刘欣瑜 刘铂 陈丽霞
陕西省商洛市洛南县西街小学
摘要:随着新课程改革积极推进、素质教育以及《体育与健康课程标准》的出台，大多数学校都在独立开发、选择和实施可以教育和满足学生兴趣，可以塑造和继承学校传统的课程。而随着各种课程的发展，艺术体操作为一种新的健身和健美运动形式，已经渗透到各个学校的体育课中。但是，由于小学体育教学没有得到应有的重视，我国的艺术体操教学还不够成熟，因此在小学艺术体操教学中存在很多问题。基于此，本文将探讨小学有效的艺术体操教学策略。
关键词：小学；艺术体操；有效培训；策略研究
爱美是人的天性，中小学生的身体和知识不断发展，他们对美的渴望和诉求尤其强烈。他们希望通过美育来丰富自己的生活。艺术体操是美育的好方法，它可以培养学生的情绪，带来良好的兴趣、锻炼毅力、养成开放的胸怀，树立正确的审美观念以及塑造健康的身体。因此，参与了体育活动，并成为中小学体育教学的内容之一。本文探讨了对小学生艺术体操的实际训练，旨在及时了解艺术体操指导，鼓励学生积极参加体育锻炼，提高国民素质。
1.影响小学艺术体操教学的因素
目前，小学体操训练正在进行中，旧的课程和教材尚未得到充分实施，适合当前需求的新内容和教学方法尚未成熟。结果，小学体操指导无效。在此期间，教师认为影响小学体操的因素是由于空间和设备的不足。这是一个长期困扰艺术体操的老问题。这是由于管理者缺乏注意。有人认为教学的风险很高，这只是老师的看法，因为体操的危险与难度有正相关。如果在新的体育与健康教科书中纠正了一些困难且平淡的练习，这种不利因素将自动减少。调查显示，教师的体操技能水平在一定程度上限制了体操教学。随着中老年教师年龄的增长，他们的体操技能下降，在新课本（例如健美操和艺术体操）中，他们没有将重点放在大学教育期间的学习上。新的和旧的差距已经出现。青年教师刚走出大学大门时，就有新知识和强大技能。但是，大多数教师不重视体操教学，怕麻烦。另外，目前很少的女体育教师对女孩喜欢的艺术体操的教学有客观影响。目前，大多数体育教师还没有理解并正确掌握使用艺术体操健身和制作各种游戏教材的实用价值和教学方法。这些问题在体育基础体操课程的改革中应引起高度重视。教师培训阶段更新了体操的知识结构，并丰富了体操专业所应用的技能，以适应最初的体操教学的新方法和需求。
2.对小学艺术体操进行有效教学的建议
（1）加大宣传力度。
由于艺术体操的发展是全新的，因此对地形的要求比其他体育运动更大。许多人不是很了解艺术体操，只有加大宣传力度，才能有更多的人参与学校支持并评估艺术体操课程的发展。由于学校在社交媒体上具有相当大的影响力，因此其言行举止具有更大的影响力。学校非常重视艺术体操的发展，这充分体现了学校对学生的兴趣和学校主导的新兴课程。它不仅针对学生的身心发展，而且为学校发展奠定了坚实的基础。
（2）有必要提高教师素质，不断总结教学经验。
在艺术体操课程的开发中，教师扮演着特别重要的角色，教师的教学方法是好是坏，而学生的学习兴趣是一个很大的因素。如果老师教得好并且内容丰富，那么学生对学习的兴趣就很强，否则学生对学习的兴趣就很低。因此，教师应不断总结教学的优缺点，这不仅在教学中发挥了积极作用，而且为以后的艺术体操训练打下了坚实的基础。在实践学习期间，要了解学生的情绪发展，发展学生的审美和运动能力。
（3）建立面向学校，家庭和社会的三维教育。
学校的发展、课后家庭训练和社会发展趋势在艺术体操发展中起着重要作用。因此，小学体育教师在开展艺术体操教学活动时，应注意学校、家庭和社会的整体结构，以确保艺术体操教学能够最大限度地发挥素质教育的作用，实现可持续的积极发展。
