李波
四川省达县职业高级中学
摘要：随着新课改的推进，中职体育教学注重培养学生的综合素质能力，传统教学模式已经不适用于当前的中职体育教学，所以要加强对传统教学模式的创新。目前，体育游戏教学受到了教育界的重视，将其应用在中职体育教学中能够起到良好的教学效果，不仅能够提升学生的身体素质，还可以增加体育教学的趣味性，极大程度地推动了中职体育教学的发展和进步。本文将对体育游戏在中职体育教学中的应用进行探讨，希望可以为相关研究提供有价值的参考依据。
关键词：体育游戏；中职体育教学；应用
受应试教育的影响，学校往往对体育教学不够重视，再加上中职体育教学内容枯燥，很多学生没有学习体育知识的积极性，从而导致中职体育教学质量不高，无法达到提升学生身体素养的目的。因此，中职体育教学必须及时创新传统的教学方式，利用体育游戏来推动教学改革，不断激发学生对体育学习的兴趣，促使其能够主动地参与到体育教学活动中，以此来实现自身素质的全面提升。对于中职体育教师来说，应该认识到体育游戏教学的重要性，根据实际的教学情况来选择适合的体育游戏，充分发挥出体育游戏在中职体育教学中的作用，进而提高中职体育教学的质量。
一、体育游戏在中职体育教学中的作用
1.提高学生对体育学习的兴趣
在中职体育教学中，体育游戏的应用能够激发学生的学习兴趣，促使学生可以更加积极地参与到体育教学中，有助于缓解学业上的压力，从而实现自己身体素质的提升。体育游戏具有趣味性、娱乐性的特点，学生在学习体育知识时能够降低学习的难度，促使学生可以更好地去接受体育知识，有利于提高学生的学习效率和学习质量，以此来改善传统中职体育教学的情况。并且，体育游戏多为团体游戏，在中职体育教学中应用体育游戏能够培养学生的团体精神，让学生能够产生集体荣誉感，继而达到提高学生综合素质能力的目的[1]。
2.可以培养学生的思维能力
不同的体育游戏具有不同的特点，有些体育游戏需要学生具备较强的思维能力，这样才能发挥出自身的优势，从而取得游戏的胜利。学生在思考过程中可以锻炼自己的思维，有助于培养自身的思考能力，这对促进学生个人智力的发展有着很大的帮助，所以要注重对体育游戏的选择。体育教师在选择体育游戏时要考虑到学生的个人特点，尽量选择科学、合理的体育游戏，为学生提供一个较大的发展空间，以此来培养学生的创造能力[2]。
3.为中职体育教学提供了新的发展
目前，社会竞争日益激烈，对复合型人才的需求越来越大。中职学校的办学宗旨是培养出可以满足社会需求的技术型人才，而通过体育教学能够锻炼学生的身体素养，对提升学生的综合素质能力有着很大的帮助，因此要加强对体育教学模式的创新。体育游戏的应用为中职体育教学带来了新的发展机遇，通过体育游戏可以打破传统教学模式的局限，帮助学生形成良好的学习行为，有利于缓解学生的学习压力，促使学生能够更加主动地参与到体育教学中，最终成长为高质量的技术型人才。
二、在中职体育教学中应用体育游戏的方法
1.注重体育游戏应用的目的
在中职体育教学中，应用体育游戏的目的是提升学生的身体素质，所以在进行体育游戏选择时要明确教学目的，防止出现本末倒置的情况。对于体育教师来说，在选择体育游戏时要考虑实际的课程内容，根据课程内容来进行合理的设计，确保体育游戏应用的合理性，从而充分发挥出体育游戏的教学效果。当游戏结束以后，体育教师要进行适当的点评，给予表现优秀的学生一定的赞扬，同时也要鼓励表现一般的学生，帮助他们建立学习体育技能的信心，避免学生产生较大的压力。另外，教师要尽量选择具有趣味性的体育游戏，为学生建立一个积极、良好的学习环境，促使学生能够感受到学习体育技能的乐趣[3]。
2.根据学生的需要来进行体育教学
中职体育教师要认识到学生的主体地位，在实际教学过程中要选择适合的教学方式，根据学生的需要来进行体育教学，并且要结合体育课程的教学内容，以此来确保体育教学的有效性。为了充分发挥出学生的自身优势，教师需要全面掌握学生的个人水平和学习情况，按照学生的实际情况来制定针对性的教学计划，促使学生能够得到有效的指导，从而实现自身学习能力的提升。教师要注意体育游戏选择的难度，尽量选择难度适中的体育游戏，避免因体育游戏太难而打击学生的积极性，致使中职体育教学效果不明显。另外，体育教师在教学过程中要做到一视同仁，防止产生差别对待的情况，加强与学生之间的沟通和交流，促使学生能够感受到教师的关心，继而促进中职学生的健康发展[4]。
3.建立科学的评价标准
在中职体育教学中，教师要及时建立科学的评价标准，根据学生的表现来进行评价，为学生提供有效的指导建议，帮助学生更好地改善自己的学习行为，从而为后续的体育学习打下良好的基础。教师需要确保教学评价标准的科学性，对每一位学生进行公平、客观的评价，促使学生能够总结失败的经验，同时也能增强学生的学习自信心，继而有效提升自己的体育水平。另外，通过对游戏比赛成绩的评价可以促进中职体育教学方式的完善，让教师能够及时发现教学过程中存在的问题，然后采取相应的措施来进行优化，继而推动中职体育教学的良好发展。
结语：随着素质教育的发展，中职院校越来越重视对学生身体素质的培养，促进学生的全面发展成为了重要的教学目标。在中职体育教学中，目前仍存在教学观念传统的问题，致使教学效果不明显，无法有效激发学生的学习积极性，所以要重视对教学方式的创新。而体育游戏的出现很好地改善了这一现状，将体育游戏应用在中职体育教学中能够充分发挥出教学作用，有利于提升学生的身体素养，同时也能增加体育教学的趣味性，帮助学生更好地总结学习经验，并且可以激发自身的学习积极性，有助于培养学生的团队协作能力，因此要加强对体育游戏的应用，最终实现中职体育教学质量的提高。
参考文献：
1.陈跃妹.“让”出精彩?“思”出真知——例谈体育教学中如何“让学引思”[J].小学教学参考：综合版,2018,0(9)
2.刘晶晶[1].浅析体育游戏在高职体育教学中的有效应用[J].才智,2018,0(35)
3.周之游[1].体育游戏在中职学校体育教学中的运用措施研究[J].当代体育科技,2018,8(34)
4.商之青.“让学引思”让小学体育教学更高效[J].名师在线,2017,0(18)