姜水彬
浙江省江山市贺村镇新兴街32号第五中学 浙江 江山 324111
[内容摘要]：高三历史选考复习要构建体系、架构时空、掌握方法。只有这样，才能更好地落实历史学科核心素养，从而提高高三历史选考复习效率。
[关键词]：高三选考; 历史复习; 方法
一、构建体系
（一）打通知识，构建“三级”史脉
1.以课为单位，理清“子目”与“子目”间的关系。一般来讲：一课如果是一个事件，各目之间可能是事件的“背景、过程、结果和影响”；如果是一种制度，各目之间可能是“制度的初创、发展、完善、顶峰和消失”；也有可能子目之间是一种并列关系，从不同的角度诠释核心概念。如：必修一专题四第一课 新中国初期的政治建设：
.png)
2.以专题为单位，建立课与课之间的内在联系。如：必修二专题三中国社会主义建设道路的探索：第一课 社会主义建设在探索中曲折发展（制度的建立与道路的初步探索）（1949-1976）
第二课 伟大的历史性转折 （十一届三中全会和改革开放初期）（1978-1992）
第三课 走向社会主义现代化建设新阶段（改革开放新阶段）（1992-至今）
三个阶段围绕着“社会主义建设（经济方面）”主题展开；第一课中既包含社会主义制度的建立，也包含初期社会主义建设道路的曲折发展；第二课和第三课则是以十一届三中全会为起点，介绍了新时期社义道路的探索。
3.以中国或世界史为单位，并揭示专题之间的内在逻辑关系。如：中国经济文明：专题一 古代中国经济基本结构与特点：封建小农经济为主体，商业和手工业为补充的自然经济，是古代中国农业文明的基础。专题二近代中国资本主义曲折发展：外资入侵导致传统经济结构变动，资本主义曲折发展；民族资本主义的特点决定其不能实现中国近代化。专题三中国社会主义建设道路的探索：国人开始探索社会主义现代化模式，推进中国崛起。
（二）整合知识，呈现知识体系（线——面）
1.同一时期的政治、经济、思想文化、科学技术等的整合，使学生对这时期的历史有全面的认识。
2.针对同一事件（内容）重复出现在多本教材中的现象，一轮复习时可以确立一个主题将必修和选修的内容进行重组。如：必修一 专题八 解放人类的阳光大道，必修二 专题七 苏联社会主义建设的经验和教训，选修四 专题五 无产阶级革命家。确立主题是社会主义：理论（马克思主义诞生）马克思→现实（十月革命）列宁→道路探索（列宁、斯大林、戈尔巴乔夫）。
二、架构时空
（一）两次世界大战复习。两次世界大战涉及战争，一定要结合地图，把每次战争都落实到地图中进行掌握。
（二）运用地图进行基础知识检测复习。
西周封国图（略），图中①②③④所指的封国分别是？
（三）利用图组演绎式复习。
.png)
三、掌握方法
（一）讲解到位，精准落实——核心概念的深化。
战时共产主义政策：余粮收集 义务劳动
.png)
（二）三点一引。热点（周年与时政要点）、易错点、曾错点；“引号系列”
（三）答题技巧。选择题答题技巧：1.注意题干时间、地点、人物、对事件描述语句。2.组合选择题：肯定正确（错误）选项。3.仔细读题，注意老师上课一再强调的易错点。材料阅读题答题技巧：先读题目，看分值，带着问题阅读材料；一定要阅读材料，学会阅读材料；分层次，概括小层次意思，得出答案。
综上所述，高三历史选考复习要构建体系、架构时空、掌握方法。只有这样，才能更好地落实历史学科核心素养，从而提高高三历史选考复习效率。