赵娜娜
韩城市第四初级中学 715400
摘要：在初中阶段的数学教学之中，习题教学属于重要环节，可以帮助初中生对所学知识进行巩固，促使其对所学知识进行深入理解以及灵活运用，提升初中生知识运用这一能力，对初中生数学思维加以有效培养，借助习题解答促使初中生对数学学习的快乐进行感受。基于此，本文旨在对初中阶段数学教学当中习题教学的具体运用策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。
关键词：初中数学；习题教学；有效对策
前言：对数学习题进行高效高质量的运用，可以帮助初中生对所学知识进行巩固以及深化，有效提升初中生知识运用这一能力。在以往教学当中，习题教学主要是教师讲解习题，多数教师都没有给初中生创设充足的反思空间，致使教学效率难以提高。如今，在新课改这个背景之下，初中阶段的习题教学需要进行优化，提炼其中包含的解题思维以及解题方法，这样有助于提升初中生的解题能力。为此，对初中阶段数学教学当中习题教学的具体运用策略展开探究有着重要意义。
一、引导学生进行变式训练
开展习题教学期间，数学教师需带领初中生进行变式训练，这样可以让初中生举一反三，促使初中生通过解一道题掌握解一类题的方法，有效提升初中生的学习效率以及解题效率。
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通过以上习题能够促使初中生对一元二次方程的解法进行扎实掌握，有效提高其解题能力。
二、对数学思想与方法进行渗透
数学思想以及方法是初中生对数学问题进行解决的重要法宝。习题教学期间，数学教师需对各种数学思想以及方法加以积极渗透，引导初中生借助数学思想以及方法进行解题，进而提高初中生的解题效率以及正确率。
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在对上述两道问题进行解答期间，数学教师可以对数形结合这种思想方法加以渗透，引导初中生以数解形，以形助数，这样可以对问题进行简单化，帮助初中生快速进行解题。
结论：综上可知，在初中阶段数学学科的习题教学当中，教师需要让初中生认识到反思、联想以及审题具有的重要价值，积极引导初中生在解题期间对所学知识进行灵活运用，帮助初中生对数学基础进行巩固，促使其借助所学知识对数学问题加以有效解决，不断强化初中生的探究能力，并且深化初中生的学习体验，有效培养其数学方面的核心素养。
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