黄蓉 胡自祥
云南省西双版纳州勐海县第一小学666200
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摘要：小学阶段学生也是非常关注自身的成绩提高的，不光是教师和家长比较着急。小学数学的学习对于学生来说还是比较重要的，大部分学生都认为数学的学习比较困难，但其实不然，这其中的学习内容大部分是非常简单理解的，学生在学习的时候跟随着教师的步伐积极地进行学习，想要提高成绩也是非常迅速的。那么成绩的提高究竟需要做出哪些努力呢？本文就小学数学教学中学生成绩的提高进行探讨和总结，以此来对学生成绩的提高做出一些方法上的提示。
关键词：小学数学；提高学生学习成绩；锻炼学生考试心态；熟练掌握重点考点；培养学生检验意识
成绩的提高对于学生来说是非常重要的，教师在教学的过程中观察学生的学习现状，找到可以提高的切入点，制定教学计划，促进学生的进步。数学的学习想要得到提高是非常容易的，这其中的知识点其实也是非常容易理解的。教师改善自身的教学特点，抓住学生喜欢的教学方式，促进学生兴趣的激发，这样学生对数学的学习就会比较积极。同时在之后的教学中锻炼学生的习题训练，让学生学会抓住重点进行学习，这样便可以有效的提高自身的学习成绩。
一、锻炼学生考试心态
学习成绩一直都是学生比较在意的一项内容，学生在学习阶段，不仅仅是需要进行知识点的掌握，更要针对于自己掌握到的内容来对自身进行一个评估，这样学生才可以逐渐的提升自己的学习成绩。教师为了让小学阶段学生的成绩得到较好的提高，因此可以锻炼学生的考试心态，让学生在考试的过程中保持一个平缓的心理情绪，这样便可以在考试的过程中发挥的比较好。
例如，在教授学生学习“四边形”这一部分内容时，这其中的内容虽然比较多，但是其中的内容比较简单，学生可以很好的进行掌握。比如“认识四边形、长方形、长方形特征、认识平行四边形、周长含义及方法，估计长度、测量长度”等这些学习内容都需要学生进行一个非常好的掌握。学生在学习的时候，可以在教师的安排下较好的进行这些内容的掌握。首先就是要进行一个课前预习，需要知道自己本节课学习的内容是什么，之后可以很好的进入到学习状态中去。教师引导学生高效率的学习这一部分的内容，让学生将这其中的知识点进行一个很好的掌握，之后在考试之前，教师需要锻炼学生的考试心态，让学生在考试的过程中可以较好的提高自己的心理素质，这样便可以高效的提高自己的学习成绩。
二、熟练掌握重点考点
成绩提高最为重要的还是要熟练掌握知识点。
教师在教学的过程中需要为学生讲解这其中的重难点，让学生知道哪里的知识点比较重要，从而可以着重进行复习，也可以让学生知道哪里的知识点比较难记，从而多花费一些时间来进行掌握。让学生熟练掌握重点和考点，这样学生便可以做好考试的准备，从而在考试的过程中可以表现的更加的出色。
例如，在教授学生学习“可能性”这一部分内容时，首先让学生进行一个很好的课前预习，知道本节课讲解的内容有哪些，从中将一些简单的学习内容进行一个熟练的掌握，这样在之后的学习中也可以较快的掌握较为困难的知识点。这其中的内容还是比较容易的，因此对于学生来说还是比较轻松就可以掌握学习内容的。这其中着重内容是：事情发生的可能性有三种，一定、可能、不可能。教师在进行教学的时候需要让学生知道这些内容，着重进行复习。还需要让学生能判断简单事件发生的可能性，从而在做题的时候熟练进行解决。教师引导学生掌握重点内容，考试的过程中便可以较为轻松，很快的解答这些学习问题，进而来提高自己的学习成绩。
三、培养学生检验意识
学生在做题之后需要进行一个检验，这样才可以保证自己做过的题答案都是正确的。教师在进行教学的时候可以引导学生培养检验意识。小学阶段的学生在学习的过程中很需要教师的扶持，包括一些能力的培养，这些都需要教师在旁起到一个监督和辅助的作用。为了提高学生的学习成绩，让学生在学习的时候培养自身的检验意识，保证自己做题的过程是比较严谨的，这样学生便可以提高自己的学习成绩。
例如，在教授学生学习“年、月、日”这一部分内容时，首先需要学生知道年月日之间的关系，教师在进行教学的时候需要将这些内容与学生的生活进行结合，这样学生便可以很好的进行理解。学生在做题的时候需要注意的是，自己做完题要进行一个检验，保证自己的答案是正确的。结合这一部分的学习内容，我们需要让学生在做完题后要检查自己的单位是否写对了，这之间的转化关系是否都搞明白了。这样学生才可以再进行一个思考，从而保证自己做过的题目都是非常有把握的。教师想要让学生较好的提高自己的学习成绩，那么排除基础性问题，需要学生培养良好的习惯，比如在做完题后进行一个检验，这样学生就可以保证自己的学习成绩能够得到稳步的提高。
综上所述，小学阶段学生在学习的时候需要提高自己的学习能力，那么在能力得到提升之后，自然是要针对于自己的数学成绩来做出一个提高。教师在教学的过程中需要针对于学生的学习情况做出一个详细的教学计划，以此施行，这样就可以引导学生得到进步。小学阶段学生想要得到进步是非常容易的，教师引领学生进入到学习状态中，促使他们对数学的学习产生兴趣，加深他们对知识点的理解，这样学生自然是可以提高自己的学习成绩。
参考文献：
[1]郑红燕.如何在小学数学教学中提高学生的数学成绩[J].西部素质教育,2017,3(01)
[2]彭洁.新课改背景下小学数学课堂创新模式探究[J].科学大众(科学教育),2016(11)