任男伟
浙江省宁波市鄞州区邱隘镇中心小学教育集团
摘要：如何实现信息技术和英语教学的有机结合是小学英语教学的一大难题，尽管信息技术在小学英语教学中已经得到广泛应用，但是受固有教学思维和信息技术应用等诸多限制性因素的影响，当前小学英语教学中的信息技术应用状况还不甚理想。基于这种现实状况，以下将分析信息技术在英语教学应用中的常见误区，并在此基础上提出针对性建议。
关键词：小学英语；信息化；教学
引言：在信息化时代的大背景下，信息技术在教学中的积极作用已经得到教学工作者的广泛认可。尤其是在新课程改革对小学教学做出素质化教育要求后，各级教育单位都在积极探索信息技术的具体应用方法。因此，小学英语教学工作者应当更加善于应用信息技术辅助英语教学，以此达到提高教学效率，培养学生综合素质的教学目标。
一、小学英语教学中的信息技术应用状况分析
总的来说，我国小学英语教学中的信息应用水平还处于低水平状态。尽管部分发达地区的教育系统已经在信息技术应用方面有所建树，但这并不意味着绝大多数地区能够有效应用信息技术进行教学。究其原因，可以认识到问题的根本原因在于地区发展的不平衡，发达地区拥有充足的资金和丰富的教师资源，所以在信息化教学设备的普及和教学模式的学习方面几乎没有阻碍。然而欠发达地区信息化教学设备落后，教师难以准确理解信息化教学的内涵，也无法采用正确的教学方法发挥信息技术的作用。由此可见，我国小学英语教学对信息技术应用的发展还处于初级阶段，不过随着地方经济的发展和教师素质的强化，小学英语信息化教学的水平也会日益提高。
二、关于小学英语信息化教学中误区的分析
1.过分强调学信息化教学形式
信息技术的应用使小学英语教学变得缤纷多彩，在视频、音频、图片等信息因素的作用下，学生的学习积极性和课堂参与热情将会得到广泛调动，课堂整体环境也会在一定程度上改善。然而在实际教学过程中，部分教师只看到信息化教学形式的优越性，却忽略了引导学生理解知识。在缺乏有效引导的情况下，学生的课堂纪律性和消息效率都会显著下降，久而久之，信息化教学也就只能简单的提供感官享受，不能对学生学习能力的提高产生丝毫作用。
2.信息化教学工具“喧宾夺主”
在小学英语信息化教学过程中，要始终把握信息技术的定位，即信息技术作为教学工具存在，不能完全代替传统课堂教育模式。然而在实际教学活动当中，部分教师为了省去板书和复杂的课程设计，只是简单的操控多媒体设备播放课程相关的教学资料，从教授知识的人摇身一变成为操纵教学工具的人，而这背后将会产生的消极影响不言而喻。
三、提高小学英语信息化教学效率的若干建议
1.合理制作课件，突出重难点知识
虽然中高阶小学生已经接触过英语，但是受知识储备和学习经验的限制，学生难以从大量的知识点中总结出重难点。对于这种状况，以往的教学方式是采用板书展示，加深学生印象的教学方法进行解决。不过这种教学方法需要耗费大量时间，而且会造成课堂互动的空白期。因此，教师可以自行制作课件，用醒目的字体突出重难点知识，在要求学生牢记的同时进行知识延伸。
2.寻求信息技术与传统教学方式的结合点
应用信息技术并不代表可以摒弃传统教学方式，相反的，寻求信息技术和传统教学方式的有机结合是提高英语教学效率的可行道路。基于这种教学事情，教师要在充分认识两种教学方法优劣的情况下进行取舍。如信息技术可以提供多样的教学方式，可以在复杂知识点讲解和抽象概念理解上发挥突出作用；传统教学方法可以应用在教学环节设置，教学情景构建等诸多方面。总之，只有处理好信息技术和传统教学方式的关系，才能最大限度的促进英语课堂教学效率的提高。
3.构建语言环境，拓展课堂格局
众所周知，语言学科的学习需要良好的语言环境支撑。为了让学生在增长知识的同时发展听、说能力，教师应当利用信息技术创设合适的语言环境。正如在“?My favourite season”这一章的教学当中，学生说出“My favourite season is spring，because...”时，语句难免显得有些单调，无法让其他学生感受到春天的美好。此时，教师可以用多媒体设备播放《春之声圆舞曲》、《我把春天给了你》这样的优美音乐作为背景，将学生的思维带入相应的情境中，从而有效调动学生的积极性。除此以外，教师还可以对课堂内容进行适当延伸，在教授学生知识的同时开阔学生的眼界。如“Howmuch”的讲解过程中，教师可以播放英文儿童歌曲《howmuch》，让学生在轻快的曲调中加深对该知识点的理解。
结束语：信息技术在小学英语教学中的应用前景一片光明，但是仍需要经过漫长的努力才能满足高效应用的要求。因此，相关教学工作者要砥砺前行，不断学习英语教学相关知识，提高信息技术应用水平，务必要在正确认识信息技术与小学英语教学关系的基础上寻找有效的应用方法。
参考文献：
[1]宋瑾.浅谈多媒体在小学英语课堂教学中的运用[J].英语广场,2017,(02):158-159.
[2]高玮.如何应用信息技术提高小学生的英语听说能力[J].中国现代教育装备,2016,(12):72-73.
[3]陈瑞欣.浅析小学英语信息化教学[A].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司,2016:6.