张成祥
新疆温泉县哈日布呼镇中学 833505
习近平总书记强调：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。 指出了思政课的重要性，百年大计，教育为本。振兴教育，重在教师。可见教师在教育活动中责任重大，意义深远。教师的一言一行、一举一动都会影响到学生的学习及未来人格的形成，因此，要适应新时代教育改革发展的需要，必须构建新时代人民教师的人格魅力。
一、?教师人格魅力不仅要适应新时代教育改革发展的需要，而且符合思政课自身的特点当今世界绝大多数国家都把创造教育作为本国的一项基本战略来抓，着力培养和造就符合创造教育的新型教师。比如在美国，学生可以自由地选择老师上课，教师能否吸引更多的学生听课，关键在于教师的人格魅力。我国的教育也正在发生深刻的改革，课程改革的步伐不断加快，研究性课程已进入中学课堂，这给教师带来严峻的挑战，考试制度改革也正有序地进行，中考思政课实行开卷考，给思政课教师带来了前所未有压力。要想在综合课程中占有一席之地，关键取换于教师人格魅力。由此可见教师人格魅力是适应当今时代教育发展的需要。
思政课担负着德育、智育双重任务，因此在教材设置上，德育渗透于教材之中。特别是初中思政课所涉及的知识相对比较抽象，学生学习起来大都感到吃力、难懂，由此产生厌学情绪，这就要求教师要善于把抽象的知识具体化，熟练驾驭课堂教学，营造活跃的课堂氛围。曾有学生说过:“思政课枯燥无味，但自从听了某某老师的思政课后，觉得思政课趣味无穷。”这句话语形象生动地说明了教师人格魅力在思政课教学中的重要作用。
二、教师人格魅力包含的内容以及构建教师人格魅力的途径
教师人格是由教师的理想精神、敬业态度、情感立场、道德情操、意志品质、业务能力等素质组成，即教师的价值取向。教师人格魅力是指由教师拔萃的人格构成而升华起来的，通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力和号召力的总和。
思政课教师人格魅力必须通过多渠道加以构建。
首先，思政课教师要有对理想执著追求和忠于自己所从事职业的精神，要具备四有好教师的情怀。我国的教育方针是:“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义的建设者和接班人。”这就要求教师必须树立终生为社会主义奋斗的信念，并以此为导向，激励自己在人生道路上不断前进。教师要热爱自己所从事的职业，要使自己做到言行致。?在教学中曾遇到学生问这样的问题:“老师，您每天重复同样的工作，会不会觉得枯燥无味?”我是这样回答的:“老师虽然每天面对的是同样的工作，但教育对象、教材都在不断地变化，老师必须研究教材，分析学生的具体情况，才能做到因材施教，况且当你们考人高等院校进行深造时，那时面对你们所取得的成绩老师感到很欣慰。
”在老师的影响下，许多学生喜欢上了教师这一职业，且相当部分学生考人了师范院校，并有一部分学生已成为光荣的人民教师。
其次，思政课教师要有高格调、高品位的道德修养和对学生真诚而深切的师爱。罗曼.罗兰说过: “要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”思政课教师只有自身心灵的高尚和人格的完善，才会强烈的敬业精神和对教学艺术执着追求。教师要关心热爱每位学生，?要用一颗火热的心、真诚的心在每一个学生心灵上播酒阳光和雨露。在教学中我总是认为没有“优秀生”和“后进生”区分，每一个学生都是有潜力的。对待学生要多点鼓励与支持，少点批评和打击，多点信任和期待，少点怀疑和失望，?用真心善待每个学生。?在教学中曾遇到过学习风气差的班级，?大部分学生基础差，又不认真学习，对自己缺乏自信心。面对这一现状，我并没有失望，而是想方设法改变这现状，?在第一堂课时我对学生说:?“同学们，老师从你们的眼神中可?以看出你们有着对知识苛求的欲望和对老师教学的期望，老师?走进我们班级就有一种熟悉的感觉，我对同学们的学习很有信心。俗话说‘有缘千里来相会’，既然我们有缘走在起，就让我们共同珍惜?这一缘分，拼搏进取，努力学习，相信经过一段时间的努力，我们是可以取得好成绩的。”在以后的教学中，着重从思想上转变学生学习态度，在学习方法上给予细心的指导，使学生对学习有了自信心。经过一年的努力，?我与学生达成默契，在抽考、中考中取得了好成绩。
再次，思政课教师要有坚强的意志品质和过硬的业务素质。教师要有崇尚正义、坚持真理的信念，积极热情、乐观稳定的情绪状态，坚忍不拔的毅力。人生道路总不是一帆风顺的，在教学中总会遇到困难和挫折，教师要勇敢地面对现实，扬长避短，有战胜困难挫折的勇气。刚走上教学工作岗位，由于经验不足，在教学上与兄弟学校的老师有一定的差距，针对这一情况，我并没有轻言放弃，而是坚持以提高自身素质为主，贯彻“走出去，请进来"的方案，经常到兄弟校听有经验教师的课，与他们探讨如何提高课堂45分钟的教学效率，邀请有经验教师听自己的课，虚心听取他们的教学意见和建议。与此同时，加强与学生的沟通，通过座谈等形式，建立和谐的师生关系。经过几年的努力，使自己成为学校的思政课教学的骨干。教师对待业务要有一丝不苟的精神，不断积累广博的专业理论知识，探究科学的教育教学方法。在教学上不能有安于现状的思想，要坚持用发展的观点看问题。成功的教师都有一个共同的信念:用一辈子备每一堂课。曾有许多同行认为，我在中学从教多年，不用备课就能上讲台，通过一段时间的接触，他们总能看到我忙碌备课的身影，这才进一一步懂得了优秀成绩的取得并不是仅靠经验就能获得，还要靠平时的精心钻研和教学上的不断创新，从而深刻体会到用一辈子备每堂课的道理。
最后，思政课教师要有创新精神和创新人格。教师的创新人格是指教师在创新教育活动中形成的，具有教师个性特点而又稳定的创新心理品质，是教师特有的创新行为和创造性思维方式。在教学中教师要敢于突破常规，根据学生的个性特点、课堂上学生的学习状况，采用灵活多样的救学方法，充分调动学生的主体作用。讲课时不能拘泥于教材、教参、课程标准，要善于运用创新手段，调动学生的学习热情，从而营造一个宽松、民主，有利于创新的教学氛围。。