刘洪涛
黑龙江省虎林市高级中学， 黑龙江 虎林 158499
摘要：德育是社会主义建设非常重要的一项工作，要知道青少年是国家发展的未来，他们的文化素质、思想道德都是和国民的整体素质发展息息相关的，对于国家发展战略目标的实现也有着重要的影响。高中生正是在快速成长的时期，他们的可塑性是非常强的，对高中生进行德育教育也非常的有必要。下面我们就对此进行了深入的研究，希望能够推动学校德育工作的发展，使高中生能够获得健康的发展。
关键词：核心素养；高中德育；实践与探究
导言：
德育工作对于学生的文化素养、思想道德素质的提升都有重要的影响，高中生是社会发展的未来，他们的德育教育是提升国民素质的一个重要途径。高中生都有着很大的可塑性，对他们进行德育教育更是有着深远的影响与意义，所以加强对于高中德育的研究与实践是非常有必要的。
1 确定德育教育的目标
1.1 确定德育教育的整体性
德育教学需要有家庭、社会以及学校等方面的共同努力，三者共同构成了一个整体，相关的资料也指出，高中德育的整体性是由它的育人功能体现出来的，高中德育教育的目标就是使学生形成正确的三观。德育的整体性还体现在德育人员的“全体性”上，高中的德育人员不只是专门的德育教师，其他的学科教师或者教育工作者同样也有着进行德育的责任。
1.2 提高德育教育的层次性
对于学生思想品德、学习习惯的培养不是一朝一夕的事，这是在经过不断阶段的教育下逐渐形成的，学生相互之间会有一定的差异，这就要求学习必须要对实际的情况进行分析，要考虑不同年龄段学生的认知水平以及身心特征，德育教育必须要循序渐进，要有层次性。
1.3 保持德育教育的长久性
高中学校的德育工作应该更注重实效价值，因为德育教育工作者要以学校中的全体学生来作为德育工作的发展对象，教师更应该要对全体学生负责，也需要对学生今后在社会的发展负责因此，教师要意识到保持德育教育的长效性是一项非常重要的工作，不断增强德育教育工作的时效性以及有效性，以更好的形式去帮助学生积累知识。
2 核心素养形势下高中德育教育工作实践探究
2.1 抓核心—全方面、多途径进行爱国主义系列教育
首先，注重主旋律，深化爱国情。以新常态经济为背景，怎样能够更好的开展爱国主义教育时每个德育教师需要思考的重要问题。第一，要以我国重大事件以及节日为主题，逐渐深入进行爱国主义教育；第二，在教育活动形式下，结合特征，注重实效；第三，制度化和规范化爱国主义常规教育。其次，文与道融合，学科有效渗透。学科教育是高中爱国主义教育的主要途径，在学科教育中推行爱国主义教育方法就是进行“渗透”。但德育教育工作者应明确的是，在“渗透”中应掌握好“道”与“文”二者的关系，也就是自身知识体系和教材中传递爱国主义情感的关系，使之可以有效渗透、有效融合。以端正高中生学习动机为主，以爱学校教育、爱父母教育为前提，以社会主义教育教学为基本。在对教学知识理顺基础上，要对教材中的教育因素深入挖掘，并在对各种教育资源充分运用下，形成新的教育体系。
学科渗透中应遵循如下几点原则：首先，在学生智力潜能挖掘中，将德育教育渗透其中；其次，在对学生学习环节优化中融入德育教育；最后，在激发学生学习欲望中融入德育教育。因为每一学科的特征都是不同的，因此“渗透”内容侧重点不同，其方法也是形式各样的。
2.2 营造校园文化氛围
人和环境的互相影响，环境会使一个人的行为受到影响，营造一个良好的校园文化环境，并将环境的积极作用充分发挥出来，对发展高中阶段德育教育工作有很大的促进作用。各种文化背景中成长的人都在状态上有所差异，因此开展高中阶段的德育教育工作跟要对文化氛围加以重视，尽最大的努力构建一个良好的校园环境，强化建设校风，对校园艺术环境进行美化。校园环境的积极、和谐可以潜移默化的影响到学生，学生会被某种力量五星的推动，进入光明的方向。校园文化氛围的和谐、良好可以激励和感染着学生，再加上文化性的德育，二者有效的结合能够深渊的影响到学生的心理、思想以及情感。总而言之，校方要对校园精神环境、自然环境进行良好的建设，净化校园环境，不断的鼓励创作艺术，将校园文化育人的作用成分发挥出来。
2.3 拓展德育层面
以核心素养为背景，更加丰富了高中阶段开展德育教育的内容，所以单靠学校开展德育教育具有很大的难度，为了德育教育时效性的提升，需要的德育教育的层间进行有效的拓展，将家庭和社会的作用充分发挥出来，为高中阶段阶段培养思想品德和核心素养营造有效循环的环境。德育教育就是对学生进行思想教育，德育教育是一个漫长的阶段，通过德育教育不断纠正、完善和更新学生的思想，学校、家庭和社会一同努力有利于德育工作的发展。详细的说，德育教育层面的拓展先要保证各方面密切的合作，教师要确保现阶段的生活和德育教育有效的结合，进入到社会基层进行实践调查，在发展迅速的社会环境中充分挖掘德育教育资源。比如：教师带领学生参与到社会活动中，使学生与更多的事情和各型各色的人进行接触，丰富德育素材，通过现实生活的强有力的感染力和冲击力，突显出德育教育的效果。通过社会生活让我们真实的感受到改革开放对中国文化、经济等方面的积极影响，同时亲身感受到中华人民踏实、努力、拼搏、客观和奋进的精神。除此之外，德育工作中家庭和社区的教育也是非常重要的，强化建设社区、组织开展家庭交流会、创造文明小区等都是以核心素养为背景中开展高效德育教育不可缺少的部分。
3 结论
综上所述，如今教学中更加注重素质教育，加大了育人教学的难度和复杂性。在这里我们要知道开展德育教育不是一步登天的事情，需要长期的教育，为了更好的实施高中阶段的德育教育，并取得理想的效果，需要深入的探索和实验德育教育工作，对其中的不足及时的找出来，并进行针对性的优化，使高中阶段整个德育教育的工作效力得到明显的提升。
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