刘家合
长春新区吉大慧谷学校 吉林省 长春市 130000
摘要:在初中课程中，英语课程属于文科中较为深奥的学科，其中涉及的知识都是语法、时态，内容大多较难理解。为了更好地将这门课程教授好，并且全方位提高英语课程的教学质量，同时还能为学生构建一个基本的英语知识理论框架，教师则需要对课堂提问教学法进行一定的研究与讨论。
关键词:初中英语；课堂提问；
??课堂提问教学法是目前教育教学领域中应用十分广泛的一种教学方法，特别是在初中课程的教学中，而提问式教学法可以颇有成效地提高学生的学习效率，节约了更多的时间和精力，从源头上完善了学生的学习方法。所以，我们要在初中英语的课堂中加强推广提问式教学法的实施与实际运用，尽力为学生在学习中提供一套高效、实用的办法。
1.初中英语课程教学中遇到的瓶颈问题
??相对于传统的英语教学手段而言，课堂提问是为了拓展学生在自主思考问题和解决问题的思维能力，主要目的是为了培养学生的逻辑构建能力和题目理解能力，而这就要求教师在进行课堂提问时保证问题的合理性和拓展思维性，既不能以书上内容为全部答案，又不能脱离课本范围。这就要求教师在问题设置上多下功夫，提高问题的质量，发挥其培养性的效果，只有这样才可以最大限度地调动学生的积极性和思考性，有效地促进学生对英语知识的热爱和好奇心。
2.进行英语课堂提问的作用
2.1.课堂提问可以改变学生学习态度
??与传统的“教师讲学生听”教学法相比，课堂提问无疑更适合新时代的初中学生，目前在初中的学习过程中，为了让学生取得一个好的成绩，教师通常会进行“总结式教学”，即就是在教学过程中，教师更多的是在讲解和总结，很少对学生进行互动式的提问。同时在初中课堂往往是教师进行课文讲解，然后再得出最后的总结性知识点，学生只是在一旁参观和记录总结后的知识点。这种传统的教学方法显然已经不适合新时代的初中生们，相比之下课堂提问能从各个方面解决这个问题，不仅能帮助学生转变其“等待结局”的思维，更能帮助他们转变学习态度。相对传统教学，课堂提问法明显更能培养学生的能力，提高其整体思想素质。
2.2课堂提问能够培养学生的思维能力
??课堂提问的主要目的是全面提高学生的学习能力，帮助学生解决问题并培养其创新思维能力。而教师课堂提问的具体流程是：教师在上课前设置一些具有启发意义的问题作为课程开始前的引子，并让学生自主预习并解决这些问题。
课堂提问是一种启发学生自主学习能力的教学方法，可以最大程度地发挥学生学习的能动性，从课程根本上激发学生的学习欲望，从而使学生养成正确的学习观。而课堂提问中最重要的一点就是培养学生独自思考的能力，最终达成终身学习的思想观念。
3.关于英语课堂提问的一些策略与技巧
3.1教师要依靠学生实际情况来设置问题
??英语教师在准备课堂提问时的问题时，一定要对课本内容和本班学生的学习状况进行一个完整地了解，尽量准备一些符合本班学生学习状况、但又有深度的相关问题，在拓展学生英语知识面的同时培养其逻辑思维能力与分析意识。而问题的深度是教师在提问时应遵守的重要因素，教师应该进行更深层次，更能让学生进行深层思考后才能回答的问题，通过对学生提问这些有思考深度的问题，学生不仅能够自己发现问题的答案，还能在不知不觉中锻炼其知识串联能力，在思考问题答案同时还能将之前学过的知识进行联合思考与对比分析。
3.2课堂提问的问题要具有一定的针对性
??英语教师在课堂中提出的所有问题都要遵循所用教材，对课本上的内容进行概括后再来设计本堂课的问题题目，在锻炼学生的概括能力时还考察了学生在本节课的学习效果。例如这节课英语教师所教授的课程是关于英语时态中一般将来时的，那么教师应当在课程开始前向学生表明本堂课的学习重点与难点，并让学生先在课本中找寻关于一般将来时的知识点，在学生细致地看完书本上的内容，也对题目的概念有了一点思考，教师可以在学生回答完毕后对其自主学习的结果做出一个评价，然后根据评价再进行下一次的提问，对学生没有回答到的部分进行二次巩固，最后达到本节课的教学目的。
3.3课堂提问要遵循循序渐进原则
??教师的课堂提问不仅仅要当做课堂的引入，更要贯穿于整堂课之中，因此，英语教师要进行课堂提问的过程中保持循序渐进，深入浅出的原则。也就是要将提问的问题难度逐步进行加深，而不是一上来就甩出几个极有难度的问题来阻碍学生学习的脚步；由浅至深，由易到难才是教师进行提问的根本性原则。而且如果教师提出的问题较为复杂难懂，那么学生很容易对英语学习产生厌倦心理，从而打击学生的学习兴趣，从而导致学生产生抵触英语的心理。
结束语：
??综上所述，课堂提问的重要性在教学领域占了极大的比重，其对于培养学生良好学习习惯也有着重要的影响。课堂提问不仅可以帮助学生形成良好的听讲习惯，同时还可以帮助学生培养其独立思考及解决问题的能力。另外，课堂提问法还能为教师提供一个良好的教学氛围，因此教师在授课时要将课堂提问充分落实到英语教学课堂中，从根本上提升英语课程的教学成效。
参考文献：
[1] 吴平.探析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].中国校外教育,2017(31):9596.
[2] 方志刚.提问技巧在初中英语教学中的重要性及实施[J].校园英语,2017(11):148.