陈民管
浙江省台州市洪家中学，浙江 台州 318000
摘要：教育的最终目的在于立德树人，培养出得才兼备的人才，所以在高中阶段，除了学习课本知识，加强对于学生德育教育的培养也是至关重要的，必须要引起高度的重视。爱国情怀是学生德育培养的一个重要或者是说首要的一部分，必须要高度重视，将爱国教育融入到德育教育当中，促进学生综合素质的培养，因此要采用合理有效的方法，基于德育视域下培育高中生“爱国情怀”。
关键词：德育视域；高中；爱国情怀；培养
前言：德育教育一定要融入到校园教育当中，对于其它教学工作的开展有重大的影响，也对学生的健康成长甚至是整个社会和国家的发展有着深远的影响，因此在高中的教学过程当中，不单单要重视学生的学习成绩，还要重视学生的道德水平，学生的综合素质。德育教育一定要把爱国教育放在首位，在德育视域下开展爱国教育，切实提高学生的爱国热情和爱国情怀，提高学生的德育水平，培养出成人也成才的学生。
一、发挥教师的模范带头作用
教师在课堂教学中也发挥非常重要作用，是对学生进行管理和教育的关键人物、核心人物，是提高学生道德素养的关键人物，只有优秀的教师才能培育出优秀的学生。教师在日常管理和教学的过程当中，会用自己的言行去感染和影响学生，优秀的教师会成为学生的榜样，会成为学生学习的对象，学生会不自觉的向老师看齐，在高中阶段学生三观还没有成型的时候，教师的三观会影响学生三观的树立，从而影响学生的人文关怀和道德素养。所以在高中对于学生爱国情怀的培育过程中，要注重发挥教师的作用，要注重规范教师的言行举止，为学生起到一个良好的带头作用，从而更好的培养学生的爱国情怀。
例如：教师在学校当中自己的一言一行都应该得到重视，都应该有所规范，除了教师自身要重视和规范自己的言行之外，学校也可以有相关的规定或者是规范来要求教师的言行，从而营造健康的校园环境，感染学生向上向善。同时还可以定期开展教师的培训和学习课程，教师进行相关知识的学习，从而提高教师的课堂管理水平以及帮助教师了解如何提高自身在学生当中的影响力。教师在课堂中的德育工作也可以纳入教师的考评标准当中，对于教师课堂教学当中的德育意识传递、日常管理当中的德育工作体现等等，都可以作为评价教师的一个重要依据，从而提高教师对于德育教育的重视程度，以便最大限度的发挥教师的模范带头作用。
二、发挥多媒体的教学优势
随着时代的发展，社会的信息化程度在不断提升，我们可以在学校也可以接触到外面丰富的世界。我们的教学设施也不断与现代接轨，多媒体教学已经普及，为学生观的教育带来更多的可能性，同时多媒体也可以丰富知识展示的方式，丰富课堂知识的内容，让学生接触到更加丰富的世界，从而更好的塑造学生。所以教师在教学过程中要充分发挥多媒体的优势，提升课堂的教学质量。
以音频、视频、图片等形式教育学生，在提高学生关注度同时更好的激起学生的共情能力，增加学生的内心感悟，让学生有更多的触动感，从而更加深刻的影响学生。
例如:在学生教育和管理的过程中，可以向学生讲述感动中国的人物事迹，例如定期观看相关的爱国影片，如《建军大业》、《建党伟业》、《周恩来》、《孔繁森》等等，让学生通过影片，了解中国的历史、了解一步步走向繁荣富强的艰难与付出，了解中国人为了国家发展和繁荣都做出了怎样的牺牲，付出了多大的努力才换来今天的成果。观看完毕后可以让学生分享观后感，进行自由交流，从而为学生树立学习的榜样，增强血色很难过的爱国热情和国家集体荣誉感。
三、开展多样的实践活动
爱国情怀的培育仅仅依靠理论、依靠道理是远远不够，通过实践可以让学生有切身的体会，更加真实的和深刻的感受到国家的伟大和国家英雄的付出，在提高学生爱国情怀的同时可以让学生更好的在实践中去践行。所以教师要注重开展以爱国为主体的多样化的社会实践活动，同时鼓励学生自己积极的参与到这种实践当中去，真正意义上的做到知行合一。
例如：爱国是贯穿我们的日常的生活当中，所以有时候需要特定的场所和环境才能让学生更好的体会到。例如定期开展升旗活动，让学生可以成为升旗手或者是护旗手，进行国旗下的宣誓等等让学生更加深刻的明白五星红旗所代表的含义，爱国就要护卫五星红旗的尊严。可以在清明节带学生去烈士园林，去祭奠值得我们尊重的英雄，通过实际行动表达对于他们的尊重。在疫情当下，鼓励学生积极参与社区的志愿者工作，为国家贡献自己的一份微薄之力。
结束语：爱国主义教育对于学生的成人与成才有着非常重要的意义，因此高中课堂的爱国教学工作我们一定要高度重视，要将爱国教育融入到学生的德育教育当中，要通过发挥教师的模范带头作用，发挥多媒体教学的优势，开展多样的实践活动等手段来优化高中课堂的德育教育，形成有效的德育教育网络，促进爱国教学融入课堂的德育教育之中，从而提高学生的爱国情怀。
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