张娟芳
江苏省震泽中学215200
摘 要：最近这十年来，我们国家一直在教育领域当中做出了大量的改革和创新，最主要的一个目的就是为了让学生接受更加优质的教育，以此更好地推动学生未来的发展，让学生成为当下社会需要的人才。在高中英语教学活动开展的过程当中，老师也需要不断的更新自己的教学理念，运用更多教学模式，带给学生更多不一样的学习体验，可以更好的保证学生的英语学习效果。
关键词：高中英语；小组合作；学习现状；解决措施；
小组合作学习这一教学模式已经被广泛的应用到各种教学活动当中，合作学习在某种程度上可以很好地激发学生自主学习的动力，在英语教学的过程当中，老师也需要更好地运用这种教学模式，以此更好地推动学生的发展。老师在教学的过程当中，需要意识到自己只不过是课堂当中的引导者，学生才是课堂的主体，运用小组合作学习，可以把更多的主动权交给学生，学生在与他人进行合作和交流的时候，可以用多个角度，多个层次去学习英语知识，但是当下小组英语合作学习还存在或多或少的问题，并没有充分的发挥出它的教育价值，针对这种情况，老师需要采取强有力的措施去解决这种现象。
1 高中英语教学小组合作学习的意义
1.1 强化学生合作意识，共同进步
在开展英语教学活动的时候，老师可以结合班上学生的英语学习情况，将学生进行分组，分组合作学习这种模式，不仅能够很好的激发学生的合作意识，而且还能够让学生通过与他人的交流学习到更多的英语知识，互相鼓励，互相进步。小组合作学习不仅能够充分的展示出学生的主体地位，而且还能够让学生有机会大胆的分享自己的观点和看法，学生有足够的空间去展示自己。在教学的过程中，老师不应该只追求学生的考试成绩，而是应该注重学生的全面发展，有效地运用小组合作学习就可以，很好的让每一个人都意识到合作的重要性，如果学生拥有了合作意识，对于他们未来在工作上和生活上其实是非常有帮助的。
1.2发挥学生主体效应，提高学生学习效率
随着教育改革这一浪潮的不断推进，传统的教育模式已经没有办法满足当下社会对于人才的相关需求，椰子在这种情况下，老师也需要更新自己课堂的形式，让学生的主体地位得到充分的体现，在小组合作学习当中，每个小组的组员可以进行相互的讨论，认真地完成老师所布置的相关任务，这样的话，学生也能够在与他人的交流中有更多的动力，去完成老师所布置的任务，学生就会有一种集体参与感，不管是在学习上，还是和同学的交流上都能够得到很好的锻炼和提高。
2 当前高中英语小组合作学习中存在的问题
通过实际的调查，当下小组合作学习当中最普遍的问题就是小组合作过于形式化，虽然课堂上经常会用到这种模式，但是学生的态度并不是非常的端正，这样的话，小组合作学习模式的教育作用就不能得到充分的体现，如果学生的积极性打不到，那么学生的学习效果也很难有所提高，如果学生在小组合作学习的时候没有进行很好的交流，那么就不能够充分的表达自己的观点和看法。与此同时，有一些小组在交流的过程当中，由于气氛过于的活跃，所以经常会在讨论的过程当中出现内容跑偏这种情况，这样的话，反而会起到一种非常不好的作用。
3 高中英语小组合作学习实效性提升的对策
3.1 激发兴趣，营造良好的学习氛围
在开展高中英语合作小组学习的过程中，老师必须要激发起学生对于合作学习这种兴趣，学生只有对小组合作产生了兴趣，学生才会有更多的动力，用更好的状态投入到整个教学环节，因此，在这个过程当中，老师要采取科学合理的方式，引导学生多与他人进行合作和交流，让班上每个学生意识到合作和交流的重要意义，这样的话，学生就会主动的去和他人进行学习方面的交流和沟通，有助于学生学习到更多的知识。
3.2科学分组，强化学习指导
在小组合作学习当中进行科学合理的分组是一件非常重要的事，老师可以根据班上学生的学习情况对其进行科学合理的编组，保证每一个小组都有一个英语基础比较好的同学，这样的话就可以让每一个学生都能学习到很多知识。除此之外，在开展小组合作学习的时候，老师，需要根据学生的英语学习水平给学生布置一些比较有针对的学习任务，另外，老师也可以根据学生的基础情况给学生进行英语方面的知识提问，这样的话，不仅能够有效的调动英语课堂的学习氛围，学生也会更加喜欢让英语，喜欢上小组合作这种学习模式。老师需要充分的发挥出自己的指导作用，针对学生在讨论过程当中存留的疑难问题，进行更好地解答，这样能够充分的保证全班所有学生都能学有所获。
4结束语
我们国家在当下每一个行业都迎来了前所未有的发展空间和挑战，我们社会对于高学历的人才需求量也越来越大，因此，高中英语老师也需要根据当下新教育理念适当的调整自己的教学方法，积极的运用合作学习这种模式，让学生不断地增强自己的合作意识，让学生在合作的过程当中学习到更多知识，这样一来，不仅能够有效地提高学生的英语综合实力，而且还能够让学生形成一种比较健全的人格，学生在学习英语上也会有一个质的飞跃和突破。
参考文献：
[1]张小华.新课标下的高中英语小组合作学习教学模式[J].中外交流，2017（1）.
[2]龙向炳.大班额中的合作——高中英语小组合作学习教学模式的探究与实践[J].南北桥，2017（23）.
[3]李华.新课标下的高中英语小组合作学习教学模式[J].中外交流，2018（2）.