1冯琴琴 2戴磊
1安徽省芜湖市湾沚实验学校241100
2安徽省芜湖市湾沚区教师发展服务中心241100
摘要：当今中国，通过科技的快速发展和经济的稳步前进，使我国国际地位也在随之提升，与此同时，国家对于教育体制也提出了更高的要求，不仅要在传统教育体制下培养人才，而且需要利用起新型的智慧教育。以此培养出具备高尚品德的、有优秀文化素养的、拥有良好身体素质的全面型青少年，这是我国当前教育工作要实现的目标。而体育教育在教学环节的作用愈发突出，体育活动既可以增强青少年的体魄，锻炼身体，而且还可以发展他们的意志力，同时培养出青少年的纪律性，责任感和集体荣誉感。
关键词：智慧教育；德育渗透；体育
引言：2018年在全国教育大会上，习近平出席并发表重要讲话：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”由此可看出，德育教育的重要性，体育是学校教育的重要的组成部分，在体育准备活动中增强学生的德育教育，更是体育教学的重要任务。近些年来，由于教育行业不断的改革创新，有关道德教育的方式也不断创新，在体育教学中，运用传统教育和新型智慧教育相结合的方式渗透德育的教学模式已成为必然。当今社会，信息网络的发展，使信息化智慧教育在教学工作中发挥出重要作用。本文分别从不同角度论述，在体育准备活动中如何有规划、有目的、有条理地对学生进行德育渗透。
一、转变教学观念，注重体育教学
在体育教学中，我们很容易发现，在传统教学的观念影响下，无论是教师家长还是学生，对于体育的重视都不如其他学科[1]。很多学校只注重学生的应试能力，对学生的身体素质培养的重视性不足。导致体育课并没有高度重视，这与教学理念相违背，体育教学中的德育更是无从说起。所以为了培养德智体美全面发展的青少年，我们首先要转变教育理念，真正将体育教学重视起来，可以将网络体育教育的形式作为日常的教学活动，比如准备上学习某项体育技能之前，教师在课前导入，可以开启智慧教育模式，利用网络的形式组织同学一同观看，看到我国的运动员在赛场上挥洒汗水为祖国争得光荣，同时也会激发学生的爱国热情，增强学生的民族信念感。充分利用智慧教育的力量和传统教学方式相结合，才能为我们在体育教学活动中渗透德育打下基础[2]。
二、在体育准备活动中培养学生顽强意志
体育准备活动中可以通过进行一些日常的运动项目，教会学生项目技巧，也可以通过设立VR教室来为学生增添更为丰富的体育项目，通过这种方式可以在学生参与平时接触不到的高难运动，通过VR做一些极限运动，来达到增强学生体质的目的。
通过实践证明，无论是传统的运动项目还是VR虚拟极限运动，想对达到熟练的程度，就要进行不断的练习，而在练习过程中，学生体力下降，他们此时在心理以及生理上容易产生不良的反映，就会很大程度上削弱学生的意志力，这样的心理反复多次就可能会使学生产生半途而废、知难而退的消极心理。这时教师需要根据不同学生采取不同的方式激励学生形成顽强的意志战胜困难，让学生知道只要自己有着顽强坚强的心，一定会到达成功的彼岸。另外通过VR这种数字化、技术化的教学方式的方式不仅不会使学生受伤，还会使增加学生的参与热情，若项目多次失败，同样可以通过多次练习达到最后的成功，来使学生形成顽强的意志。这样，在体育准备活动不仅锻炼学生的体魄，还促进其形成了优秀的品质。
三、在准备活动中促进学生形成组织纪律性
通过体育准备活动要求让学生明白人们参与任何活动、任何工作都会有一系列的规章制度以及行为规范。体育项目同样如此，每一个项目都有与它对应的规则。教师要通过这些体育活动，使学生形成自遵守规则的意识，听从指挥和教导。另外在课下利用智慧课堂进行体育教育时，也要培养学生养成遵守规则的习惯，不能因为老师不在身边，就可以马马虎虎不遵守规则，反之通过网络教学的方式，会更加的锻炼学生的纪律性，也可以在老师和家长的沟通下，使学生在课下的时候也坚持锻炼，形成自律意识。上述办法相结合学生就会在教师严格的指导和管理下，心里形成组织纪律性的观念。
四、充分利用智慧教育在体育准备活动中发挥的作用
在遇某种突发情况时，可能会有一些学校无法开学，此时就采取网上教学的形式，利用网络让学生在家里也能及时的锻炼自己的身体，在日常的锻炼中磨炼意志[3]。也可以利用新型的智慧教学模式在准备活动环节给学生们适量传播一些爱国故事和人物，让学生们了解运动项目的发展历史，激发他们对于体育活动的兴趣，不断积极主动地参与其中，熟练掌握运动技巧，达到锻炼体魄的目的。
结束语
综上所述，在体育准备活动中渗透德育的教学模式十分多样，教师可以根据不同学生，采取不同方式，制定不同办法，充分发挥体育教学的别样优势。同时利用好新型智慧教育，使学生可以在体育准备活动中更好的受到德育教育。希望通过本文的论述，可以对我国当前体育准备活动中渗透德育工作有一定的参考价值。
注：本论文系芜湖市2020年度教育科学研究重点立项课题《智慧课堂背景下小学体育与健康准备活动中的德育渗透研究》（课题编号: JK20068）研究成果
参考文献
[1]张赫.体育教育专业教师教育类课程的优化研究[D].上海体育学院,2017.
[2]祝智庭,俞建慧,韩中美,黄昌勤.以指数思维引领智慧教育创新发展[J].电化教育研究,2019,4001:5-16+32.
[3]胡钦太,郑凯,胡小勇,林南晖.智慧教育的体系技术解构与融合路径研究[J].中国电化教育,2018,01:49-55.