顾风金
盐城市鞍湖实验学校 江苏省 盐城市 224012
摘要：随着现代科学技术的不断发展，电子科技技术也在不断的应用到教育领域的相关方面儿，在小学教育过程中，微探几何画板在小学数学教育中被广泛的运用，主要是用课程教育过程中好好的去促进学生们学习数学。本文通过分析微探几何画板在小学数学教育中的相关应用，在分析的过程中，我们了解到微探几何教学是什么，它是怎样更好地去促进小学数学教育，并且是用什么样的办法去提高学生们的学习兴趣和乐趣。
关键词：微探几何教学；数学教育；数学能力；综合能力发展
前言： 微探几何画板在小学数学中的应用也在不断的扩大，这种教育方式丰富了小学数学教育相关办法，更好的去提高学生们的学习兴趣和乐趣，不断的去促进学生们的数学能力的提高以及综合能力的提升。科技时代的不断发展，大数据也在不断的影响小学数学教育，通过微探几何教育利用相关模型来让学生们更好的去直观面对数学，去触摸数学，在脑海中形成一个思维模式，更好地去促进数学的学习。
一、什么是微探几何画板教学
对于微探几何画板教学的相关理解，可以从这几个方面来进行理解。第一个方面就是科学技术运用方面，它是在电子科学技术发展的阶段的一个产物，它是通过相关代码来进行组成编写的，形成一个软件和数据库，可以在黑板上进行展示。展示出所学的物体的形状，体积，面积，长度等立体的模型。在另一种方面微探几何画板教学是老师们的一种新的教学方式，是利用计算机等大数据来进行教学的通过长方形正方形等各个图形的呈现方式，来更好的去让学生们进行理解不断的去引导学生们进行学习相关数学知识，更好地去促进自己数学能力的提高。
二、微探几何画板教学在小学数学中的相关应用
微探几何画板教学，在小学数学中应用比较广泛，并且在不断的深入并且扩大。微探几何画板教学主要是在应用在数学课堂教育过程中，在小学数学课堂教育过程中，要营造一种很轻松的氛围，在这一个很轻松的范围内，可以让学生们更好的去学习有关数学相关知识。小学数学课堂教育中应用微探几何画板教学让抽象的几何图形投影到投影板上，让学生们更加立体化的全方面的对图形有一个了解和认识，通过对图形的了解和认识，可以更好的去计算图形各个部分的面积，表面积以及体积，更好地让学生们学习有关几何的数学内容。在另一个方面就是在日常生活学习过程中和教学的这种软件教育方式，可以让学生们去下载到自己的相关学习软件上，让他们自己在学习的过程中利用这个软件来进行学习，可以更好的去学习相关的图形，不断的去提高自己的数学能力，在这个学习过程中更好的去激发学生们的学习热情和学习动力。
三、 微探几何画板教学的相关作用
微探几何画板教学有很多的作用，对于小学数学教育方面来说，总的来说有三个方面的作用，第一个方面就是对于老师方面的作用，可以更好的去降低老师们的负担，在黑板上画图是一个比较复杂的过程，并且也不容易画的很突出，或者是很明显利用微探器和画板教育可以在投影上投出相关的图片，并且是非常立体的，更好的让学生们直观的去看到图形，也更好的让老师们去教育学生去引领学生们学习相关知识。第二个方面就是在学生这几方面利用微探几何画板教育这种方式更好地去提高学生们的学习兴趣和学习乐趣第三个方面可以在日常生活中让学生们去学习数学，他们有一个很好的软件可以去构建数学模型，并且更加的直观化，立体化的去学习数学可以这样节省了学生们更多的时间，并且方便了学生们学习。综上所述，微探几何画板教学有很多好的方面，所以来说要积极的引导微探几何画板教学，走进课堂教学过程中来，不断的去提高学生们的学习兴趣和学习乐趣。
四、微探几何教学怎样更好的去运用到小学数学教育过程中
（一）老师们要积极的去引导学生们利用这个软件进行学习
大数据的不断发展，为我们的学习提供了更便利的学习方式，虽然说在这个过程中老师们要更好的去引导学生们利用这个软件进行学习。在课堂教育的过程中，老师们要经常的提起这个软件，并且积极的让这个软件进行传播，给每一个学生，让每一个学生去下载这个相对应的软件，更好的去，让学生们在课下的时候自己练习相关题目，并且不断的去促进学生们的数学成绩的提高。
（二）相关家长也要积极的去引导学生们利用这个软件学习
中国从古到今的思想都是望子成龙望女成凤的思想，对有一个很好的软件，可以让自己的学生让自己的孩子进行学习，所以来说家长们要更好的去引导学生们利用这个软件精神学习。家长可以给学生购买相关的学习软件学习比如手机平板等这些工具，并且积极地从老师那个方面要去相关软件，并且积极的去找相关专业人才安装相关软件，在日常学习过程中，家长要进行积极的监督，让学生们定期打开这个软件进行练习上面的题库的题目，并且让学生们积极的去运用这个软件。
结束语：本文通过微探几何画板，在小学数学教育中的相关应用，了解到什么？是微探几何画板教学，并且提出了相关的意见和建议，怎样更好的让微探结合滑板教学，在小学数学教育中去应用发展，通过相关模型和例子来更好的让学生们去理解数学的形状。那所述要更好的去应用多媒体技术和相关大数据技术，不断的让微探几何教学深入到数学教学过程中来，更好的去让学生们学好数学，提起对数学的兴趣和乐趣，不断的去培养相关性人才打好相关基础。
参考文献：
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