丁颖丽
重庆市巴蜀小学 重庆市 重庆市
摘要：
随着科学技术的日新月异，越来越多的先进技术以及设备被广泛的运用到课堂教学之中，且发挥了非常重要的作用，极大地促进了教学质量与效率的提升。小学美术教学目标主要是以学生的身心发展为主，传统的教学方式已经难以满足学生的实际需求，有必要加强微课在小学美术教学中的有效应用。基于此，本文将围绕微课在小学美术教学中的重要作用展开分析，然后在此基础上提出针对性的应用策略，以供相关教育人士参考与借鉴。
关键词：微课；小学美术教学；应用路径
前言
在新课改的背景下，我做小学美术教学更注重学生的全面发展，寻找更贴近新课改目标的教学手段与方法已经成为当前教师关注的重要内容。通过实践发现，将小学美术与微课进行有效结合可以大大提升教学效率，既符合新课改的要求，同时也能充分满足小学美术教学的发展规律，对于学生的身心发展起到了巨大的促进作用。因此，在当前新时期社会背景下，深入研究微课在小学美术教学中的应用路径，具有非常重要的现实意义。
一、微课在小学美术教学中的重要作用
微课教学具有明确性强、互动性强、短小精湛以及资源丰富等特点，对于小学美术教学有着非常重要的作用，具体体现在以下三点：其一，增强了学生的学习兴趣，在以往的美术教学中，教师为了吸引学生的兴趣，往往会在课前做大量的准备工作，虽然有一定成效，但效果不佳，而且无形之中还增加了教师的工作量，利用微课教学则能够有效改善这一现状，教师不需要耗费过多的时间去查阅各种资料，只需要利用网络资源就能收集到符合学生需求的教学资源，再结合本班学生实际情况，就能很快地制作出吸引学生兴趣的微课视频，满足学生需求；其二，提高了课堂效率，利用微课教学有效弥补学生实践时间少的问题，通过学生对微课视频的反复学习，科研大大提升学习效率，增强课堂质量；其三，促进家校互动，微课教学拓展了学生学习的渠道，学生可以随时随地进行美术课程的学习和训练，尤其是在家进行学习时，配合家长的有效引导，既能满足学生的学习需求，同时也能拉近学生和父母的关系以及学校和家庭的关系。
二、微课在小学美术教学中的应用路径
（一）在课前利用微课做好准备
备课环节是教师与学生都需要引起高度重视的部分，教师与学生都需要进行备课，这样才能在课堂教学中更高效地进行美术学习，学生可以更快地接收到教师的信号，从而提升学习效率。
因此，教师可以在课前利用微课进行课前的准备工作，主要考虑就是内容的选择，既要满足教学大纲要求，同时也要符合学生实际需求，教师需要结合这两面进行微课视频的制作，以便为后续课堂教学打下基础。比如，在进行色彩教学时，为了让学生对色彩有一个全面的了解和认识，教师可以根据学生的鉴赏水平来制作一个有关美术色彩方面的视频，引导学生对色彩进行鉴赏，并通过设置问题来引入正式教学内容，发挥微课的有效作用。
（二）在课堂利用微课做好引导
课堂教学是学生吸收知识的主阵地，教师需要充分利用这一教学时间，以促进课堂教学的高质高效完成。在传统的美术教学中，教师往往是采取灌输式的教学策略，大量美术知识与技巧的输入不仅无法提升学生的学习效果，反而会打击学生的积极性，失去对美术教学的兴趣。因此，教师需要改变传统教学的方法，利用微课来强化课堂内容，比如，教师可以利用微课创设恰当的教学情境，先吸引学生的注意力，之后再通过适当的引导来让学生进行主动探索和钻研，提升学习效率的同时也能培养学生养成良好的学习习惯以及增强多方面能力的发展，实现美术教学的效用最大化。
（三）在课后利用微课做好总结
小学阶段的学生都具有好胜心以及自尊心，既渴望得到教师的肯定与表扬，又害怕被教师否定，因此，教师需要充分了解学生的这些心理特征情况，合理运用微课教学来更全面地掌握学生的学习情况以及身心发展特点。比如，在课堂教学结束之后，教师可以及时地与学生进行互动交流，了解学生对教学内容的看法与感受，教师再给予相应的点评，激发学生的积极性。另外，教师还可以利用微课视频中的互评系统，让学生之间进行互相点评，从不同的角度了解学生的学习情况，同时也能让学生发现自身的优势与不足，从而进行改进，对于帮助学生认清自我以及提升美术素养与技能都有非常重要的作用。
结束语
综上所述，在当前社会不断发展变化的时代，利用微课辅助教学已经越来越受到各大学校的重视，很多教师也都在积极的运用微课进行课堂教学的优化与升级，以便更好地满足新课改的要求，促进学生的全面发展。然而，想要发挥微课在小学美术教学中的价值最大化，还需要广大教师的共同努力，不仅要认识到微课在小学美术教学中的重要作用，更要将微课应用到美术教学的全过程，包括课前准备、课堂引导以及课后总结，使学生更全面地了解美术知识以及掌握美术技巧，在提升美术绘画能力的同时，也能拓展学生知识面，促进审美意识以及价值观念的有效形成，并推动我国小学美术教学的可持续发展。
参考文献：
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