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基于教育资源整合的博物馆管理探究

发表时间：2021/4/20 来源：《城市建设》2021年3月作者：司广辉

[导读] 信息技术基础设施是网络和数字化的传输轨道。经过十多年的建设，我国的技术基础设施开始逐步形成，确保了我国信息产业的建设。内容基础结构的构建只是最近才开始。许多文化资源，如图书馆、档案馆、博物馆等，正在将众多馆藏转换为数字格式，从而为用户提供超越时空的服务。这些为共享中国文化资源打下了坚实的基础，但这只是内容建设的第一步。

濮阳市博物馆司广辉 457000

摘要：信息技术基础设施是网络和数字化的传输轨道。经过十多年的建设，我国的技术基础设施开始逐步形成，确保了我国信息产业的建设。内容基础结构的构建只是最近才开始。许多文化资源，如图书馆、档案馆、博物馆等，正在将众多馆藏转换为数字格式，从而为用户提供超越时空的服务。这些为共享中国文化资源打下了坚实的基础，但这只是内容建设的第一步。像技术基础架构一样，内容基础架构是一个集成平台，用户可以通过该平台获取信息。通过构建理想的内容基础结构，读者可以获得所需的集成信息资源服务水平。但是，我国文化资源管理仍然存在问题。由于主要文化资源仍在其自己的管理系统中，因此难以集成和共享信息资源，这是内容基础结构建设的主要障碍。本文分析了新时代博物馆的经济和社会价值，并提出了加强博物馆教育资源整合的几种策略。
关键词:新时期；博物馆；教育资源；意义；现状；策略
        前言：博物馆本身是一个难得的教室。在博物馆中，公众可以培养更好的文化遗产，这对于改善公众地位非常重要。公众的素质很重要。但是，在实际的建设工作中，大多数博物馆都过于注重其馆藏的保护和管理，而不是重视自身教育资源的整合，从根本上破坏了博物馆教育资源有效性的可能性。在新时代的背景下，博物馆教育资源的整合是一个巨大的挑战，各种新兴媒体的发展使资源整合达到了一个新的水平。因此，博物馆管理者在进行物理建设的同时，应该能够通过大数据分析来探索博物馆教育资源的整合。它从新的角度利用了博物馆的潜在教育价值，并结合了Internet和其他信息技术来构建更完整的博物馆教育资源。
        一、提升博物馆的价值
        博物馆收集的大多数藏品都是优秀的艺术品，代表了特定历史时期文化和经济发展成就的重要部分。通过整合教育资源，博物馆的优秀收藏品可以得到升级，特定的收藏品可以发挥更大的经济和文化价值。博物馆的价值不仅在于能够长期保存其历史文物，更重要的是，保存历史文物以传递人们不同的文化观念，并为以后的发展提供参考。随着科学技术水平的不断提高，为保护馆藏提供了必要的条件，在新时代的背景下提高博物馆的教育价值非常重要。
        二、博物馆的教育活动和课程
        （一）传统博物馆教育活动的定义和类型
        博物馆的教育活动可以分为广义和狭义。博物馆的主要功能是收藏，研究，展览和教育。从广义上讲，它们都属于教育活动的范畴。从狭义上讲，教育活动的目的是帮助观众更好地诠释展览。整合博物馆资源，并由博物馆社区教学的部门主要负责规划和组织各种特定的活动。一般而言，博物馆的教育活动可分为六类：导游、动手实践、讲座培训、剧院表演、知识流行科学竞赛、冬季和夏季假期，冬、夏令营地主题活动等。
        （二）博物馆教育课程的意义
        目前还没有博物馆课程的标准化和成熟定义，也没有就如何开发和设计课程达成共识。结合现代课程理论开发博物馆教育课程应该有明确的教育目标，应根据目标选择适合特定学生群体的教育资源，并采用科学的教学方法。有效的组织使用教学内容，精心设计课程，并及时总结和评估课程和学习者。而且，与单一的特定教育活动不同，该教育课程是主题，特定年龄和相关系统。在此框架中创建的课程可以促进老师，学生，环境和展览之间的良性互动。

