姜未扬 赵旭
上海市青少年校外活动营地—东方绿舟 201713
摘要：在新课程改革背景下的教育活动中，教师要在加强理论知识教学的同时，结合相应的实践教学活动，指导学生进行更深入的思考和探究，有效提高学生的思维能力。通过强化学生学习过程，让学生能够养成良好的学习习惯，提升教育的整体质量和水平。基于此，在本次研究中就着重分析校外综合实践在教育中的作用和重要价值，并提出相应的工作建议，加强校外综合实践活动，有效推动我国教育事业发展。
关键词：校外；综合实践活动；教育；作用
前言：在我国教育事业活动开展过程中，由于受到传统教学观念及教学方法的影响，其整体教学质量得不到有效提升，严重阻碍了学生实践能力的培养，不利于提高学生综合能力。而在新课程改革背景下，通过加强校外综合实践活动，充分发挥实践活动的重要价值和作用，引导学生加强知识的实践应用，有效激发学生的学习热情，让更多的学生能够参与到课堂当中，加强对学生的思维启发和引导。在动手实践的过程中，提高学生的学习热情，不断强化学生学习过程，让学生能够积极主动的参与到学习活动当中，提高学生的学习效果。
一、校外综合实践活动的作用
加强校外综合实践能够有效激发学生的思维，有效培养学生自主创造能力。在学习的过程中，要求学生能够充分发挥自身的想象力和创造力，加强创造，有效培养学生思维的灵活性。而通过开展校外综合实践活动，为学生提供丰富的学习素材，让学生能够结合自身生活和社会生活，加强对基础知识的应用。而在知识实践应用的过程中，有效培养学生的基本技能，指导学生加强知识的实践和应用，提高学生的基本技能。而通过加强校内外一切资源的使用，指导学生积极开展相应的实践活动，有效激发学生学习意识，让学生能够养成正确的情感态度，提高学生学习效果。通过加强校外综合实践，为学生提供一个动手实践的机会，有效激发学生的自主学习兴趣，让学生在学习过程中能够进行更深刻的探究学习，加强培养学生科学精神和人文精神[1]。为了提升校外综合实践活动教学的整体质量，在具体教学活动中，还需要教师能够巧妙设计问题，指导学生加强探究，激发学生的学习兴趣，启迪学生思维，加强对学生综合能力的锻炼。
二、加强校外综合实践的策略
1.加强实践，增强校外活动的趣味性
在校外综合实践活动开展过程中，为了提升其整体的教学质量，保障相应教学活动能够顺利开展，教师要充分考虑到学生的实际学习需要，开展针对性的实践活动，指导学生加强知识的实践和应用。教师可以指导学生参加社会实践活动，让学生能够在具体的社会活动中，加强知识的实践应用，强化学生的学习体验，让学生能够产生更深刻的思想认识。例如，教师可以指导学生来扮演日常生活中自己所接触到的角色，医生，警察，教师，消防员，军人，空姐，让学生在扮演不同角色的过程中，积极开展相应的实践活动，感受到活动内容的丰富性。在体验不同角色职业需要的过程中，让学生能够产生更深刻的情感体验，在日常生活中更加积极配合教师完成其工作。
在综合实践活动开展过程中，教师可以联系学生的实际学习需要，指导学生加强实践，充分满足不同学习力学生的需求，积极开展相应的实践活动，提升其整体的教学质量和水平。教师还可以指导学生开展相应的拓展训练等校外实践活动，加强培养学生的团队精神和积极进取的人生态度，让学生能够养成乐观自信，从我做起的良好品质。
2.开展公益活动，增强校外活动实效性
在校外综合实践活动开展过程中，教师还可以指导学生开展相应的公益活动，有效增强校外实践活动的实效性，不断强化学生的情感意识，让学生能够在日常生活中，加强实践和应用，有效提高学生的学习效果。通过指导学生开展“大手牵小手，环保一起走”的垃圾分类公益活动，为了让学生能够在本次活动中能够对垃圾分类有更深层次的理解和认识，使得爱心能够在大手和小手之间传递。教师可以通过采用学生喜闻乐见的游戏形式，做到寓教于乐，提升校外实践活动的有效性。通过让学生将可回收垃圾，不可回收垃圾进行有效的区分，并且能够明确剩菜，剩饭，果皮等食物类废品属于什么垃圾。在日常生活中能够正确的分类，积极响应国家的号召，做好垃圾分类等相关工作[2]。而通过做好可回收垃圾的分类，实现资源的回收利用，有效减轻对环境的污染，达到节省资源的目的。因而在公益活动开展过程中，教师可以联系现实生活以及相应的教学内容，充分发挥校外实践活动的教育价值，让学生能够在具体的实践活动中产生更深刻的情感体验，强化学生的学习过程，有效提高学生学习的整体效果。
3.做好精神引领，提高学习能力
在校外实践活动开展过程中，教师要结合相应的实践内容，加强对学生创新精神的培养，以顺应时代发展，全面加强新时代人才培养工作。因而在校外综合实践活动开展过程中，要充分利用校外资源，不断丰富教育内容，扩大教育范围。通过为学生提供一个良好的活动空间，有效激发学生创新精神，让学生能够在实践活动中，产生更深刻的情感体验，有效促进学生个人全面发展。教师可以通过指导学生开展成长类的实践活动，在指导学生参加“义务劳动”，“有偿打工”，“团队协作”等不同类型的校外实践活动，有效提高学生的问题解决能力，加强培养学生团队合作意识和责任心，让学生能够在校外实践活动中更好的成长，成为更好的自己。在教育活动中，通过加强开展校外实践活动，有效弥补传统教育中的存在的不足，保障相应教育活动能够更加高效稳定落实。在指导学生加强知识学习和应用的同时，让学生能够形成正确的思想观念，不断强化学生思维意识，有效提高学生综合能力，让学生能够更加适应社会发展，加强创新性人才培养[2]。
结语
总之，与传统的教学方式相比，通过加强校外综合实践，保障相应教育活动能够更加高效稳定开展，同时能够满足学生的实际学习需要，有效提高课堂教学的整体质量和效率，不断强化学生学习意识，让学生能够形成正确的学习态度。因而，在校外综合实践活动开展过程中，教师要正确看待校外实践教学，加强教学创新，综合相应教学内容，加强对学生实践能力的培养，有效促进学生个人成长与发展。
参考文献：
[1]王文全.论综合实践活动在小学数学教育中的作用分析[J].读写算,2019(07):111.
[2]李慧萍.论校外综合实践活动在教育中的作用[J].课程教育研究,2016(29):21.