李铭
四川省通江县第二中学636700
摘 要：对于高中物理教学来说，往往教师都比较强调的是课本知识的掌握，公式的记忆，过于强调理论知识的把握，这样的教学理念是不行的。随着现代科学技术的发展，各种各样不同的教学方式都在出现，教学模式也在不断地改进，多媒体技术也在高中物理教学中不断地应用。那么如何更好地将多媒体技术应用在高中物理教学中呢？本文就于此展开分析探讨。
关键词：多媒体技术；高中物理教学；应用研究
物理作为我国学生学习教育的一门重要课程，一直都是教育的一个重点，自小学开始学生就接触到相关知识，到了高中这个重要时期，更是要提高重视。而且物理学习由于其本身的专业性，对思维的灵活要求较高，因此很多学生对物理学习会感到比较吃力。那么随着现代教育技术的发展，多媒体技术已经逐步进入了高中物理教学的课堂，给学生的学习带来了许多便利。
一、多媒体技术在高中物理教学中的重要性
现在很多学生在进行物理学习时都有一个误区，那就是：多做题多刷题就能掌握知识。可这是真正掌握了吗？答案当然是否定的。高中阶段的物理学习重视的是学生对知识点的掌握程度以及运用能力，而不仅仅只是一些枯燥无味地做卷子，背公式，这样不仅会降低学生们学习物理的热情，有时候还会物极必反，得到一些不好的回馈。所以我们要重视多媒体技术在高中物理教学中的重要性，通过多媒体技术来进行更加丰富有趣的教学。
1.1提高学生学习的自主性
在信息化时代下，多媒体技术在课堂教学中的重要性不断提高，那么教师要注重让学生参与实践，让他们自己通过网络和信息技术去查找相关学习的信息，而且利用信息技术创造的学习情境和学习氛围相比较于传统的教学方式来说更具有新鲜度和吸引力。这也意味着在信息化时代下，学生需要加强自主性，可以自己上网查找资料以及自己学习，这样在一定程度上也有利于教师教学方式的变革。
1.2提高了教学效率
随着多媒体技术的应用，教师在进行教学时应用到的各种软件都可以帮助教师对学生的学习情况以及学生们的反馈进行整理总结，教师也可以在网上寻找更加适合学生的练习题，再通过软件进行批改，这样做很大程度上提高了教学效率，也促进了教师教学的进步。教师还可以通过教学软件了解学生掌握程度的不同及时做出调整，根据学生的反馈去改变教学进度，以此来促进学生的学习。
二、在高中物理教学中应用多媒体技术的具体措施
2.1提高学生学习的积极性
我们都知道，物理这门课程实效性和实验性较强，但学生明显对以往老套的教材内容不太感兴趣，这就需要高中物理教师精准实施课堂导入工作。也就是说，教师可以通过多媒体技术来进行课堂的导入工作，来让学生有一个更好的学习态度和学习状态，例如在进行磁场这个内容的学习时，教师可以先播放一个视频来让学生了解磁场是如何形成以及磁场的作用，从而进行下一步的学习。在进行例题讲解时，通过多媒体技术也可以让学生对例题有更深入、更全面地了解，教师可以通过多媒体技术来让学生了解到更多的题型，可以帮助学生更全面地掌握该题型的各种变化。
2.2让学生对知识有更加深入地了解
多媒体技术的应用，对学生和教师都有很多益处，对于教师而言，在教学环节中可以提高课堂讲解的速度，促进了教师和学生之间的交流；对于学生来说，高中物理当中存在很多琐碎却又有一定专业难度的知识点，想要掌握是有一定难度的。现阶段，有一部分学生还处于对物理的一种“知其然而不知其所以然”的学习状态，他们知道水到零下会结冰，到达沸点会蒸发，但是却不知道为什么会这样。而这个时候多媒体教学正好就可以帮助学生更好地理解物理知识，学生可以通过软件进行学习，也可以观看视频来对知识有一个详细的了解。
2.3加强实践性课堂教学
我们都知道，物理注重得更多的是实践性教学，而其中最主要的就是实践，如果在课堂教学过程中没有实际操作，不光是学生会感到枯燥无味，连老师讲课都提不起兴趣来。多媒体技术在课堂教学中的应用无疑可以促进进行实践性教学，因为我们只有拥有了丰富的教学设备与实验器材，才能够进行实践性教学。这个时候教师就可以针对现有的资源和方向，对自己的学生与课堂进行一个全面的分析，分析如何将多媒体技术和实践性教学结合起来在物理课堂中运用。例如在进行匀变速直线运动这一章节的学习时，教师就可以通过开展实验的方式来让学生对相关知识进行更加直观的学习，学生也可以动手尝试。
结束语：
综上所述，现代技术在发展，教师也要时刻跟进时代发展的步伐，将多媒体技术与课堂教学结合起来，提高自身的综合能力。所以当下我们高中的物理教师要积极学习，进行教研，将多媒体教学与学生们的实际情况相结合，将其更好地融入到课堂中去，从而提高教学效率，促进学生进行更好的学习。
参考文献：
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