技能，以便更好的发挥信息技术在教学中的运用。
（三）鼓励学生发展不同的思维方式
在教学中使用多媒体技术可以帮助学生发展不同的思维方式。丰富的教学内容和多种教学方法可以为学生提供一定的思考空间，同时鼓励学生创新思维的发展。发散性思维是学生在学习过程中需要发展的一种能力，它可以帮助学生更深入地理解学科的内容并激发他们的学习兴趣。以图片或声音的形式展示教学内容可以为学生营造轻松愉快的学习氛围，并为学生提供思考的灵感。培养不同的心态有助于学生敢于创新并表达自己的见解，并帮助他们将所学的知识运用到实践中。
二、在小学英语教学中应用信息技术的优势
（一）激发学生的学习兴趣
与传统的教学方法相比，借助信息技术开展英语教学是完全不同的。信息化教学借助生动的视频，照片和声音可以帮助教师教授英语的教学内容，实现动静结合的效果，可以有效地提高学生的学习兴趣。
例如，要像学生介绍有关水果的英语知识，教师可以播放相关的英语歌曲，视频等，并要求学生写出与水果有关的单词，以激发他们的学习兴趣。
（二）提高课堂教学效果
信息技术在小学英语教学中的应用可以进一步丰富英语教学方法，进一步扩大学生的知识面，大大提高他们的学习效果。教师还可以根据课程内容以角色扮演的形式开展教学，以便学生可以通过玩游戏的方式来掌握知识提高学习效率。
在小学英语课上应用信息技术的有效策略
三、多媒体导入教学，激发学生的学习兴趣
有趣的课堂引入可以有效地激发学生的学习兴趣，从而使他们可以积极参与课堂学习，从而大大提高学生的学习质量。因此，小学英语教师需要高度重视课堂教学中课堂内容的引入，并积极利用多媒体技术进行知识的优化和完善。
例如，在小学英语第3章“动物园”中，教师可以积极使用多媒体协助教学。尤其是，为了吸引学生的注意力，教师可以使用多媒体来向学生展示不同动物的照片，或完全按照课程大纲制作有关课堂内容的不同动物的小型视频。然后，老师问学生“同学，这些动物的中文名字是什么？”，学生很快就回答了他们，然后老师问学生：“你知道这些动物的英文名字是什么吗？”“学生说，他们不知道。最后，老师告诉学生：“让我们在这堂课中掌握动物的英文名称。”这种多媒体课程激发了学生的学习兴趣，并使他们在课堂上表现更加活跃，这对提高学生的学习质量具有重大作用。
（一）利用信息技术营造英语教学场景
作为语言知识和文化的学科，在小学英语教学中为学生创造适当的教学环境非常重要，因为只有在特定情况下向学生教授英语才能帮助学生理解，掌握和实际应用英语。在传统的课堂教学中，教师教学方案设计比较枯燥，通过借助信息技术，教师可以有效的提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。。
例如，在“农场”教学过程中，教师可以使用信息技术为学生创建一个三维场景，以尽可能多地反映现实情况，从而激发学生的学习兴趣并鼓励他们学习相关知识。与此教学场景相呼应的有栅栏，房屋，草地和各种动物，通过利用信息技术实现场景的转换可以教给学生对应的单词和相关知识，这样可以加深学生对知识的理解，并提高知识记忆。
（二）在教学活动中运用信息技术提高学生的道德素养
在小学英语教学过程中，教师不仅要着重于学生知识的教学，更重要的是要提高学生的道德素养，从而在此基础上有效地促进学生的发展。在传统的英语教学过程中，学生经常通过记忆单词句子来理解文章的内容。这样一来，虽然单词和句子可以在很短的时间内记忆，但学生的迁移能力较差。因此，在现代英语教学中，教师应积极运用信息技术开展教学活动，以有效地提高学生的学习积极性，通过合理安排教学过程，渗透道德教育，提高他们的道德素养。
例如，在“我们爱动物”课程中，学生主要学习以下有关动物的单词：猴子，兔子，熊猫，猫，狗。为了提高学生对这些动物的了解并提高他们的道德素养，教师可以使用信息技术进行教学活动。例如，教师可以使用信息技术找到这些动物的照片，并将它们制成幻灯片；然后可以向学生展示这些动物的可爱一面，并向学生揭示一些人们伤害动物，私下买卖，遗弃动物的事情，最后作为课堂拓展内容，教师可以像学生展示一些濒危的生物，通过图片，可以有效地呼吁学生们关爱动物，然后鼓励他们养成良好的道德品质。
（三）利用信息技术扩大教学资源拓宽学生的视野
通过将信息技术正确运用到英语课程中，教师可以更好地拓展教学资源，学生可以在英语课堂上学习更多的知识。在以前的教学过程中，大多数教师教学资源依赖于书籍或其他信息材料，这种资源是有限的，并且使用不灵活也不方便。在教学中使用现代信息技术可以跨越时间和地域的限制，并为学生提供丰富的教学资源和人性化的教学软件。。
例如，在教室里，老师可以选择一种具有现代教育特色的课堂引入方法：播放歌曲以为学生营造愉快的学习氛围。老师可以播放一些学生喜欢的英语歌曲。其次，教师可以使用幻灯片展示知识内容，这不仅可以减少在黑板上的写作时间，还可以允许学生根据部分幻灯片内容进行讨论来激发学生的思考。此外，教师还可以使用多媒体课程来帮助学生复习预习功课，比如英语趣配音，教学视频分享等帮助学生发展语言技能，提高学习质量。
总之在小学英语教育中使用信息技术是当今时代的必然趋势，因此我们应提供适当的支持。未来的时代就是信息技术的时代，我们要善于发挥信息技术的教学功能，通过信息技术更好的协助教师开展英语教学，帮助学生提高英语技能。
参考文献
[1]小学高年级英语阅读教学与信息技术的整合策略分析[J]. 孙小平.??校园英语.?2019(09)
[2]信息技术在英语阅读教学中的应用与策略[J]. 姚宏.??小学教学参考.?2017(21)