成蔺芝
宁夏回族自治区银川市金凤区唐徕回民中学南校区750011
摘要：时代在不断的发展，社会在不断的进步，在这样的大环境下，我国的教育也发展的越来越好，越来注重教育的内容，尤其是在初中美术的教学方面。不仅考虑到了现代化内容的融入，还考虑到了我国传统文化内容的融入。因此，本文笔者将着重论述有关我国初中美术教学课堂融入传统文化的分析与探究，当然也会根据现阶段初中美术课堂中出现的情况提出一些建议。
关键词：传统文化；初中美术；融合方法
引 言：近年来，我国的传统文化传承工作做的并不是特别的好。在谈论到一些传统文化的时候，很多初中学生都表示不知道，不了解，不清楚。这是由于我国最近几年的迅速发展，导致很多学生在学习外国文化的时候，反而忽略了我国的优秀传统文化。因此，在今后的初中美术教学中，美术老师应该改良之前的教学方案，将我国的传统文化与相应的美术元素相结合，让学生多多了解我国的传统文化。这在一定程度上有利于我国优秀传统文化的传承。初中阶段让传统文化与初中美术审美元素相结合，主要目的是让学生有意识的保护与继承我国千年底蕴留下的文化，还可以帮助教师在学生身上建立正确的价值观，同时还可以有效提升学生的美术审美观。
1.传统文化与美术教学的融合的重要性
1.1保护与继承中国优秀传统文化
近年来我国已经存在千年已久的端午习俗，却无端被韩国申请为非物质文化遗产，这不仅无视我国传统习俗，也在挑战我国传统文化的极限。其中主要原因在于我国对中国传统的优秀文化保护不到位导致，甚至很多学生分不清我国的传统节日，这对我国优秀文化传播非常不利。然而美术课堂中充分融入中国传统文化对保护我国传统优秀文化有很重要作用。对传统文化与美术的融合可以让学生传承优秀的传统文化。因为传统美术是由古代就开创出来的一项技术，它经由历史的冲洗，承载着很多的文化知识和一些民族特色，可以让学生们从中学习一些历史的文化知识，提高学生们的内在涵养。在初中美术的教学中，不仅可以让我们学习相关美术方面的知识内容，对其进行创新，提高我们的审美，还可以让我们学习一些我国优秀的传统文化并对其进行传承和弘扬，增长我们的思想境界。
1.2培养与建立学生正确的价值观
初中阶段学生的年龄较小心智尚未成熟，对美术的见解与概念也不太清楚，相当于学生的美术启蒙阶段，这个时候引进中国文化，算是对学生对中国传统文化有一个初步认识。所以在初中阶段带领学生认识中国传统文化，不仅可以开阔学生的认知，也可以让学生通过学习认识到中国的各种习俗风格，从而将我国优秀的传统文化与美术审美结合到一起。我国初中教育对中国传统文化这一方面的教育投入力度还较小，而且中华传统文化比较深奥，但是其中肯定也有很多适合初中学生接触学习的，利用这些适合初中学生学习的优秀传统文化，帮助学生分析其中的含义精神，可以很好的在学生身上培养我国的传统文化所以在初中时代加强学生对优秀的传统文化文化学习是非常有必要的。
1.3初中美术形式更加多样
首先，在初中的美术教学中学生们一般都要学习最基本的美术内容，如画实物、摄影这些内容。如果把传统文化融入到我们的初中美术教学中，我们会发现学生们所学的美术内容方面会变得更加多样化，增添许多新的内容。比如说在美术的内容中加入一些新的形式，以更多的形式呈现给学生，让学生们学习融入到自己的具体内容中。其次，这些更多新形式的加入，可以更好地吸引学生们的兴趣，让学生们了解更多关于美术教育方面的内容和文化，开拓学生们的视野，扩充他们的知识库，让他们学习关于传统文化的一些内容，更好的进行初中美术的教学，达到我们的教学目标。
2 把传统文化教育融入到初中美术教学的具体策略
2.1 进行初中美术内容的创新
首先，我们在对孩子进行教育的时候，最应该了解的教育更能够突出传统文化的精髓之处。我们应该将传统文化进行分类结合，汲取精华去其槽柏，而且让传统文化被世人所继承并且弘扬发展。继承传统文化的方法有非常多种，这其中就包含着传统文化的教学、文艺的教学、传统思想品德的教学。在对课本内容的变新，这就需要美术老师不可以单单的根据课本上的内容来进行讲解，要灵活灵现的使用书本内容，还要适当的给学生添加书本以外的知识。美术课上的教学方法，可能仅仅刷新学生的美术审美，并没有让学生真正认识到美术。学生对待美术内容仅仅是因为美术课堂相对有趣，大部分都是在上过课之后就忘记了，这使得学生对美术这门课程没有很深的了解和自我想法。
结束语
总而言之，传统文化在初中美术的教学中是起着非常重要的作用的。它不仅可以让学生们了解更多的历史故事，还可以让学生对美术有更多的认识和了解，知道初中美术教育所存在的价值，可以为学生们提供更多的信息，让他们进行了解，更好地丰富他们的教学内容。还可以让学生们学习一些传统的文化知识，更好地吸引学生们的兴趣，提高他们的审美，更好地为他们的美术教育学习提供帮助。
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