孙敏
山西省长治市沁源县郭道幼儿园046505
摘要：随着我国当前信息技术的不断发展，在当前信息技术时代，教育教学方式也深受其影响，发生了巨大的转变。在目前幼儿园阶段的教育教学过程中，信息技术手段已经被越来越多的教育工作者所重视，信息化教学模式逐渐在教育教学过程中普及，而信息化教学方式对于传统幼儿园教育工作产生了巨大的印象概念。尽管在当前信息化环境下，幼儿园阶段的教育工作质量发生了质的飞跃，但仍有部分教师沿用传统教育理念为幼儿开展启蒙教育，严重阻碍了幼儿正常的身心发展。基于此，本文结合实际教学经验，就如何提高幼儿园信息化教学模式的有效性进行研究，并为广大幼儿园教师提供几条建议，以供参考。
关键词：信息技术；幼儿园教学；方法策略
随着信息技术的快速发展，在当前各阶段的教育教学过程中，信息化教学模式已经十分成熟，成为了教师开展课堂教学工作的主要手段之一。而在幼儿园阶段的教育工作过程中，通过开展信息化教学模式，能够为幼儿带来更为丰富的学习知识，有效的提升了学前教育的实际性效果，是当前学前教育的一场积极性革命。信息化教学模式彻底转变了传统教学模式的低效特点，是提高幼儿学习效果的有效途径，充分激发了幼儿学习兴趣，促进幼儿身心健康发展。
一、利用信息技术创建教学情境，增强师生之间互动交流
在幼儿园教学过程中，教师可以利用信息技术手段为幼儿创建良好的学习情景，并通过这种方式加深教师和幼儿之间的沟通交流，提高教师教学效率，能够使教师及时掌握幼儿的实际身心发展特点。通过多媒体设备向幼儿展现生动直观的音视频图像，能够有效的使幼儿融入到教师设定的情景当中，进一步激发幼儿的学习兴趣，提升学习效果。
例如，在组织幼儿进行手工折纸课程的教学过程中，教师便可以利用信息技术手段，为幼儿从互联网中搜索有关资料，比如天上飞的小鸟、地上跑的马儿、水里游的鱼儿等等，并将其制作成视频资料，在课堂上展现给幼儿，为幼儿营造一个多姿多彩的自然景观情景，充分吸引幼儿的注意力，并在带领幼儿观看的过程中引导幼儿仔细观察每种动物的特点，为接下来的手工折纸奠定基础。同时，当幼儿进行完折纸以后，教师还可以将幼儿的作品利用多媒体投影仪向所有幼儿进行展示，并可以为每个作品编排一个小故事，利用投影仪向幼儿进行动态演示，将幼儿的作品“活”起来，更加激发幼儿的学习兴趣，使幼儿能够积极的融入到课堂学习过程中。
二、利用信息技术结合生活元素，营造温馨和谐教学氛围
在幼儿园阶段的教育教学过程中，利用信息化教学模式能够有效的优化课堂教学效果，对提高课堂教学效率起到至关重要的作用。在实际教学过程中，为了能使幼儿的学习发展紧跟时代的脚步，教师可以将现生活元素融入到幼儿园信息技术教学过程中，为幼儿营造良好的学习环境，提高课堂教学氛围，激发幼儿的学习兴趣，进而有效增强课堂教学效率，达到一举两得的效果。
在具体实施过程中，教师应当多多留意身边的点滴，并利用摄像设备将幼儿在园中的日常生活记录下来，同时也可以将幼儿园内的各种美景一并录下，利用信息技术手段将其进行修改调整，整合成一步视频，并在课堂教学过程中向幼儿展现出来，幼儿能够在视频中发现自己的身影，并通过另一种视角观察幼儿园的角角落落，充分调动了幼儿的兴趣，激发幼儿课堂参与的积极性。紧接着，教师便可以根据视频中的种种情况，组织幼儿开展讨论，讨论内容可以涵盖方方面面，比如有一名小朋友乱丢垃圾被教师拍了下来，在课堂上教师便要带领幼儿对这种行为进行讨论，最终使幼儿认识到自己的行为错误，使其养成良好的生活习惯。
三、利用信息技术展现多彩内容，提高幼儿知识审美能力
在幼儿园课堂学习过程中，幼儿对于丰富有趣的视频内容往往更能调动自身的兴趣，因为在这个阶段的儿童，其感知世界的方式基本完全依靠于视觉，而通过教师在课堂上利用多媒体设备向幼儿展现丰富多彩的音视频内容，更能有效刺激幼儿的视觉感官，激发其学习的兴趣，使其能够充分融入到课堂学习过程中，并通过生动直观的视频图片，逐渐帮助其理解知识内容，有助于教师顺利开展课堂教学活动。
例如，在带领幼儿进行课外读物的赏析阅读过程中，教师便可以利用多媒体设备将文章中的内容以图片、视频的形式展现出来，从而更好地吸引幼儿课堂注意力，并充分激发其学习兴趣，使幼儿在观看视频图片的过程中，逐渐对文章知识具有简要的理解，提高幼儿的学习效率。同时，当幼儿视频赏析结束以后，教师还可以组织幼儿根据视频内容写下自己的观后感，为幼儿的创作提供丰富的素材，有效提高了幼儿写作能力。
综上所述，在新时期幼儿园教育教学过程中，作为幼儿园教师，应当时刻跟紧时代发展的脚步，积极利用信息化教学手段，不断优化自身教学模式，为幼儿构建理想的学习环境。同时，信息技术如今深入人们生活的方方面面，通过带领幼儿开展信息化教学模式，能够有效增强幼儿的信息技术认知能力，使其能够更好地适应社会发展，为幼儿的健康成长奠定基础。
参考文献：
[1]危琼.有效运用信息技术优化幼儿园教学[J].南北桥,2018,(24):197.
[2]孟祥辉.探讨信息技术在幼儿园教学中的有效性[J].数码设计（上）,2018,(12):41.