（4）积极开展艺术体操训练活动并使之多样化
艺术体操分为两类：普通和竞技。普通班是为了帮助舞者提高协调性、灵活性和柔韧性等，它可以提高身体素质，使舞者保持良好的身材，而普通的艺术体操则主要基于基本练习，包括简单的动作基本组合和繁重的日常练习。普通艺术体操适合在中小学普及，没有地方要求形式多样。田径运动使用了很高的艺术性和更标准的技术技能，并且在有限的时间内集成了身体和设备。由于艺术体操和艺术体操的性质，以及缺乏设备和高空间要求，它可以很好地吸引中小学生的注意。每所学校都有不同的情况。他们可以根据他们的不同情况选择适合小学生运动类型和难度范围的学习内容。它不受室内或室外任何地方的限制。因此，艺术体操非常适合小学教育。
3.在学校发展艺术体操教学的重要性
（1）促进健康和运动。该项目可以在女学生的体育教育中有效改善女学生的身体健康；纠正不正确的身体形状并塑造合适的身体；促进骨骼，韧带，肌肉，内脏器官和神经系统的正常发育；提高强度诸如柔韧性，柔韧性，速度，敏捷性和耐久性等特性；使学生可以进行艺术体操锻炼，从而终生受益。
（2）设定正确的美学。艺术体操是一种由优美的身体或肢体进行的优美、协调和有节奏的运动，由身体进行支撑，它显示了这项运动的外部特质，例如自然、流畅、平衡、对比、和谐和优雅。展现隐藏在体内的柔韧性、力量、速度和敏捷之美；同时，这也使人们感到自己在创造优雅的人类智慧和人体的自然美，并通过新颖、富有创造力和美丽的动作展示出来，而运动员完成动作后的意志品质、思想和感觉则具有精神美。内在美与外在美的完美结合，不仅增强了从业者的美感和节奏感，而且激发了从业者的丰富想象力和表现力，树立了正确的审美方法，并赋予了社会文化生活以美感、旋律和多彩的色彩。
（3）培养思想开明，品德高尚的人才。学习艺术体操的全过程需要学生积极热情的态度，专注的精确和细致的工作作风，永不满足、富有创造力的精神以及执着而勤奋的精神。通过锻炼自己的技能，他不仅可以改善品格，逐步形成美丽、优雅、热情、勇气、坚定和温柔的完美品格，而且还具有积极进取和机智，这有助于培养创新型人才。此外，艺术体操还可以增强从业者的集体观念和集体合作的机会。
四，总结与思考
在推广运动技术项目到小学假期的过程中，教育部需要真正解决运动艺术项目到小学假期所面临的问题，并全面科学地分析这些问题，同时提出解决方案。同时，学校应该向其他学校或省学习。教育办公室还应积极合作并采取适当措施，增加人们对小学假期体育艺术项目的关注和支持，以鼓励在小学假期期间发展体育艺术项目。学校还应展示体育和艺术相关专业的才能。他们不仅必须具有较强的专业技能，而且还必须知道培训的内容，经过专业培训并具有一定的应对能力。他可以根据小学生的具体情况制定适当的课程和指导，通过比赛、游戏、娱乐等多种教学方法，积极引导学生学习正确的学习方法，并对体育和美术项目感兴趣，从而使孩子们充分发展。
另外，教师是知识的传播者，也是鼓励自我学习的领导者，他们自己的专业素质和教学技能对于在小学班级推广体育艺术项目非常重要。学校领导者应更加重视扩大体育和艺术项目的师资培训，增加师资培训和提供专业人才，教师还应努力提高他们的能力和专业水平。通过阅读与该专业有关的书籍并积极参加职业培训，进而可以锻炼身体以增强身体素质，提高实践技能，了解专业知识并不断提高实践技能和培训水平。
参考文献
[1]体操教材编写组.体操[M].北京:人民体育出版社,1979.
[2]体操教材编写组.体操[M].北京:高等教育出版社,1987.
[3]黄.体操[M](第3版).北京:高等教育出版社,2000.