梁世南
广东省信宜市白石镇中心学校 广东 信宜 525344
摘要：随着我国工业化、城市化的不断推进，大批量的农村务工人员进入城市进行劳动，而农村的留守儿童也呈现了大幅度的增长趋势，农村留守儿童已经成为引人注目的特殊群体，深受社会人士的关注和热议，由于家庭教育的严重缺失，给儿童的成长和发展带来了严重的影响，因此，我们要加强对农村留守儿童家庭教育的认知程度，积极探索农村留守儿童家庭教育问题的应对措施，进而保障农村留守儿童健康快乐的成长。
关键词：农村留守儿童；家庭教育；措施
随着我国教育体系的不断完善，农村基础教育需要进行调整和优化，进而提高农村教学的质量，而农村留守儿童是我国农村基础教育的重要教育群体，就目前的农村基础教育来看，学生经常出现心理失衡、道德缺乏等现象，剖析其主要的原因是因为农村留守儿童缺乏家庭教育，使儿童的心理和思想上造成的严重的伤害，所以在解决农村教育问题的过程中要明确家庭教育对儿童的影响。而解决此问题要从儿童的家庭教育中全面的分析，例如隔代监护、同代监护等各个方面进行分析，为此也要做出相应的应对措施，改善农村留守儿童的教育现状。
一、家庭教育的重要意义
家庭教育是学生成长过程中非常重要的教育组成部分，其重要程度远远要超过学校教育的内涵，家庭是学生每天生活的场所，而且家庭中存在着最为重要的情亲，包括父爱、母爱，其从客观上对孩子的心思素养和思想观念有着重要的影响，尤其是父母对孩子的教育，对孩子的性格和心理上都有着潜移默化的影响。家庭是社会组成的基本单位，家庭教育十分重要，是培养学生健全人格以及良好的思想品质的场所，是孩子成长的起点和基点，对孩子有着非常重要的感染性。所以让孩子生活在一个和谐、文明、健康的家庭环境中，是学生健康成长、快乐学习的重要条件[1]。
二、改善农村留守儿童家庭教育的措施
（一）转变教育观念，提高监护水平
其实大多数孩子的父母外出务工的目的就是能够为了给孩子积累更多的财富，进而给孩子更好的教育，虽然这是一件对的事情，凡事从本质意义父母忽视了家庭教育对孩子的重要性，因此，要从根本上解决农村留守儿童教育的问题，就要从孩子的父母的思想上进行改善，孩子的父母必须要转变自己的挂念，时刻的意识到家庭教育的重要性，将为孩子积累财富转化为关爱，多给孩子一些关爱和鼓励，使孩子受到良好的家庭教育，进而促进孩子健康快乐的成长[2]。
而父母外出孩子的监护人一般会落在孩子的爷爷奶奶身上，而隔辈监护是现存最普遍的教育监护形式，其思想观念比较传统，尤其是农村留守儿童的监护人，对孩子的学习和教育工作不会过于关心，任凭孩子自己独立的成长，所以应及时转变监护人的思想观念，提高监护人的监护水平，这样会对孩子的家庭教育有所改善，进而是学生能够健康、快乐的成长。
具体的措施，就是积极开展家长座谈会，多与学生的父母进行沟通，转变其思想观念，从本质上解决留守儿童的家庭教育问题，进而对孩子的监护人进行有效的培训，提升监护人的教育理念，促进家庭教育的提高。
（二）完善社区服务
留守儿童是一个特殊的群体，需要得到更多的人来关注，给予物质、精神、学习上的支持，而作为孩子生长的社区这个大环境，应该为孩子的成长做好保驾护航的作用，积极为孩子营造良好的社会氛围，为孩子创造文明、和谐、有爱的社区环境，进而促进孩子健康的成长，因此，社区要着手注重社区周边的人文环境、社会治安等方面的管理，保证社区环境能够给孩子的成长带来积极的作用。
例如社区可以多组织一些关爱的留守儿童的公益活动，如“手牵手，心连心”的公益活动，这样可以有效的给留守儿童带去关爱和慰问，使孩子能够更加快乐、温馨的成长。
（三）加强亲子沟通
留守儿童的家庭教育最重要的应该是父母对其的关爱和陪伴，严重缺失家庭教育的儿童会在心理和思想上遭受严重的损害，所以对于留守儿童的家庭教育的改善，其最为重要的就是要加强孩子与父母之间的沟通，父母尽量要留一人在家中对孩子进行教育和管理，履行第一监护人的职责，这样才能确保家庭教育的有效作用，若是不能避免两人全都外出的情况，父母要尽量选择就近的务工地点，保证与孩子能够有少量的沟通，及时了解孩子的生活和学习情况，加强去孩子之间的交流，及时为孩子做好家庭教育，处理孩子心理上所出现的问题。所以要加强亲子沟通，保证孩子亲情上的心理满足，才能有效的保证孩子健康的成长[3]。
三、结束语
总而言之，农村留守儿童的家庭教育是个非常重要的关注问题，家庭教育是孩子成长不可或缺的教育组成，一旦缺失，会对孩子的身心成长、学习等方面产生直接的影响，为此，我们应注重关注农村留守儿童的教育问题，对农村留守儿童家庭教育进行深切的研究并且要采取相应的改善措施，进而改善农村留守儿童家庭教育的现状，为孩子得劲健康成长贡献自己的一份力量。
参考文献：
[1]牛小燕. 农村留守儿童家庭教育存在问题及对策研究[J]. 学周刊A版, 2020, (19):189-190.
[2]张婉珠. 新时期农村留守儿童家庭教育问题及对策研究[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2019(15):58-58.
[3]刘庆, 谭艳. 农村留守儿童的家庭教育问题及对策研究[J]. 中国农村教育, 2019,(23):176-176.