裴娟
湖北省黄冈市中等职业学校（集团） 438000
摘 要：在新课程改革的大环境中，各个阶段的教育改革也在如火如荼的进行中，中职院校的政治教学也应紧跟时代发展的形式进行必要的完善。在要求对学生进行素质教育的基本要求的指导之下，时事政治和中职院校政治教育的结合已经是大势所趋。中职院校的学生在实际学习中存在着不喜欢学习、没有正确的学习习惯等现象。本篇文章从时事政治与中职政治教育相结合的实践措施探讨入手，说明了时事政治和中职政治教育之间的区别与联系，提出了几点时事政治和中职政治教育相结合的实践措施。
关键词：时事政治；中职院校；政治教育；实施措施
随着我国的社会经济和政治形势的不断变化，现阶段对于人才的实际要求也在不断提升，教育观念也较比从前发生了巨大的改变。教师在实际的教学中不仅仅要将相关知识点有效的传授给学生，还需要将其中的深刻内涵和教材以外的知识进行深入挖掘，以此给学生提供一个更加广阔的视角。在中职教育的政治教育中有效融入时事政治的相关内容，对于中职院校的学生来讲，是有着非常大的促进意义的，二者之间是存在着一定的区别和联系的，同时也是一个辩证统一的关系。中职院校的学生存在学习习惯比较差，在学习中没有自主性等等问题，在政治教育中充分结合时事政治，不仅可以提升课程的趣味性和实用性，也会促使学生养成一个正确的学习习惯和学习意识。
一、时事政治与中职政治教育的区别与联系
（一）区别
从实际的教学内容上来讲，中职院校的政治课程主要是为学生进行相关的职业道德规划，让学生从这样的课程中了解诸多职业的实际功能，并根据这些内容作出自己的职业规划[1]。在这样的教学内容中也是会存在基本的马列主义和政治及哲学方面的相关内容的。而时事政治的教学内容大多是现阶段国际上的主要形势发展及我国的一些态度，前者是相对来讲固定的，而后者则是充满了变化的。在实际的教学意义上，前者的教学目的主要是对学生进行相关德育教育的有效渗透，强化学生的实际操作能力，并让学生在后续的职业生涯发展中遵守道德和法律。而后者则是为学生的相关逻辑能力和分析能力提供一个可以进行实践的渠道，让学生可以将课堂上学到的相关内容做到学以致用，其可以带领学生领略到更多的国家大事，并有效放大学生的爱国主义精神。
?联系
时事政治可以有效补充教材中学不到的相关知识，避免教材出现滞后性。中职政治教育也为时事政治的理论分析提供了相关的理论基础，让时事政治变得更加科学和规范[2]。
二、时事政治与中职政治教育结合的实践措施
（一）利用现代化的多媒体辅助教学
随着现代社会中信息技术的不断发展，大部分的学校在实际教学中都引入了多媒体教学辅助技术。利用此种现代化的辅助教学设备可以在实际教学中为学生展现更多教材上没有的内容[3]。
一方面可以让学生更加直观的和全面的理解教材上的相关知识点，另一方面也为学生创设了一个轻松且欢快的教学氛围，进而有效激发学生在学习上的积极性。例如在讲授我国政府的形式和实际职能的教学内容的时候，教师就可以在讲解之前为学生搜集西方政府的政治制度和政府的实际职能，将其与我国的社会主义制度进行比较，并为学生分析二者之间的利弊。可以利用前段时间在世界上影响比较大的美国大选为引子，为学生利用多媒体辅助教学设备介绍西方国家的政治性质和政府职能，并由此引入教材中我国政府的实际职能。这样的教学方式可以为学生起到一个强调的作用，学生在这样的教学方式中，对于我国政府的形式和职能的理解会更加深刻，与此同时，也让学生了解到了西方国家的政治制度和经济制度，是一种一举两得的教学方式。
?采用分组教学的模式
由于学生的成长背景和实际接受能力等诸多方面的影响，学生在理解教师所讲授的相关内容的时候，是会存在一定的差异性的[4]。很多时候，教师要给学生一定的理解空间和机会，让学生能够独立自主的去学习，这样的学习方式也会比教师的强制性学习或者学生被动的学习效果强很多。例如学习有关投资和理财的学习内容的时候，教师就可以为学生布置一个现阶段比较流行的理财方式让学生自行了解，并将了解到的内容在学习小组中和同学之间进行讨论和比较，最后再由教师为学生进行总结，这样的让学生完全自主的学习方式，不仅锻炼了学生的组织能力和独立思考的能力，也让理财的知识点在学生的心中留下深刻的印象。
?加强师生之间的交流
在新课程改革的大环境中，传统的“填鸭式”的教学方式已经不能满足现代社会的实际教学需求了，教师要意识到，学生才是学习中的主体，教师只是为学生起到一个引导的作用[5]。教师和学生之间最好的相处方式就是要达到教学相长的效果。因此，教师要强化和学生之间的沟通和交流，可以在课堂教学的时候，为学生带来时事政治的相关内容，并在为学生讲解之后，引导学生表达出自己的看法，在强化和学生之间的德育教育内容渗透的同时，增强学生的实际操作能力。与此同时，时事政治的渗透也会有效锻炼学生对于社会的适应能力和人际交往能力，增强学生的信心，让学生在踏入社会的时候有更强的分辨能力。因此，时事政治和中职政治教育的充分结合是有着非常大的教育意义和教育价值的。
结束语：综上所述，将时事政治和中职政治教育有机的结合在一起是有着多方面的教育价值的，既可以有效补充教材上的相关内容，也可以锻炼学生的实践能力和分辨能力。对于教师来讲也可以丰富其阅历，进而促进教师的成长。二者之间的结合是有着许多种方式的，具体情况还是要充分结合中职院校的实际情况而定。这样的教学方式也是需要各方面不断的进行完善的，是需要每一位政治教育工作者共同进行努力的。
参考文献：
[1]乔秋珍.网络时代职业院校思政教育问题及对策探析[J].品位经典,2020(10):75-76.
[2]张凝.中职学生思想政治教育现状及对策探析[J].现代职业教育,2020(34):196-197.
[3]赵文泉.中职学生思想政治教育问题及对策研究[J].科幻画报,2020(02):175.
[4]王杰文.彰政治之特色,显德育之魅力——中职政治德育渗透浅谈[J].现代职业教育,2020(05):172-173.
[5]张乐真.新时期背景下中职思想政治教育实践研究[J].现代职业教育,2019(33):58-59.