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        三、提高博物馆教育资源整合水平的策略
       （一）丰富教育资源整合方式
        我国重视博物馆教育资源的价值，正在采取一系列措施整合教育资源，近年来取得了非常有意义的成就。大多数博物馆都认识到整合教育资源的重要性，并正在积极地实践。但是，博物馆在提供教育资源的过程中所采用的服务方式不应太单一，否则馆藏将难以充分展示其价值。通常，大多数图书馆会为馆藏拍照，并通过特定的文字介绍将其上传到网站，这被认为是整合教育资源的一种方式。这种方法可以在一定程度上提高博物馆馆藏的教育效果，但不能发挥博物馆馆藏的教育效果。查询用户是否需要了解相同类型的集合也非常不方便。博物馆应提高资源整合水平，满足他人的个性化需求，改变过去的被动位置，利用主观能动性，使人们享受到更加便捷，高效的教育资源服务。在此过程中，博物馆应能够根据其收藏品的价值和类别进行区分，并结合搜索数据以提升其特色收藏品的文化和教育价值，并积极建立完整的数据服务模型。设置内容的不同部分，并更加人性化地整合教育资源。
        （二）促进博物馆陈列展览与时俱进　
        随着博物馆展览品和展览品标准的不断提高，人们参与的热情不断提高。为了提高博物馆展品的整体质量，通过选择一种接近公众，接近生活，接近现实并且最适合的方法，积极地充分利用博物馆教育的功能。
        过去，由于博物馆展览品的长期性和稳定性，许多小型博物馆的大多数基本展览品都缺乏创新，并且没有随时间变化，这使得博物馆的展览品不尽人意。因此，在新时代，需要积极增加博物馆展览的创新性，详细追求展览的具体外观，全面提高博物馆展览的整体效果，吸引更多的人。参加博物馆的展览，如果要利用博物馆展览的内在力量，最重要的是要积极面对公众，通过各种形式分析公众的参观意愿，开展新的展览，追求合理的经济利益，对社会利益和功能的兴趣。博物馆的社会保障教育体系已经全面升级。
        （三）校馆共建
        通过在博物馆的社会课程中进行联合学校教育，可以教育年轻人接受全面教育，并提高学生的教育水准。首先，要积极建立长期教育机制，把爱国主义教育渗透到许多学生的心中，以获得良好的社会效果。校图书馆合作应加强合作，为学生参观博物馆做准备，并通过多种方法向青年人提供直观的教育材料，包括图纸，标本，模型和幻灯片。博物馆还组织有关教科书的讲座，使更多的学生可以听讲座，以了解我国历史的发展并提高学生的意识。在博物馆教学时，我们必须尊重学生的个体差异，增强学生的直觉体验，并确保学生在舒适和充满活力的教育环境中获得相关的教育内容。根据学生的看法组织展览，以弥补课堂教学中的不足，提高学生对历史和文化学习的兴趣，使学生充分展示他们的学习热情和主动性，并从学生的视野中拓宽并增强学生的个性化学习体验。还应该带头与当地学校签署图书馆与学校的互动协议，制定长期计划，并开展许多由学生主导的活动。
        总结语：综上所述，在当前背景下，博物馆自身教育资源的整合在其自身价值中起着非常重要的作用。近年来，将教育资源整合到博物馆收藏中的活动不断增加，取得了许多令人惊讶的结果。我国已有五千年的历史，仍然保留着许多宝贵的文化遗产，它们是宝贵的文化资源。采用多种整合教育资源的方式可以使收藏中包含的内在价值更具针对性，增强中国人民的文化底蕴，激发爱国主义精神。在实践过程中，相关人员应能够依靠社会的发展和需求，向公众提供更高水平的博物馆教育资源，以提高他们的资源整合能力。
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