朱凤玉
湖南省娄底市第一小学 417000
摘 要：小学阶段的学生本身模仿能力和学习能力，就相比较于其他阶段的学生更加的突出，因此，语文教师可以充分借助这个优势来有效培养学生良好的学习习惯。语文的学习离不开广泛的阅读和积累，尤其是经典诵读能够帮助学生培养阅读的兴趣，让他们享受阅读的乐趣，而且从中积累更多的写作素材和写作技巧。
关键词：小学语文；作文教学；经典诵读
小学语文作文教学对于语文学习来说是必不可少的一部分，然而，作文教学对学生们也相应提出了一定的要求，主要是指小学生必须要通过广泛的阅读积累一定的写作素材和写作方法，这样才能够在写作的时候有头绪有思路，能够充分利用自己所观察到的，或者是学习到的事物、现象，借助生动而形象的描写手法，从而表达出自己饱满的思想感情和想要宣传的重要观点和看法。那么教师就需要重视经典诵读，对于小学语文作文教学的重要性和意义。
1当前小学生的语文学习现状
目前，许多地区的小学语文教学情况都不是十分理想。一方面主要是因为教师没有对经典诵读的重要性，引起高度的重视，对于引导学生建立而培养良好的阅读习惯，在这方面的工作做得还不够充分，因此，大部分学生对于阅读还产生了抵触心理。另一方面，主要是因为，教师在进行作文教学的时候，往往会根据写作主题来向学生传达自己的写作思路，而没有提供给学生充分的自我思考和创新的机会，学生本身的想象力和创造能力并没有得到充分而又积极的发挥，因此，在面对写作主题的时候，往往会想依赖教师的思路，一旦脱离教师，学生就可能出现没有头绪没有思路的情况。因此，两种方面的原因，对于目前小学生作文学习来说都是非常不利的，教师必须要重视培养学生良好的阅读习惯，帮助他们从阅读的过程当中，积累更多的有用的素材和方法。
2经典诵读在小学语文作文教学中的重要性
目前，许多小学语文教师仅仅是对语文教材当中的阅读素材进行大量的讲解，但是却并没有引导学生在私下利用自己的时间去进行广泛的阅读，下文主要从几个方面来分析经典诵读对于学生作文教学的重要性，这样能够帮助更多的小学语文教师及时转变教学思路。
2.1经典诵读有助于学生作文学习兴趣的培养
借助经典诵读的方式，学生们能够对那些作文范文进行大量的阅读和积累，从自己同龄人所创作的新奇而又有趣的文章当中，去了解到一个又一个生动而又有趣的现象和故事，这样就不免会激发学生自己想要创作的兴趣和积极性。教师还可以向学生们推荐一些有趣的课外读物，这样也是培养学生们丰富的想象力的一种良好的途径，让学生们逐渐爱上阅读，而且从中收获阅读和创作的乐趣。比如：推荐学生阅读国内一些著名的经典书籍，国内有《红楼梦》、《水浒传》，带学生体会聚而后散，得而复失，喜然后哭。花开花谢，春秋几度。红颜凋零，英雄末路。
2.2经典诵读有助于学生思维能力的培养
在过去，许多家长和教师都对经典诵读存有一定的偏见，认为经典诵读只是帮助学生放松心理状态的一种方式。但其实，无论是经典寓言故事，经典童话故事，经典诗词书籍，还是一些百科全书和知识宝典等，对于小学生们来说，都是积累大量丰富的知识的良好途径。小学生们能够充分利用自己的碎片化时间去培养良好的阅读习惯，而且每天定时完成一定的阅读任务，对于不同类型的书籍能够有自己的见解，在这个过程当中，甚至还可以随手标注，这样的方式都有助于学生得到思维能力的培养。
3经典诵读在小学语文作文教学中的应用策略
上文我们对目前小学语文教学的现状，以及经典诵读对于作文教学的重要性进行了详细的陈述和分析，语文教师必须要充分宣传经典诵读在语文学习过程当中的重要性和意义，而且要着重培养学生良好的阅读习惯，下文我们将从几个方面来分析具体的教学措施。
3.1课堂教学中培养学生的经典诵读兴趣
语文教师在课堂教学的时候，可以借助语文教材当中的内容，向学生们普及一些经典诵读素材，这样不仅能够为学生们拓宽视野，而且还能够激发他们探索经典诵读素材的兴趣和积极性。比如：教师在讲述助人为乐这一章节内容的时候，可以向学生们提问：同学们你们知道有一位人物叫做雷锋吗？通过这样的问题，为学生们设置一定的疑问，教师可以适当补充几个雷锋有关的助人为乐的故事，然后为学生们布置一定的经典诵读和积累任务。让学生们能够在私下查阅雷锋这个人物的历史背景和光辉事迹，然后做好积累，在下一次语文课堂上可以进行分享。同时引导学生每天诵读5分钟的《道德经》，通过诵读中国传统文化，完善自己的价值观以及人生观。
3.2培养学生摘录文章的经典诵读习惯
语文阅读教学离不开学生们对大量阅读素材的积累，但是这个积累就来源于学生的日常阅读过程当中的摘录。那么，无论是课堂教学还是经典诵读，教师都需要茁壮培养学生良好的圈注和标注习惯，让学生们能够在文章当中，把自己认为的好词好句，以及充满亮点的写作内容进行标注，然后可以将一些好词好句积累到自己的素材本上，那么对于学生之后再进行写作的时候，就是非常有帮助的。
4结束语
综上所述，小学语文作文教学对于学生未来的学习都是非常有帮助的，是小学生写作能力和表达能力的主要体现，因此，教师可以充分借助经典诵读的方式，来有效解决目前作文教学当中出现的问题和不足，帮助小学生从阅读的过程当中感受其中的乐趣，积累更多的素材和方法。
参考文献：
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