余娟
武汉东湖学院外语学院 430000
摘 要:近年来，随着国家对教育制度改革力度的加深，为了促进英语教学目标，高校越来越注重英语教学改革问题，逐渐向培养综合型英语人才方面发展。因而在目前的教学过程中跨文化交际越来越受到高校的欢迎，特别是在英语教学方面运用非常的广阔。对此，本文对如何在高校英语教学中利用跨文化交际的教学方法促进同学们的英语成绩有所提高，进行了相关的研究，利用科学发展的态度对待英语教学的问题。
关键词:跨文化交际；高校英语；应用
近年来随着经济全球化的不断发展，各个国家之间的交流也更加的亲近。在现代文化环境之下，为了更加适应多文化的冲击对现代化的英语教学提出了新的要求，很多高校已经将跨文化交际的融合运用到了英语教学中，为了使英语作为一种文化的传播工具，避免出现交际性的问题和阻碍各国之间进行文化交流的现象发生，提高英语教学，加强对学生能力的培养问题，各个高校根据现有的实际教学情况，提出了一些相关的教学方法，为了让同学们更加的了解跨文化交际在高校英语教学中的应用问题。
1 将跨文化交际在英语教学中的作用
高校在让同学们学习英语的时候其目的就是让同学掌握新的语言工具，明确英语语法的运用，词汇的记忆法则等，然后进一步的开阔同学们的视野，了解西方文化，发挥出语言载体的作用，让同学们了解西方国家的语言特征和运用习惯等，确保同学们多面发展，更加适应现代化社会的发展，为提供复合型人才奠定好基础，从这一方面来看，在高校英语教学的过程中融入跨文化交际知识是非常有必要的。
1.1 让同学们更加了解英语文化
在高校英语教学的过程中，跨文化交际不仅能够让同学们更加了解国外文化知识，熟悉英语语言的运用，而且还能够让同学们受到不同语言文化之间的差异。此外，在学习的过程中，跨文化交际下的英语学习更能够让同学们在阅读的过程中形成英式思维，让同学们逐渐形成跨文化意识，以此来提高同学们的学习成绩。所以说对很多高校提出跨文化交际是非常重要的，高校也应该提高重视力度。在实际的教学过程中。运用相关的英语文化教学元素，让同学们更加全面地了解英语知识，除此之外，学生在了解英语文化的基础上，应该着重提高同学们对学习英语的兴趣。最后要让同学们再具备英语文化知识的情况之下，让同学们正确的使用英语，树立正确的文化意识，帮助同学们提高英语综合能力。
1.2 有利于促进世界多方面融合
学习好，英语知识能够有效促进世界多方面的融合。高校是我国人才教育和培养的重要基地对我国社会的发展以及经济的提高，有着非常重要的推动性作用，而高效作为我国社会主义建设中的坚实力量，培养跨文化交际和能力对我国以及经济一体化的发展，有着很大的推动作用。渗透跨文化交际内容能够让同学们形成跨文化意识，正确认识自己和社会的发展，让同学们在进入社会以后从事有关英语工作的过程中能够更好的融合英语知识，提高自己的职业专业度。除此之外，高校让同学们在学习英语知识的过程中融合跨文化交际内容，其目标也是为了培养符合社会发展需求的栋梁之才，推动国家、企业、社会的持续发展，让同学们拥有熟练的跨文化交际能力，为了以后同学们更好地工作。
2 在高校英语教学的过程中，跨文化交际的应用策略
2.1 深入学习教材内容，实现跨文化交际的渗透
在许多高校英语这一门学科中涉及到许多西方国家，文章中讲解的内容都是一些比较典型的文化背景知识，老师要深入挖掘这些文化信息，把知识内容给形象化，然后渗透到课堂教学中，这样既能够提高同学们对英语文章的理解能力，又可以开拓同学们的文化视野，为学习跨文化交际能力打下坚实的基础。比如在学习《British eating habits》这篇文章中高校老师可以让同学们多加体会中西方文化对饮食方面的差异，从吃的方面了解西方文化的饮食习惯。英国人和中国有两种不同的饮食观念，中国饮食比较注重味，而西方是一种理性的饮食观念，不论食物的色香味是如何，但是营养首先一定要得到保证，比较关注一天之内多少热量和维生素、蛋白质等等。即使他们的口味千篇一律，也一定要去摄入一定的营养，西方人普遍认为吃饭的目的是为了健康补充一天的能量，而中国人在吃饭上普遍讲究色香味俱全，比较注重食物带来的享受。除此之外，还有很多饮食方面中西方文化存在着巨大差异，比如西方人吃饭，普遍用刀叉中国人吃饭用筷子和勺子等，所以说中西方文化在饮食方面差异很大，老师可以多讲一些中西方文化的差别和不同之处，提高同学们的学习兴趣。
2.2 在跨文化的教学意识下，提高同学们的自主学习能力
在新课改下高效英语教学中高校老师应该积极地引导同学们自主获取知识，认识问题、发现问题、解决问题锻炼自身获取知识的技能。老师！可以在对同学们进行跨文化教育的过程中，有组织地激发同学们自主学习的积极性，让同学们有意识地完成跨文化教育的任务。比如同学们在学习《Growing up》这一单元中老师可以让同学们根据文章所讲解的内容，来深入挖掘中西方在育儿方面的不同观念，让同学们划分成不同的学习小组，了解父母与子女之间关系等主题展开小组讨论，利用多种途径收集各种各样的资料，让同学们自己扩充文化知识完善自己的学习观点，这有利于提高跨文化交际水平，改善老师的教学方式，让同学们自主地参与到课堂活动中提高同学们的自主学习性。
2.3 学习跨文化交际内容积极改进教学方法。
很多高校在让同学们学习英语的过程中一些老师都很注重了解内部结构和语言形式的学习，而忽视了语言本身的意义和形式，这样的教学方式其实只是让同学们了解到了表面知识，没有了解文化的内涵，以至于同学们缺乏英语文化交际能力，并不能够正确地使用英语语言，这也是由于文化差异造成的原因之一。所以说，高校老师在对同学们进行教育的过程中，使用跨文化交际内容的基础上应该积极改进教学方法，提高同学们学习课程的积极性，提高教学实践。比如老师在让同学们学习《The Importance of Communication》要有针对性的进行教学，创设出教学情境，吸引同学们学习的兴趣，在情景中展开对话和交流，使用跨文化交际的内容进行训练。此外，老师也可以借助多媒体等电子设备展开教学利用短视频、电视节目、图片等各种各样的教学方式来进行文化渗透，不断克服现有的母语环境和语言能力，让同学们更好地去学习语言知识，通过具体的实践活动来提高同学们对英美文化的深沉理解。
3 结束语
总的来说，高效英语实行跨文化交际对学生来说是非常重要的，不仅能够开阔同学们的视野，了解西方文化的独特魅力，还可以在明确中西方文化的差异的基础之上，有意识地形成正确的语言习惯，在学习的过程中提高个人能力，使自己能够思考问题的时候形成英式英语，提高学习成绩，也为以后走向社会更加得心应手的运用英语，打下坚实的基础。
参考文献:
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