魏伶倩
广东省梅州市梅江区鸿都小学
摘 要：现如今，随着我们国家教育教学改革工作的不断推进，小学英语在开展教学的过程中，也有更多的教学方法来促进其进一步发展，绘本故事作为一种新型的教学方式，能够在极大程度上的促进小学英语教学的教学水平可以有更大的改善，并且英语老师在开展教学的时候，通过使用绘本故事，能够将自己的教学相融合，从而创造出一种较为独特的英语教学方法，并且可以充分的调动起孩子们的学习兴趣，让他们把注意力集中在课堂上，促使自身学习能力可以有所增强。
关键词：绘本故事；英语教学；有效运用
现在我们国家越来越重视有关英语方面的教学，因此在开展教学的过程中，应该着重的培养孩子们的语感，在开展教学的时候，可以鼓励孩子们进行大声的朗读，并且结合一定的绘本来开展阅读，这样能够在极大程度上的使得他们的英语学习兴趣有更进一步的提升，并且能够使他们自身的英语思维能力得到相应的锻炼，英语绘本故事在运用的过程中，在一定层面上使得每个孩子自身的英语学习能力都得到相应的提升，并且他们的知识素养也可以得到丰富。
1把握小学英语绘本故事教学价值
实际上简单来说，绘本故事就是一本书里面包含相应的故事情节，并且插入了一些比较能够吸引孩子们兴趣的图片，在这个时候再匹配上相应的英语课文，孩子们在，阅读的过程中，自身的注意力会被很好的吸引，在图片上为了迫切的想要知道图片当中的内容，他们就会尝试的去阅读相应的英语文章，如此一来就会使得整体的英文知识有更好的发展。对于小学阶段的孩子们来说，他们的年龄还比较小，因此，对于一些较为新鲜的事物是十分感兴趣的，在阅读的过程中，可以对图片有充分的兴趣，如此一来，能够促使他们阅读相应的英语文字，直接的能够认识到有关英语所代表的意思，使得他们的想象力和观察力都能够得到提升，并且在长期这样学习的过程中，他们的英语学习能力也可以得到相应的改善。
另外，对于小学阶段的孩子们来说，他们自身的观察能力是并不存在相应的目的的，因此在观看相应绘本的过程中，只要图片可以引起他们的兴趣，就能够让他们对于图片当中的一些细节有更深刻的认识，并且在学习的时候也会更加的充满兴趣和激情。对于小学阶段的孩子们来说，他们在日常学习的时候特别喜欢观察相应的细节，并愿意积极的探索一些比较好奇的新鲜事物。这样一来，能够在极大程度上的促进他们更加积极主动地投入到英语学习当中，会使得整个小学英语在教学的过程中质量得到改善，孩子们的英语学习能力也能够有进一步的提升。
2优化小学英语绘本故事教学设计
小学英语在开展教学的过程中，可以选择使用绘本故事来进行逐步的引导，使得孩子们更进一步的认识到老师对他们进行英语教育的原因，并且他们在学习的过程中，可以通过教师循序渐进的教学，更深刻的认识到有关英语方面的知识。
教师在开展教学的时候，可以设计相应的教学计划，这样在具体开展工作的时候，也能够更加的具有针对性，并且能够在极大程度上的帮助学生学习相应的英语知识，在选择绘本的时候，不要只选择那些只有图片或者只有文字的书本，应该将两者结合起来，选择具有图片又有文字的书本，这样能够让他们在学习的时候更好地认识到相关的英语知识，从而提升自己的英语学习能力。
例如，老师选择《小动物》这一绘本故事的时候，其主要内容讲的是我是一只小兔子，里面有大量小兔子的照片，并且字很少，图片很多。学生在阅读时能够更加的简单。老师可以与学生一起进行阅读，这样能够使得学生更加的专注，并且在阅读完后，老师可以提出几个问题。像“你喜欢什么小动物？”“喜欢它的原因是什么？”通过几个问题的设定，可以让学生进行自由的回答，学生能够发挥自己的想象，并且还可以抒发自己的看法，通过他们的回答，活跃了教学气氛，在这个过程中，能够使得学生变得更加自信。这这这通过绘本来学习相应的英语知识，能够增强他们的学习兴趣，并且在学习的过程中，也能够更加积极主动地投入到课堂当中。
3营造学习氛围加强绘本学习
英语这门学科在学习的时候就是要着重培养孩子们的语言能力，所以说在教学过程中就需要培养学生的语感，因此老师就要根据学生的特点进行因材施教，在教学时营造一个良好的学习氛围和环境，这样能够使得学生在学习时更加专注。其实核心素养的教学目的主要就是为了提高学生的独立意识，在学习时他们能够独立的完成任务，不依赖老师，而且能够积极主动的去学习，这样能够提高学习的质量和效果。所以说利用绘本阅读能够转变教师与学生之间的身份，在课堂上，学生成为了教学的主体，而老师成为了引导者和指导者，这样更有利于发挥学生的思维能力以及创造力，培养他们的综合素质。
英语绘本故事在开展教学的过程中，实际上并不是很广泛的使用，因此，在通过阅读的过程中，孩子们可以获得更多的知识，首先对于小学生来说，他们个人的兴趣点是比较奇特的，他们对于较为新鲜的事物，能够引起充分的注意，因此教师在开展教学的时候，应该针对这一特点来进行教学，这样能够更好地提升相应的教学效果。其次，孩子们在进行教学的时候，他们个人的英语学习能力和阅读习惯都能够得到相应的培养，从而为今后的英语知识学习奠定相的基础，无论如何？对于小学阶段的孩子们来说，在学习的过程中，老师一定要与他们进行积极的沟通，这样才能够改善师生之间的关系，更进一步的促进教学效率的提升。
4结束语
综上所述，绘本故事在小学英语开展教学的过程中，不仅能够使得孩子们的英语学习能力得到提升，还能够使他们对英语这门学科引起充分的兴趣，在今后学习的过程中也会更加的积极主动，我们英语老师在开展教学的时候，应该充分抓住这一教学目标，展开针对性的教学，让孩子们在学习的过程中奠定好基础，这样更有利于他们今后的学习。
参考文献：
1]张敏. 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J]. 北京教育学院学报,2016,30(05):80-84.
[2]石安平. 小学英语与绘本教学有机结合策略分析[J]. 英语广场,2020(01):124-125.