张晖
宁夏回族自治区银川市第四幼儿园 750001
摘要：幼儿园教师的职业道德素养，意为身为一名幼儿教师应该有良好的品德和高尚的情操，在基于遵守幼儿教师教学准则的前提下，坚持自己的职业操守，肩负起教育幼儿的责任，努力培养卓越的职业道德素质。
关键词：角色转移；幼儿园初入职教师；职业道德素养；实践
引言：教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待幼儿、对待集体和对待自己的态度 上来体现的。培养一个良好的职业道德素养应从多方面去挖掘、多渠道去寻找。而拥有良好的职业道德素养是初入职教师获得转正的基本条件。初入职教师怎样去培养一个良好的道德素养，用哪些活动与方法去培养良好的职业道德素养。本文就以上问题提出了以下见解。
一、从学习生活到工作生活的转变
读万卷书，行万里路，生活中人们在不断的学习，吸取新的知识，学习的过程是人们在用思想支撑运动，而这个过程人们不只是要学，而是还要学会实践。正如书本中得到经典语录：理论和实践在生活中同等重要，人们在学会理论的同时要会把理论运用到实践当中去。这样才能体现出它的价值。人们要学会生活，同时也要工作，这是生活的两个阶段。而从一个阶段转移到另一个阶段是人们在经历生活时必有的阶段。
从学习生活到工作生活的转变，以下作出了阐述：从心理方面来说，作为新入职教师，需要快速适应工作环境，及时学习教学技巧。对初入职的幼教来说，迅速学习提升是工作中不可少的攻克，可以在课后上网学习其他优秀教师的授课视频，去了解、学习其他优秀教师的教学方式方法，从而来减轻新入职教师心理压力。在工作上，新入职的教师也会通过对视频上优秀教师教育教学方式的学习，从而提高自己的职业素养。从行为方式上来说，初入职的教师应该制定确实可行计划的习惯，学会制定属于自己的教学目标，找到自己的教学方向；不断提升自己的学习能力，掌握教学记忆的能力；在工作上，初入职的幼师可以利用学到的方法运用到自己的教学上来。例如幼儿教师在上课前把自己的教学内容进行梳理，思考在上课时应该对幼儿进行关于哪方面的教育、应该带幼儿进行什么样的游戏、培养哪方面的素质等一系列的内容。从思想方面上来说，教师在处于学习的状态时应该持有虚心求教的态度，把自己当成一名仍然在求教的学生侧耳倾听资深幼儿教师给出的建议。学无止境，幼儿教师在工作时要有虚心求教的态度 ，坚持活到老学到老理念，同时也要遵守爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人的职业道德准则。幼儿教师在工作时应该关爱幼儿，时时关注幼儿在园动态，做好保育工作，给与幼儿更多的关心和爱护。
二、从大学生到幼儿教师的转变
从大学生转变到幼儿教师的过程中都会经历一些思想、行为等改变。例如，从书本上获得理论知识改变为从实践中获得经验、从被别人教育改变为教育别人。由校园步入社会，是一个人从年幼走向成熟的表现。
不经意间的转变是在生活中必须经历的，转变可能在一时间内难以适应。但只要适应了，你就会发现你获得的东西变多了。
从大学生到幼儿教师的转变，以下做出阐述：从大学生到幼儿教师的转变是从被教育者到教育者的转变。例如，在上大学时是一名学生，在班级里是作为一个主体而存在，每天只需要听课、做作业就可以了，大多部分都是在吸收知识，在大学里是一个被教育者的存在。而当成为一名幼师时，从主体变成了客体、从一名吸收者成为了一名输出者。承担着教育学生的责任，履行为人师表的义务，教育幼儿生活知识、实践知识，和幼儿一起玩游戏，带着幼儿解放天性，挖掘天赋，角色的转变，必然带来心理的成长，从大学生到幼儿教师的转变是从被引导者到引导者的转变。在中外教育史中，教师对我们做引导教学、启发教学，而作为幼儿教师的我，也将教师的引导精神、启发精神继续传承。作为幼儿教师，在幼儿园的课堂上，将引导教育和启发教育持续执行，保护幼儿的创造力和幼儿的天性，发掘幼儿的无限潜力，这也是作为一名教师的应有责任和素质。
三、从初入职教师到职业教师的转变
初入职教师是指刚刚进入校园的教师，还不具备专业的知识以及高质量的教学能力的教师；职业教师是指具有专业的教学水平和良好的职业道德素养可以独立从事教育工作的教师。从初入职教师到职业教师的转变实质上是非专业水平向专业水平的转变，这一转变的过渡是基于教师的教学水平、教学效率、教学质量、教师职业道德素养的提高。从非专业向专业转变是对实习期自己努力的肯定，是对自己教学水平以及职业道德素养的肯定。职业道德素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质。拥有良好的职业道德素养是每一位实习教师成为正式教师的前提。
初入职教师应该明确自己的实习目的、了解自己的实习内容、最后完成自己的实习总结。首先从实习目的上来说，初入职教师应该培养独立从事幼儿教育和保育工作的能力以及自愿奉献于幼教事业的专业思想。例如初入职教师应该独立解决幼儿在上课不专心听讲嬉戏打闹的事情或者儿童私下打闹导致身体受伤引来家长到园吵闹等问题。同时应该对儿童的身体健康以及生活方面负起责任、精心照顾做好保育工作。初入职教师应该在第一周的见习期间观察幼儿园环境、班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长、家园之间的互动情况；熟悉幼儿的一日活动安排等工作。例如初入职教师应该早些了解幼儿园内的幼儿游乐场所、吃饭场所在何地，以便于在与儿童做游戏时能够快速找到场所。同时作为实习教师应该了解幼儿的基本状况以及家庭情况，这样有利于掌握幼儿的基本信息有利于更好的照顾幼儿避免意外事故的发生。而作为一名职业幼师，应该基于在实习期间里获得的基础知识来提高自己的职业道德素质、培养自己的爱岗敬业、关爱学生等的高尚思想、发展自己的全面素质。同时应从自身出发，用幼儿教师行为规范要求自己。例如，职业幼师应该多观看幼师职业守则，用来提高幼师的思想品质；职业幼儿教师应多多关心幼儿的身心健康，做好保育工作承担起自身的责任。
结束语：综上所述，角色转移在幼儿园初入职教师职业道德素养中的实践，是从学生生活到工作生活的转变，是从大学生到幼儿教师的转变，是从初入职教师到职业教师的转变，在进行角色转移的过程中，要从自身出发，提高教师自身素质，坚持职业道德准则，奉献自己，培育幼苗。